三年級(jí)上冊(cè)語文帶刺的朋友人教(部編版)(課堂PPT）

1、23 23 帶刺的朋友帶刺的朋友部編版部編版三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè) 刺猬別名刺團(tuán)、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全刺猬別名刺團(tuán)、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等，除肚子外全身長有硬刺，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)卷成一團(tuán)變成有刺的球，身長有硬刺，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)卷成一團(tuán)變成有刺的球，它的形態(tài)和溫順的性格非常可愛，有些品種只比手掌略大，它的形態(tài)和溫順的性格非?？蓯郏行┢贩N只比手掌略大，因而現(xiàn)在有很多人將它當(dāng)寵物來養(yǎng)。因而現(xiàn)在有很多人將它當(dāng)寵物來養(yǎng)。 刺猬住在灌木叢內(nèi)，會(huì)游泳，怕熱。刺猬在秋末開始刺猬住在灌木叢內(nèi)，會(huì)游泳，怕熱。刺猬在秋末開始冬眠，直到第二年春季，氣溫會(huì)暖到一定程度才醒來。刺冬眠，直到第二年春季，氣溫會(huì)暖

2、到一定程度才醒來。刺猬喜歡打呼嚕，和人相似。猬喜歡打呼嚕，和人相似。 刺猬捕食大量有害昆蟲，故刺猬對(duì)人類來說是益獸。刺猬捕食大量有害昆蟲，故刺猬對(duì)人類來說是益獸。刺刺ccu 我會(huì)寫我會(huì)寫字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)棗棗zozo顆顆kk忽忽hh乎乎hh暗暗nn伸伸shnshn匆匆cncn溝溝uu聰聰cncn偷偷tutu追追zhuzhu腰腰yoyo左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)饞、緩、訝、測(cè)、恍、悟饞、緩、訝、測(cè)、恍、悟、扎扎u 我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)監(jiān)監(jiān)半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)逐逐眼眼饞饞 緩緩慢慢 驚驚訝訝猜猜測(cè)測(cè) 監(jiān)監(jiān)視視 恍恍然然覺覺悟悟 追追逐逐 扎扎手手 yyhunhunchn chn cczhzhjinji

3、n hun hunwwzhzhu 詞語解釋詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：看見自己喜歡的事物極想得到。）：看見自己喜歡的事物極想得到。（ ）：一種顏色中雜著別種顏色，花花搭搭的。）：一種顏色中雜著別種顏色，花花搭搭的。（ ）：感到很奇怪，驚異。）：感到很奇怪，驚異。（ ）：（行為、態(tài)度等）隱秘不易捉摸。）：（行為、態(tài)度等）隱秘不易捉摸。眼饞眼饞斑斑駁駁斑斑駁駁驚訝驚訝詭秘詭秘（ ）：也許；或許。）：也許；或許。（ ）：形容突出醒悟，一下子全明白了。）：形容突出醒悟，一下子全明白了。（ ）：敬重佩服。）：敬重佩服。（ ）：（見解、技能）高超

4、。）：（見解、技能）高超。（ ）：形容走路的腳步放得很輕。）：形容走路的腳步放得很輕。興許興許恍然大悟恍然大悟高明高明躡手躡腳躡手躡腳欽佩欽佩整體把握整體把握 “ “帶刺的朋友帶刺的朋友”指的是指的是 。 偷棗的過程偷棗的過程刺猬刺猬爬向老樹杈、枝條爬向老樹杈、枝條停腳停腳“搖搖”樹樹落地爬來爬去，落地爬來爬去，把棗歸攏把棗歸攏打滾、扎棗、馱著打滾、扎棗、馱著棗跑棗跑課文解讀課文解讀 秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看輕輕擺動(dòng)，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。著就讓人眼饞。 說明紅棗特別多，這

5、也是晚上刺猬偷棗說明紅棗特別多，這也是晚上刺猬偷棗的前提條件。的前提條件。 它匆匆地它匆匆地爬來爬去爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏歸攏到一起，然后就地到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都?xì)w攏的那堆紅棗，全都扎扎在它的背上了。立刻，在它的背上了。立刻，它的身子它的身子“長長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它它馱著馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地火地跑跑去了去了 你從中讀出了作者對(duì)刺猬怎樣的情感？你從中讀出了作者對(duì)刺猬怎樣的情感？ 用生動(dòng)活潑的語言，以

6、及用生動(dòng)活潑的語言，以及“爬、歸、打滾兒、扎、馱、爬、歸、打滾兒、扎、馱、跑跑”等等一連串動(dòng)詞，形象地寫出一連串動(dòng)詞，形象地寫出了刺猬落地歸棗、打滾兒扎棗、了刺猬落地歸棗、打滾兒扎棗、馱棗快跑的全過程，流露出作者馱棗快跑的全過程，流露出作者對(duì)刺猬的喜愛。對(duì)刺猬的喜愛。 課題為什么用課題為什么用“帶刺的朋友帶刺的朋友”，而不直接寫而不直接寫“刺猬刺猬”呢？呢？ 作者寫刺猬偷棗這件事發(fā)生在晚上，朦朧作者寫刺猬偷棗這件事發(fā)生在晚上，朦朧的月光下，最初作者并未看清刺猬的樣子。的月光下，最初作者并未看清刺猬的樣子。 作者被刺猬偷棗的高明行為所打動(dòng)，心生作者被刺猬偷棗的高明行為所打動(dòng)，心生欽佩、喜愛之情，

7、以欽佩、喜愛之情，以“帶刺的朋友帶刺的朋友”為題，表現(xiàn)為題，表現(xiàn)了作者對(duì)刺猬的喜愛，以及愛護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和了作者對(duì)刺猬的喜愛，以及愛護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和平相處的愿望。平相處的愿望。我會(huì)寫我會(huì)寫 人們常說人們常說“萬物有靈萬物有靈”，那月夜偷棗的小，那月夜偷棗的小刺猬、那檐下筑巢的小蜂，那池中嬉鬧的錦鯉，刺猬、那檐下筑巢的小蜂，那池中嬉鬧的錦鯉，無不充滿靈性。你曾遇見過哪些無不充滿靈性。你曾遇見過哪些“有靈有靈”的小的小家伙？家伙？ 示例：我家有一只大花貓。示例：我家有一只大花貓。它平?？傁矚g喊著它平?？傁矚g喊著“喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚”的口號(hào)，在庭院里竄來竄去，不的口號(hào)，在庭院里竄來竄去，不是撞翻了爺爺

8、的花盆，就是爬上是撞翻了爺爺?shù)幕ㄅ?，就是爬上樹，躲在茂密的樹葉間，有時(shí)候樹，躲在茂密的樹葉間，有時(shí)候還躺在臺(tái)階上，懶洋洋地曬太陽。還躺在臺(tái)階上，懶洋洋地曬太陽?？偨Y(jié)全文總結(jié)全文，感悟中心感悟中心棗熟棗熟飄香的瑪瑙飄香的瑪瑙偷棗偷棗高明高明帶刺的朋友帶刺的朋友心生欽佩、喜愛心生欽佩、喜愛爬樹搖棗爬樹搖棗落地歸棗落地歸棗馱棗快跑馱棗快跑 打滾扎打滾扎棗棗思想提升思想提升 課文記敘了作者觀察刺猬偷棗這件事，字里行間課文記敘了作者觀察刺猬偷棗這件事，字里行間表現(xiàn)出作者對(duì)刺猬的喜愛之情，激發(fā)我們愛護(hù)動(dòng)物，表現(xiàn)出作者對(duì)刺猬的喜愛之情，激發(fā)我們愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處的愿望。與動(dòng)物和諧共處的愿望。 你見過哪

9、些有趣的小動(dòng)物？該怎樣與它們成為好你見過哪些有趣的小動(dòng)物？該怎樣與它們成為好朋友呢？朋友呢？拓展運(yùn)用拓展運(yùn)用關(guān)于動(dòng)物的歇后語關(guān)于動(dòng)物的歇后語 兩手托刺猬兩手托刺猬棘手棘手 兔子的尾巴兔子的尾巴長不了長不了 騎驢看唱本騎驢看唱本走著瞧走著瞧 鐵公雞鐵公雞一毛不拔一毛不拔 王八吃秤砣王八吃秤砣鐵了心鐵了心 鼠咬茶壺鼠咬茶壺口口都是詞（瓷）口口都是詞（瓷）課后習(xí)題課后習(xí)題 朗讀指導(dǎo)：描寫刺猬偷棗的部分是朗讀的重點(diǎn)。朗讀指導(dǎo)：描寫刺猬偷棗的部分是朗讀的重點(diǎn)。這部分中，刺猬偷棗時(shí)靈活、麻利、專注，要讀出這這部分中，刺猬偷棗時(shí)靈活、麻利、專注，要讀出這種感覺，特別是第種感覺，特別是第1010自然段中自然段

10、中“爬、歸、打滾兒、扎、爬、歸、打滾兒、扎、馱、跑馱、跑”等動(dòng)詞要重讀。文中的等動(dòng)詞要重讀。文中的“我我”經(jīng)歷了經(jīng)歷了“驚驚訝訝不懈不懈好奇好奇憐惜憐惜喜愛喜愛”的情感變化，的情感變化，注意調(diào)整語氣。注意調(diào)整語氣。朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍，朗讀課文。找出描寫刺猬偷棗的內(nèi)容，多讀幾遍， 體會(huì)生動(dòng)的語言。體會(huì)生動(dòng)的語言。以以“小刺猬偷棗的本事真高明小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自為開頭，用自 己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。己的話講講刺猬是怎樣偷棗的。 小刺猬偷棗的本事真高明。只見它趁月亮朦朧小刺猬偷棗的本事真高明。只見它趁月亮朦朧之時(shí)爬到棗樹上，先是爬向老樹杈，又爬向伸出的枝之

11、時(shí)爬到棗樹上，先是爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條，然后停住腳，搖晃枝條，枝條上的紅棗噼里啪啦條，然后停住腳，搖晃枝條，枝條上的紅棗噼里啪啦地落了一地。隨后，它噗的一聲掉在了地上。很快，地落了一地。隨后，它噗的一聲掉在了地上。很快，它慢慢活動(dòng)起來，爬來爬去，將散落的棗子逐個(gè)歸攏它慢慢活動(dòng)起來，爬來爬去，將散落的棗子逐個(gè)歸攏到一起，就地打一個(gè)滾兒，將紅棗扎在背上，然后馱到一起，就地打一個(gè)滾兒，將紅棗扎在背上，然后馱著滿背的紅棗跑向墻角的水溝眼兒，不見了蹤影。著滿背的紅棗跑向墻角的水溝眼兒，不見了蹤影。讀下面的句子，看看讀下面的句子，看看“我我”對(duì)刺猬的稱呼有對(duì)刺猬的稱呼有 什么不同，從中體會(huì)什么不同

12、，從中體會(huì)“我我”的情感變化。的情感變化。 那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。 我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗 的一聲掉了下來。的一聲掉了下來。 我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真 高明啊！高明啊！ “那個(gè)東西那個(gè)東西”是是“我我”開始發(fā)現(xiàn)圓乎乎的東西開始發(fā)現(xiàn)圓乎乎的東西爬樹時(shí)對(duì)刺猬的稱呼，此時(shí)爬樹時(shí)對(duì)刺猬的稱呼，此時(shí)“我我”并未弄明白刺猬并未弄明白刺猬的意圖，對(duì)它的行為感到驚訝。當(dāng)?shù)囊鈭D，對(duì)它的行為感到驚訝。當(dāng)“我我”明白刺猬明白刺猬是在是在“搖棗搖棗”，從樹上掉下來

13、時(shí)，對(duì)它心生憐惜，從樹上掉下來時(shí)，對(duì)它心生憐惜，也有些著急，叫它也有些著急，叫它“那個(gè)家伙那個(gè)家伙”，流露出，流露出“我我”對(duì)對(duì)刺猬的擔(dān)心。刺猬的擔(dān)心?！拔椅摇痹谀慷昧舜题瑲w棗、扎棗、馱在目睹了刺猬歸棗、扎棗、馱棗的過程后，對(duì)刺猬的高明本事不由得心生欽佩，棗的過程后，對(duì)刺猬的高明本事不由得心生欽佩，對(duì)這個(gè)聰明的對(duì)這個(gè)聰明的“小東西小東西”喜愛不已。喜愛不已。 這篇課文節(jié)選自宗介華這篇課文節(jié)選自宗介華的散文帶刺的朋友，原文的散文帶刺的朋友，原文除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺除了寫刺猬偷棗，還寫了小刺猬一家的很多故事。找來讀一猬一家的很多故事。找來讀一讀，然后和同學(xué)交流你對(duì)小刺讀，然后和同學(xué)交流你對(duì)小刺猬有了哪些新的印象。猬有了哪些新的印象。選選 做做 示例：讀完原文，我對(duì)小刺猬有了許多新的印示例：讀完原文，我對(duì)小刺猬有了許多新的印象。刺猬為了躲過寒冷的冬天，會(huì)在洞里冬眠。這象。刺猬為了