2019-2020學(xué)年三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃

1、2019-2020 學(xué)年三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃一、班級實際情況分析本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握的也比較結(jié)壯，但學(xué)生整體較為飄浮，特別是在計算方面，大意現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4 至 5 名學(xué)生對于獨立解決兩步應(yīng)用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不安定，還需要老師和家長進一步做好思想引導(dǎo)工作。二、復(fù)習(xí)的目標、內(nèi)容及課時安排復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)（課時5 ）復(fù)習(xí)要求1 、除法：掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除

2、以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0 的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。2、乘法：兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。3、千米和噸：建立1 千米、 1 噸的長度觀念和質(zhì)量觀念，知道1 千米 =1000米、 1 噸=1000千克。能進行長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算年月日：掌握年月日的相關(guān)知識點和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡單的經(jīng)過時間。5、認識分數(shù)：進一步認識分數(shù)的意義，明確把一些物體看成一個整體平衡分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數(shù)來表示，能用簡單的分數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應(yīng)的分數(shù)，能比較熟練地認、讀、寫簡

3、單的分數(shù)，會解決一些簡單的實際問題。6、認識小數(shù)：體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)個部分的名稱，掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減計算的方法，應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：空間與圖形（課時5）復(fù)習(xí)要求1 、軸對稱圖形：掌握軸對稱圖形的一些基本特點，知道對稱軸，能在一組實物圖案或簡單的平面圖形中識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出簡單的軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。2、平移和旋轉(zhuǎn)：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上將圖形平移。3、觀察物體：能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀察例外形狀

4、的物體，得到的視圖可能相同或例外，能根據(jù)指定的視圖要求，拼擺出相應(yīng)形狀的物體長方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1 平方厘米、 1 平方分米、 1 平方米的含義和實際大小，會進行面積單位之間的換算。掌握長、正方形面積的計算公式，能應(yīng)用公式計算長、正方形的面積，解決相關(guān)的實際問題。復(fù)習(xí)內(nèi)容：統(tǒng)計與概率（課時1）復(fù)習(xí)要求統(tǒng)計：了解平衡數(shù)的意義，學(xué)會計算簡單數(shù)據(jù)的平衡數(shù)。復(fù)習(xí)內(nèi)容：實踐與綜合應(yīng)用（課時5）復(fù)習(xí)要求1 、學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學(xué)知識解決問題；感受解決問題策略的多樣性；2、通過本冊教材的綜合應(yīng)用活動鼓勵學(xué)生初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的信心積累解決簡單實際問題的

5、經(jīng)驗感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系逐步理解數(shù)學(xué)在實踐中的作用。三、復(fù)習(xí)方式講練結(jié)合，點線結(jié)合，突出重點，突破難點。四、復(fù)習(xí)重點2 、重點年、月、日，長方形和正方形的認識和周長計算，分數(shù)的相關(guān)知識，統(tǒng)計和可能性。2、難點運用所學(xué)的知識聯(lián)系實際解決問題。五、具體措施教師方面3 、認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課。2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸 類整理，并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué) 習(xí)，及時與家長加強溝通。學(xué)生方面1 、在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。2、上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。3、課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。補差方面1 、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用 “一幫一” 的形式