最新人音版四年級(jí)下冊(cè)各單元教學(xué)計(jì)劃

1、精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流各單元教學(xué)計(jì)劃第一單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、感受舞曲的基本風(fēng)格，初步了解“舞曲”這一體裁，能隨著音樂(lè)用動(dòng)作、 節(jié)奏、舞蹈表現(xiàn)音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的情緒和風(fēng)格特點(diǎn)。2、能聽(tīng)出樂(lè)曲的主題是 如何變化的，并根據(jù)主題的變化辨別樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。3、學(xué)唱歌曲我們大家跳 起來(lái)土風(fēng)舞，能隨歌曲表邊唱邊跳體會(huì)舞曲的特征，二聲部合唱坐到統(tǒng) 一和諧。4、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，能在樂(lè)曲中聽(tīng)辨出帶重音記號(hào)的重音，幫能在歌 曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。5、認(rèn)識(shí)西洋吹管樂(lè)小號(hào)，了解其表現(xiàn)作用， 記住小號(hào)的音色。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)出樂(lè)曲的主題是如何變化的，并根據(jù)主題的變化辨別樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。2、能隨歌曲表邊唱邊跳體會(huì)舞曲

2、的特征，二聲部合唱坐到 統(tǒng)一和諧。3、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，能在樂(lè)曲中聽(tīng)辨出帶重音記號(hào)的重音，幫能在 歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。3、教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)重音記號(hào)，能在樂(lè)曲中聽(tīng)辨出帶重音記號(hào)的重音，幫 能在歌曲演唱中正確表現(xiàn)出重音的效果。4、突破重、難點(diǎn)措施1、教師要以自己的情感、動(dòng)作、聲調(diào)為表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容做好鋪墊。在、教學(xué)中采 用示范一一講解一一視唱一一創(chuàng)編進(jìn)行教學(xué)。第二單元1、教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)聆聽(tīng)和演唱感受音樂(lè)所塑造的不同情緒，鼓勵(lì)學(xué)生 做一個(gè)積極向上、陽(yáng)光自信、富有正義感的少年。2、聆聽(tīng)用器樂(lè)形式表 現(xiàn)的歌曲作品，體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的不同表現(xiàn)力，認(rèn)識(shí)雙簧管，記 住雙簧管的音色特點(diǎn)并體會(huì)其表現(xiàn)作用

3、。3、能用自然和諧的歌聲，自信 的演唱，表現(xiàn)歌曲小小少年所塑造的陽(yáng)光、勇敢的少年形象。4、感 受歌曲我是少年阿凡提所塑造的少年阿凡提風(fēng)趣、幽默的情緒，有 表情地演唱并表演歌曲。5、認(rèn)識(shí)變音兒號(hào)，升級(jí)號(hào)#,并能聽(tīng)辨和唱準(zhǔn) 旋律中帶有升記號(hào)的音，體會(huì)歌曲中帶有升記號(hào)的表現(xiàn)作用。6、能按： 編創(chuàng)與活動(dòng)”中指定的節(jié)奏和編創(chuàng)方法進(jìn)行旋律創(chuàng)作，并能根據(jù)音樂(lè)情 緒為牧羊姑娘主題填詞和演唱。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、體會(huì)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的不同表現(xiàn)力，認(rèn)識(shí)雙簧管，記住雙簧管的音色特點(diǎn)并體會(huì)其表現(xiàn)作用。2、能用自然和諧的歌聲，自信的 演唱，表現(xiàn)歌曲小小少年所塑造的陽(yáng)光、勇敢的少年形象。3、認(rèn)識(shí)變音 兒號(hào)，升級(jí)號(hào)#,并能聽(tīng)

4、辨和唱準(zhǔn)旋律中帶有升記號(hào)的音，體會(huì)歌曲中帶有升 記號(hào)的表現(xiàn)作用。3、教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)”中指定的節(jié)奏和編創(chuàng)方法進(jìn)行旋律創(chuàng)作，并 能根據(jù)音樂(lè)情緒為牧羊姑娘主題填詞和演唱。4、突破重、難點(diǎn)措施：1、在歌唱教學(xué)中，教師對(duì)歌曲的理解與處理要結(jié)合音樂(lè)的要素讓學(xué)生體會(huì)， 不要僅限于對(duì)歌詞的理解。2、編創(chuàng)活動(dòng)要在學(xué)生充分理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，教師做好啟發(fā)，充分 發(fā)揮學(xué)生的想象能力，啟發(fā)學(xué)生學(xué)過(guò)的文學(xué)內(nèi)容，編好歌詞，唱好自己所編的 歌曲。第三單元1 V教學(xué)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)所表現(xiàn)的魚(yú)米之鄉(xiāng)的好風(fēng)光以及水箱人民對(duì) 家鄉(xiāng)的熱愛(ài)與自豪之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)水鄉(xiāng)，謳歌家鄉(xiāng)的情感。2、聆聽(tīng)洪 湖水浪打浪，了解歌曲所表現(xiàn)的

5、內(nèi)容，感受歌曲書(shū)法的情感，認(rèn)識(shí)“二重唱” 的演唱形式，體會(huì)其表現(xiàn)作用。3、聆聽(tīng)笛子與樂(lè)隊(duì)演奏的水鄉(xiāng)船歌，感 受樂(lè)曲的江南水鄉(xiāng)特色，引導(dǎo)學(xué)生能夠聽(tīng)辨出樂(lè)曲的橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)，并 比較樂(lè)曲幾個(gè)部分之間的異同。4、能用連貫流暢的聲音有感情的演唱歌曲采 菱，感受歌曲所具有的江南水鄉(xiāng)名額的風(fēng)格特點(diǎn)，抒發(fā)水鄉(xiāng)孩子熱愛(ài)生活、 熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。5、能與同伴分角色編創(chuàng)動(dòng)作，有表情地演唱癩蛤蟆和小青 蛙，在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)中弱、中強(qiáng)的力度記號(hào)，并能運(yùn)用中弱、中強(qiáng)的力度 變化唱一唱歌曲。6、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)按要求創(chuàng)編各種聲響表現(xiàn)特定的情景。7、 學(xué)習(xí)豎笛高音“1、2”的吹法，能和老師或同學(xué)合作吹走簡(jiǎn)單的旋律。教學(xué)重點(diǎn)：

6、1、聆聽(tīng)洪湖水浪打浪，了解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受歌曲書(shū)法的情感，認(rèn)識(shí)“二重唱”的演唱形式，體會(huì)其表現(xiàn)作用。2、聆聽(tīng) 笛子與樂(lè)隊(duì)演奏的水鄉(xiāng)船歌，感受樂(lè)曲的江南水鄉(xiāng)特色，引導(dǎo)學(xué)生能夠聽(tīng) 辨出樂(lè)曲的橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)，并比較樂(lè)曲幾個(gè)部分之間的異同。3、能用 連貫流暢的聲音有感情的演唱歌曲采菱，感受歌曲所具有的江南水鄉(xiāng)名額 的風(fēng)格特點(diǎn)，抒發(fā)水鄉(xiāng)孩子熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。4、能與同伴分角色編 創(chuàng)動(dòng)作，有表情地演唱癩蛤蟆和小青蛙，在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)中弱、中強(qiáng)的 力度記號(hào)，并能運(yùn)用中弱、中強(qiáng)的力度變化唱一唱歌曲。3、教學(xué)難點(diǎn)：1、能與同伴分角色編創(chuàng)動(dòng)作，有表情地演唱癩蛤蟆和 小青蛙，在學(xué)唱歌曲中認(rèn)識(shí)中弱、中

7、強(qiáng)的力度記號(hào)，并能運(yùn)用中弱、中強(qiáng)的 力度變化唱一唱歌曲。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)按要求創(chuàng)編各種聲響表現(xiàn)特定的情 景。4、突破重、難點(diǎn)措施：要隨時(shí)檢測(cè)學(xué)生音樂(lè)聽(tīng)、記、解釋能力，進(jìn)行區(qū)別性教育，培養(yǎng)保護(hù)學(xué)生的個(gè) 性。要利用學(xué)生已有的能力，學(xué)會(huì)從音樂(lè)中體會(huì)，并運(yùn)用擊掌等形式形象教學(xué)中強(qiáng)、中 弱。提供形象的直觀的環(huán)境、解釋、讓學(xué)生能夠發(fā)揮想象、拓展思維，創(chuàng)編場(chǎng)景。第四單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、在音樂(lè)感受體驗(yàn)童年的美好和有趣，喚起對(duì)家鄉(xiāng)的熱 愛(ài)和對(duì)童年生活的真愛(ài)之情。2、聆聽(tīng)交響童話彼得與狼，能在樂(lè)曲中聽(tīng) 辨出小提琴、長(zhǎng)笛，單簧管、大管、圓號(hào)和定音鼓等樂(lè)器的音色，說(shuō)出他們所 代表的角色。3、能根據(jù)彼得與狼的劇情角

8、色進(jìn)行情景劇編創(chuàng)和表演。能 按指定節(jié)奏進(jìn)行旋律的創(chuàng)編。4、能夠穩(wěn)定的、有感情地演唱歌曲白種林好 地方，并能按指定的節(jié)奏譜用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。5、能用輕柔、連貫、 有沒(méi)、和諧的聲音演唱歌曲紅蜻蜓，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記 號(hào)的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。6、在學(xué)唱歌曲中掌握漸強(qiáng)、漸弱的力度記 號(hào)，并能在演唱歌曲中正確地表現(xiàn)力度的變化。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、聆聽(tīng)交響童話彼得與狼，能在樂(lè)曲中聽(tīng)辨出小提 琴、長(zhǎng)笛，單簧管、大管、圓號(hào)和定音鼓等樂(lè)器的音色，說(shuō)出他們所代表的角 色。3、能根據(jù)彼得與狼的劇情角色進(jìn)行情景劇編創(chuàng)和表演。能按指定節(jié) 奏進(jìn)行旋律的創(chuàng)編。4、能夠穩(wěn)定的、有感情地演唱歌曲白梯林好地

9、方， 并能按指定的節(jié)奏譜用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。5、能用輕柔、連貫、有沒(méi)、和 諧的聲音演唱歌曲紅蜻蜓，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號(hào)的變化 表現(xiàn)歌曲的情感和意境。3、教學(xué)難點(diǎn)：1、能用輕柔、連貫、有沒(méi)、和諧的聲音演唱歌曲紅蜻 蜓，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號(hào)的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。 2、在學(xué)唱歌曲中掌握漸強(qiáng)、漸弱的力度記號(hào)，并能在演唱歌曲中正確地表現(xiàn) 力度的變化。4、突破重、難點(diǎn)措施：1、采取聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。在二聲部的演唱時(shí)要加強(qiáng)第二聲部的演唱，一定要把第聲部唱得很熟，感受二聲部合唱的魅力并能按力度記號(hào)的變化表現(xiàn)歌 曲的情感和意境。2、用擊掌、敲擊樂(lè)器的方式感受力度的強(qiáng)弱。第五單元

10、1、教學(xué)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)所表現(xiàn)的大自然的美好景象，體會(huì)音樂(lè)所表 達(dá)的對(duì)自然、對(duì)生活的贊美和熱愛(ài)之情。2、能聽(tīng)辨并記憶森林的歌聲 隔斷主題出現(xiàn)的順序以及出現(xiàn)的次數(shù)，能用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)出歌曲 我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河在速度和力度上的變化。3、能用輕柔連貫有 沒(méi)得聲音演唱歌曲西風(fēng)的話，體會(huì)歌詞的意義，并能隨旋律的進(jìn)行 和力度的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。4、能用甜美的聲音演唱歌曲小 溪流水響叮咚，在學(xué)唱中體會(huì)歌曲旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)旋律進(jìn)行的 知識(shí)。能選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。5、學(xué)習(xí)并掌握樂(lè)段知識(shí)，能 初步根據(jù)樂(lè)句、旋律、音色、速度、力度等要素分辨樂(lè)曲（歌曲）的樂(lè) 段。6、能以郊游為內(nèi)容，作自

11、由命題，采集聲音編創(chuàng)有聲畫(huà)面進(jìn)行表演。 7、學(xué)吹豎笛“2、3、4”音的執(zhí)法，掌握好低音和連音的吹走，進(jìn)行二 聲部合奏練習(xí)，進(jìn)一步提高豎笛吹奏能力。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)辨并記憶森林的歌聲隔斷主題出現(xiàn)的順序以 及出現(xiàn)的次數(shù)，能用自己喜愛(ài)的方式表現(xiàn)出歌曲我愛(ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河在 速度和力度上的變化。2、能用輕柔連貫有沒(méi)得聲音演唱歌曲西風(fēng)的話， 體會(huì)歌詞的意義，并能隨旋律的進(jìn)行和力度的變化表現(xiàn)歌曲的情感和意境。3、 能用甜美的聲音演唱歌曲小溪流水響叮咚，在學(xué)唱中體會(huì)歌曲旋律進(jìn)行的 特點(diǎn)，復(fù)習(xí)旋律進(jìn)行的知識(shí)。能選擇合適的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。3、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)并掌握樂(lè)段知識(shí)，能初步根據(jù)樂(lè)句、旋律、音色

12、、速度、力度等要素分辨樂(lè)曲（歌曲）的樂(lè)段。6、能以郊游為內(nèi)容，作自由命 題，采集聲音編創(chuàng)有聲畫(huà)面進(jìn)行表演。2、學(xué)吹豎笛“2、3、4”音的執(zhí)法，掌 握好低音和連音的吹奏，進(jìn)行二聲部合奏練習(xí)，進(jìn)一步提高豎笛吹奏能力。4、突破重、難點(diǎn)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生用各種不同的情感表達(dá)方式演唱歌曲，用范唱、聽(tīng)唱等多種方法，指導(dǎo)學(xué)生感悟歌曲表達(dá)的意義，從而唱好 歌曲。2、分階段分小組，個(gè)別練習(xí)二聲部笛子吹奏，使每個(gè)學(xué)生正確掌握二 聲部吹奏法。1、第六單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)聆聽(tīng)或演唱四首中外名曲搖籃曲，初步感受 搖籃曲的風(fēng)格特征，體會(huì)音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感。2、能用合適的力度、速度、音 色來(lái)表現(xiàn)歌曲搖籃曲，感受兩首歌曲

13、不同的節(jié)拍特點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)并掌握4/ 4拍號(hào)知識(shí)、懂得4/4拍號(hào)的含義和在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。4、能隨教師的琴 聲哼唱6/8拍的旋律，能夠通過(guò)模仿的手法編創(chuàng)旋律。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)能用合適的力度、速度、音色來(lái)表現(xiàn)歌曲搖籃曲， 感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)并掌握4/4拍號(hào)知識(shí)、懂得4/4拍號(hào) 的含義和在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用3、教學(xué)難點(diǎn)：1、能用合適的力度、速度、音色來(lái)表現(xiàn)歌曲搖籃曲，感受兩首歌曲不同的節(jié)拍特點(diǎn)。2、能隨教師的琴聲哼唱6/8拍的旋律，能夠 通過(guò)模仿的手法編創(chuàng)旋律。4、突破重、難點(diǎn)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)搖籃曲，并解說(shuō)不同國(guó)家的生活習(xí)俗，解釋4/4拍的意義，讓學(xué)生 正確感受理解搖籃曲

14、的意義，知道4/4拍的特點(diǎn)。2、教師范編創(chuàng)，引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)。第七單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、能用歌聲表現(xiàn)大自然有趣的回聲現(xiàn)象，體會(huì)音樂(lè)與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生去感受自然之美、探索發(fā)現(xiàn)自然奧秘額興趣。2、能聽(tīng)辨 并用動(dòng)作表現(xiàn)羊腸小道中描繪小毛驢和牛仔的兩個(gè)主題，體會(huì)并聯(lián)想音樂(lè) 所表現(xiàn)的大峽谷雄偉壯觀的景色和旅行者的心情。3、感受力度變化在音樂(lè)中 的表現(xiàn)作用，能在音樂(lè)實(shí)踐中運(yùn)用力度的變化表現(xiàn)音樂(lè)的意境。4、能用清新、 自然的聲音。有感情的演唱歌曲友誼的回聲，理解并表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的同 學(xué)間真摯美好的友誼之情。5、學(xué)會(huì)豎笛“1”的吹奏方法，并能進(jìn)行二聲部的 吹奏表演。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、能聽(tīng)辨并用動(dòng)作表現(xiàn)羊腸小道

15、中描繪小毛驢和牛 仔的兩個(gè)主題，體會(huì)并聯(lián)想音樂(lè)所表現(xiàn)的大峽谷雄偉壯觀的景色和旅行者的心 情。2、能聽(tīng)能用清新、自然的聲音。有感情的演唱歌曲友誼的回聲， 理解并表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的同學(xué)間真摯美好的友誼之情。3、吹豎笛“1”，并 能進(jìn)行二聲部的吹奏表演。僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔.推薦學(xué)習(xí)交流3、教學(xué)難點(diǎn)：1、感受力度變化在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，能在音樂(lè)實(shí)踐中 運(yùn)用力度的變化表現(xiàn)音樂(lè)的意境。2、學(xué)會(huì)豎笛“1”的吹奏方法，并能進(jìn)行二 聲部的吹奏表演。4、突破重、難點(diǎn)措施：1、播放形象的場(chǎng)景，感受大峽谷之壯觀，體驗(yàn)羊場(chǎng)小道上小毛驢和牛仔的心 情。2練習(xí)好氣息的控制，吹好“1”，分小

16、組分階段練習(xí)二聲部吹奏。第八單元1、教學(xué)目標(biāo)：1、能哼唱歌曲乘著歌聲的翅膀的旋律，能用語(yǔ)言描述人聲演唱和長(zhǎng)笛演 奏其效果的不同。2、聆聽(tīng)管弦樂(lè)火車(chē)托卡塔，感知音樂(lè)塑造的形象和表 現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒，能夠聽(tīng)辨并記住音樂(lè)的主題。3、能用明亮而富 有彈性的歌聲演唱歌曲種太陽(yáng)，樂(lè)于和小組同學(xué)一起設(shè)計(jì)不同的演唱方式, 并能用合作的方式表現(xiàn)歌曲。4、能用自然和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲小 紙船的夢(mèng)，表象對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬和向往。5、認(rèn)識(shí)并能聽(tīng)辨變音記號(hào)一一 “b”降記號(hào)，并在歌曲小紙船的夢(mèng)中唱準(zhǔn)帶降記號(hào)的音。6、通過(guò)視唱歌 曲旋律，感受音樂(lè)節(jié)奏的變化帶來(lái)的不同表現(xiàn)效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏 變化的不

17、同之處。2、教學(xué)重點(diǎn)：1、聆聽(tīng)管弦樂(lè)火車(chē)托卡塔，感知音樂(lè)塑造的形象和表現(xiàn)的場(chǎng)景，體驗(yàn)樂(lè) 曲的情緒，能夠聽(tīng)辨并記住音樂(lè)的主題。2、能用明亮而富有彈性的歌聲演唱 歌曲種太陽(yáng)，樂(lè)于和小組同學(xué)一起設(shè)計(jì)不同的演唱方式，并能用合作的方 式表現(xiàn)歌曲。3、能用自然和諧的歌聲，有感情地演唱歌曲小紙船的夢(mèng)， 表象對(duì)美好夢(mèng)想的憧憬和向往。3、教學(xué)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)并能聽(tīng)辨變音記號(hào)一一“b”降記號(hào)，并在歌曲小紙船的夢(mèng)中唱準(zhǔn) 帶降記號(hào)的音。2、通過(guò)視唱歌曲旋律，感受音樂(lè)節(jié)奏的變化帶來(lái)的不同表現(xiàn) 效果，能夠正確區(qū)分速度和節(jié)奏變化的不同之處。4、突破重、難點(diǎn)措施：1、用聽(tīng)唱的方法教學(xué)，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生對(duì)美好夢(mèng)想的向往，產(chǎn)生自然的情

18、感, 融入歌曲。2、仔細(xì)反復(fù)聽(tīng)辨，帶降記號(hào)和不帶降記號(hào)的音只見(jiàn)的微差別。僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除謝謝6精品好文檔，推薦學(xué)習(xí)交流融:710童節(jié)實(shí)驗(yàn)二試題：實(shí)臉中蘆丁和棚皮素的層析檢識(shí)選用了何種擔(dān)體？分離原理是什么？此種擔(dān)體較常用的移動(dòng)相是什么？為何選用AICI3作顯色劑？寫(xiě)出窗皮素結(jié)構(gòu)式?！敬鹗摇?.聚爵胺3 .常用水一乙酣不同比例為移動(dòng)相.4 .蘆丁與梯皮素為黃扇類(lèi),且都有5-OH.鄰二酚羥基，格皮素還有3-OH ,與AICI3反應(yīng)可顯黃綠色熒光.： 716章節(jié)2.1試題：簡(jiǎn)述中藥化學(xué)成分劃分概況.（寫(xiě)出五種類(lèi)型）題號(hào)868【答室】-.按物質(zhì)基本類(lèi)型：有無(wú)機(jī)成分、有機(jī)成分.2 .按化相構(gòu)母核或骨羋：W 黃酹 笛類(lèi)、菇類(lèi)、白滕等。3 .按玦堿性:酸性、中性、堿性成分.4 .按極性程度：親性（非極性X中等極性、親水性（極性X5 .有無(wú)活性：有效（有活性）成分、無(wú)效成分.6 .按物質(zhì)代謝有一級(jí)代謝產(chǎn)物、二級(jí)代謝產(chǎn)物.編號(hào):718章節(jié)2.2試題：某氯仿或乙蜃中含有機(jī)酸 酚性成分、中性成分、堿性成分，如何用萃取法將它們分態(tài)?？捎昧鞒瘫硎?編號(hào):722章節(jié)4.3試題：在羥基麻釀中，羥基位置與雌強(qiáng)弱有何關(guān)系?為什么？對(duì)減的溶解性