班會主題：愛在左,感恩在右

1、愛在左，感恩在右第九周星期五一、主題背景今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識“一切為了孩子”。為了這個意識，我們付出再付出，誠然，我們不奢求回報，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學(xué)會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學(xué)會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認(rèn)識生活，才能學(xué)會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學(xué)會感恩才能學(xué)會愛，這是德育的根本。二、主題目的教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會感恩，樹立正確的人生觀。重點和難點：通過事例引導(dǎo)學(xué)生分析、啟發(fā)學(xué)生感悟，讓學(xué)生學(xué)會感恩。對象特點：作為新世紀(jì)的學(xué)生，生活條件普遍比較優(yōu)越，不懂珍惜，不懂感恩，認(rèn)為父母和老師的付出都是理所當(dāng)

2、然的；而且處于困境容易怨天尤人。三、活動準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.制定活動計劃。2.準(zhǔn)備活動過程所需的音樂和其他材料。3.設(shè)計一份相關(guān)的問卷調(diào)查。4.邀請家長代表出席。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.確定男女主持人人選。2.確定小品劇本創(chuàng)作、表演和故事講述人選。3.確定問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人人選。4.學(xué)生分為 6 組，各組選出一個組長。5.在班會課前一天，思考以下兩個問題并準(zhǔn)備發(fā)言。（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？四、活動過程：1.男女主持人：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會主題是愛在左，感恩在右。目的是讓我們學(xué)會感恩，樹

3、立正確的人生觀。2.男：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？學(xué)生代表談 3.女：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚嵦顚懸环菡{(diào)查問卷。問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打，否定則在（）打×。（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計結(jié)果）（1） 你記得父母的生日嗎（）（2） 你知道父母最喜歡的食物嗎（）（3） 你知道父母的理想嗎（）（4） 當(dāng)父母身體不適之時，你會真切地詢問嗎（）（5） 你的父

4、母文化層次低或社會地位低，你會看不起他們嗎（）4.男：在統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果的同時，讓我們一起欣賞小品 停電10 分鐘。停電10 分鐘父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果：（1） （）%不記得父母的生日。（2） （）%不知道父母最喜歡的食物。（3） （）%不知道父母的理想。（4） （）%當(dāng)父母身體不適之時，不會真切地詢問。（5） （）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。5.聽故事（由一學(xué)生講述）男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。6.“心底有棵許愿樹”女：每個同學(xué)的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：（1）你最跟父母說的一句話。（2）你最想為父母做的一件事。（3）父