九年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度人教版

1、.九年級語文下冊教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度人教版一、指導(dǎo)思想1.以?中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)?和?2019年中考說明?為指導(dǎo)，緊扣初三語文學(xué)科特點(diǎn)和課本單元重點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。2.表達(dá)學(xué)校教研思想，積極改進(jìn)并施行“四助五步六字高效課堂教學(xué)形式。3.立足教情、學(xué)情，和其他學(xué)科通力合作，有針對性的進(jìn)展語文學(xué)科“培優(yōu)推中補(bǔ)差工作，全面進(jìn)步教學(xué)成績。二、教材分析九年級下冊在整個(gè)初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學(xué)習(xí)完畢后，課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“知識與才能“過程與方法“情感、態(tài)度與價(jià)值觀三維目的應(yīng)全面完成，學(xué)生的語文素養(yǎng)應(yīng)得到了全面進(jìn)步。而且，學(xué)生面臨初中畢業(yè)會考與高中選拔考試。因此，本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點(diǎn)：內(nèi)容

2、以文學(xué)作品詩歌、小說、戲劇為主，旨在進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的文學(xué)欣賞程度；安排了兩個(gè)單元的文言文，為先秦時(shí)期諸子散文與當(dāng)時(shí)具有代表性的名篇，目的在于進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生閱讀文言文的才能，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進(jìn)一步增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)，學(xué)會用歷史唯物主義觀點(diǎn)去對待與評論歷史人物。 本冊教材是按照?課程標(biāo)準(zhǔn)?編排的新教材，在內(nèi)容、體系、構(gòu)造上都有所打破和創(chuàng)新，表達(dá)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因此到達(dá)較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。全書共六個(gè)單元，二十四篇課文，兩個(gè)專題，兩部名著推薦，六個(gè)綜合理論活動。每個(gè)單元的讀書方

3、法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)。本期盡可能早點(diǎn)講完新課，可以的話，及早進(jìn)入全面復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練，解讀?2019中考說明?是前提。三、教學(xué)目的1.知識目的：從課文的學(xué)習(xí)中，理解人與自然的關(guān)系，理解古人的社會理想和個(gè)人抱負(fù)，提升自己的審美才能和人格魅力。2.才能目的：掌握閱讀題的審題答題技巧，學(xué)會準(zhǔn)確的表達(dá)自己的閱讀理解；掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思形式，學(xué)習(xí)從不同角度變換寫法；學(xué)會讀書，懂得鑒賞文學(xué)作品方法。3.情感目的：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的的感情，培養(yǎng)他們安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的文化品位。4.中考目的：力爭學(xué)科平均成績名列全縣同類校

4、前茅，優(yōu)秀率到達(dá)20%或以上，及格率到達(dá)80%或以上，人均分到達(dá)105分左右。四、學(xué)情分析本期我繼續(xù)擔(dān)任初三兩個(gè)班語文教學(xué)工作，這兩個(gè)班共有83人，特別是1班后進(jìn)生人數(shù)多，根底較差，進(jìn)步成績難度非常大。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，在期末考出來的成績及格率有上升，但還不夠理想。再加上本學(xué)期面臨著新的挑戰(zhàn)。一是時(shí)間緊。扎扎實(shí)實(shí)的上課時(shí)間只有十五周，共計(jì)90課時(shí)，要完成教材的教學(xué)內(nèi)容，還要進(jìn)展中考的全面復(fù)習(xí)。二是部分學(xué)生會還會出現(xiàn)如下消極的思想狀況。因此，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要多找這些學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭取獲得滿意的成績，力爭進(jìn)

5、入全縣同類校前列，完成學(xué)校制定的目的。五、教學(xué)措施1.認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)展教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，施行教學(xué)民主化，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合性學(xué)習(xí)，老師要清楚地知道自己在每一個(gè)活動階段應(yīng)該做什么。根本原那么是，老師精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，并組織協(xié)調(diào)，學(xué)生明確任務(wù)，展開活動。本冊教科書中，六次綜合性學(xué)習(xí)分為“二大四小，即大型綜合性學(xué)習(xí)二次和小型綜合性學(xué)習(xí)四次，前者強(qiáng)調(diào)研究才能的培養(yǎng)，后者突出寫作與口語交際才能的培

6、養(yǎng)。2.認(rèn)真做好備、教、輔、改、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作。用心融入集體備課，集思廣益，總攬全局，老師在備課時(shí)要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，對全套教材進(jìn)展宏觀的把握，理出知識才能訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)展有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)過程中明確一本書中只是其中一部分需要講授這一點(diǎn)。老師的教學(xué)要兼收并蓄，有所取舍，尤其注重獨(dú)立考慮，自行設(shè)計(jì)教學(xué)思路，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3. 從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會對語文學(xué)科的要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做

7、到既教書又育人。要認(rèn)真抓好聽、說、讀、寫訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫作和口語交際，進(jìn)展口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展綜合訓(xùn)練，特別是注重培養(yǎng)語言交際才能和寫作才能。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)展口語表達(dá)方面的訓(xùn)練。4.認(rèn)真訓(xùn)練并強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文加以借鑒，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的開展打下根底。要精心備課，尤其是要備好學(xué)生。突出教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課堂上提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，防止繁瑣的分析、機(jī)械地練習(xí)，注意語文的整體性。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語

8、文理論的時(shí)機(jī)。作文教學(xué)要靈敏命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文修改要嘗試互批互改，以改促寫，有效進(jìn)步作文學(xué)生的程度。5.注重學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)和互相浸透，強(qiáng)化綜合才能的培養(yǎng)，積極開發(fā)第一課堂學(xué)習(xí)資源和第二課堂學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力進(jìn)步語文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語文才能的可持續(xù)開展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考乃至高考打下堅(jiān)實(shí)的根底。6.在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要分冊復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，生字詞的識別書寫，詩文背誦默寫將是落實(shí)的重點(diǎn)。專題復(fù)時(shí)重在對語文表現(xiàn)手法等進(jìn)展解讀訓(xùn)練。模擬訓(xùn)

9、練主要解決題型分析和答題技巧應(yīng)對上。7.優(yōu)化作業(yè)查、批方式，記錄作業(yè)情況，一日一公布，一周一評比，做好教學(xué)落實(shí)。12班和13班兩個(gè)教學(xué)班的作業(yè)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一，教學(xué)方法力求有個(gè)人特色。和別人多交流課堂實(shí)錄效果，整合課件，創(chuàng)新教法，及時(shí)進(jìn)展教法調(diào)整。8.高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求，進(jìn)展作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)展記敘文寫作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感。注重對學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面，講究寫作的形式的包裝。9.認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維，開拓創(chuàng)新。 10.認(rèn)真搞好中考總復(fù)習(xí)。要想盡一切方法，抑制學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，爭取中考中獲得優(yōu)異的成績。六、奮斗目的在2019年中考會考中，語文及格率、優(yōu)秀率和人均分三項(xiàng)指標(biāo)力爭到達(dá)全縣同類校前列，完成教學(xué)任務(wù)。七、教研課題本期力爭使自己主持研究的2019年度重點(diǎn)課題?中考作文實(shí)效性訓(xùn)練研究?順利