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1、原創(chuàng)整理,僅供參考疫情期間網(wǎng)絡授課教學工作總結(jié)疫情期間網(wǎng)絡授課教學工作總結(jié) 隨著疫情形式更加的嚴峻,本著”防控、學習兩不誤的原則,根據(jù)教育局要求,我校積極開展了教師線上指導與學生居家自主學習相結(jié)合的線上教學活動,以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學的一些做法。 1 教學準備。 線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制,師生不用出門就可以完成教學任務,而且課后還可以看直播回放,彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾,但對于我這種年紀較大,連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說,他卻來得猝不及防。一開始,沒有電腦,沒有教材,沒有練習冊,只有一部手機,心慌、焦慮,怎么辦? 沒有退路,調(diào)整心態(tài),先在手機上

2、學習軟件的使用, 再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學資源,忙的是昏天黑地,最后在家人的幫助下,電腦也到位了,基本具備了上課的條件,緊接著又向年輕教師學習,如何進行網(wǎng)絡直播,好在功夫不負有心人,經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。 2 線上教學活動 由于種種條件限制,學校領(lǐng)導后來取消直播課計劃,決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課,授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師,講解的十分細致,教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時,我也認真聽課做筆記,全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時,有部分家長反映因網(wǎng)絡卡頓影響觀看,我和同組教師及時調(diào)整策略,把精選的微課視頻資源推薦給孩子,再針對重點知識進行在線

3、輔導,保證全體孩子掌握知識。 通過幾天的自我摸索,以及與同組教師的交流,我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,將知識點發(fā)微課視頻補充,課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的免費練習題,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。 3 作業(yè)布置與批改 作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布,語音作業(yè)在群上提交,書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后,教師及時進行針對性的一對一輔導,書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè),一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。 4 改進措施 1.及時在群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)消息提醒學生上線。 2.多與家長溝通,及時了解學生情況,對不愛學習的學生進行思想教育,讓其重視學習。 3.多在作業(yè)批改時回復一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務。 網(wǎng)絡教學打破了時間空間區(qū)域的局限性,我深知作為教師要與時俱進,不斷學習,不斷實踐,緊跟時代步伐,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。 最后,我想說,停課不停學,隔空不隔愛。讓我們一起在這個特

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