[課文讀后感]《我的老師》讀后感

1、 課文讀后感 我的老師讀后感我的老師讀后感（一）近日，我讀了美國盲人作家海倫凱勒寫的我的老師一文。感觸很深。故事講的是在海倫凱勒將滿 7歲那年，她遇到了自己生命中最 重要的一個人，那就是安妮沙莉文小姐。她的到來讓海倫看到了這 個有聲有色的世界。 即使海倫發(fā)了脾氣， 安妮老師仍然很耐心的對待她。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會海倫 凱勒學(xué)會拼 寫“水”這個單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當(dāng)清涼的水流沖在海倫手上的時候，她在孩子的另一只手掌心里寫了w-a-t-e-r 這個單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、 從手上流過的東西。 那個活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、

2、希望的感受。 她第一次感到自己是世界上最幸福的人， 第一次渴望新一天的到來。安妮沙莉文小姐用愛心激起了海倫的求知欲，讓她獲 得了新生。安妮老師的愛心與耐心，不禁使我想起了我的老師。在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸地成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。 老師用語言播種， 用彩筆耕耘， 用汗水澆灌， 用心血滋潤。我要對所有老師說：“我們終將會從幼苗長成大樹，但無論何時何地 我們永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生，在我們內(nèi)心那顆感恩您的心將永遠(yuǎn)不變。我在這兒要對所有老師說：辛苦了，祝你們永遠(yuǎn)快樂！永遠(yuǎn)幸福!我的老師讀后感（二）海倫凱勒是個盲聾女作家，在一歲半時失去了視力和聽力，從此 她的世界充滿了黑暗和冷清

3、，一直到她的家庭老師一一莎莉文老師到 來。莎莉文老師教會海倫世間萬物都有一個名稱，又告訴她不是世間 萬物都能用手觸摸得到，比如說“愛”，海倫不懂，問“愛是什么， 可以摸到嗎？”老師回答說：“愛就像云一樣，在太陽出來之前 布滿天空?！苯又纸忉屨f，“你知道，你不能摸到云，但你會感 覺到雨。同樣的，你不能摸愛，但是你知道人的溫情可以灌注到 每一樣?xùn)|西中?！鄙蛭睦蠋煷蜷_了海倫心中的眼睛，點燃了海倫心 中的燭火。海倫凱勒把老師對她的愛，回報給了社會，她四處演講， 為智障兒童，盲聾兒童造福，其實這也是一種感恩。人要學(xué)會感恩，人要懂得感恩。我們生活當(dāng)中也是如此，老師就像陽光雨露一樣，撫育著我們，我們也

4、應(yīng)該學(xué)會感恩，好好學(xué)習(xí)！天 天向上！我的老師讀后感（三）我的老師是美國女作家、教育家海倫凱勒的我生活的故事 中的一篇。我曾看過那本書，而今天再次讀這篇文章，有了更深的感 觸。我們知道海倫凱勒是一個殘疾人，她雙目失明，又聾又啞，然而 她后來卻考上劍橋拉德克利夫?qū)W院，最終成為作家、教育家。這一切 的取得，除了她本人的不屈服于命運(yùn)，頑強(qiáng)拼搏以外，還要歸功于一 個人，就是無私地幫助她，始終陪伴著她的莎利文老師。我的老師一文中作者告訴我們，莎利文老師對她的啟蒙教育， 打開了她的心靈。莎利文老師讓海倫觸摸東西，然后反復(fù)地在她的手 心拼寫那個東西的名稱，令海倫明白了每一樣?xùn)|西都有一個名字。 莎 利文老師還想

5、盡辦法讓海倫領(lǐng)悟像愛、 思考等抽象詞語的含義。從中 我們可以看出莎利文老師對海倫的愛，用心、耐心地教她，只是為了 讓她走上學(xué)習(xí)的道路，走上人生的光明大道。這令我體會到當(dāng)一個老師的不易，更感到當(dāng)一個殘疾孩子的老師更是不容易。??！莎利文老師是多么偉大，多么有愛心啊！不只莎利文老師是這樣，我覺得每一個老師也都是這樣，他們?yōu)?了學(xué)生的成長進(jìn)步而費(fèi)盡心思，付出了極大的心血。他們深入地了解 我們做學(xué)生的心理，并盡力幫助我們改善。記得在小學(xué)時，有一次我因與同學(xué)意見不合而吵架了。老師知道 后，她并沒有責(zé)罵我，批評我，而是耐心地、和藹地給我講了許多為 人處世的道理。她的良苦用心，她的親切教導(dǎo)，使當(dāng)時的我深深感動 了，流下了悔悟的眼淚，更使我懂得了一個集體應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛的道理。 老師不僅改變了我的壞脾氣，也使我和同學(xué)們相處得更和睦了。不僅這樣，我的老師為了我們的進(jìn)步還巧出心思。例如她在作文 課上常常帶我們嘗試一些很特別的活動； 在讓我們玩的時候，又常告 訴我們一些做人的道理，或讓我們進(jìn)行某一方面的鍛煉。我的老師她 為了我們學(xué)習(xí)成績的提高，時常工作到