《想別人沒想到的》導(dǎo)學案

1、.?想別人沒想到的?導(dǎo)學案?想別人沒想到的?導(dǎo)學案【導(dǎo)學目的】1.有感情地朗讀課文。2.抓住課文的主要內(nèi)容，教育學生遇事要擅長動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。【導(dǎo)學重點】學習別人遇事要擅長動腦筋，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?！菊n前預(yù)習】1.我能讀準黑體字的字音。召集 駱駝 恰好 假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn) 起伏 連綿不斷 2.我還知道這些詞的意思假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn) 。我還能仿照著寫兩個 。密密麻麻 。我還能仿照著寫兩個 ?；腥淮笪?。連綿起伏 。自己不理解的詞語：解釋 。3.初讀課文，大致理解課文主要講了一件什么事。課上和小組同學交流【課堂探究】一、 激趣導(dǎo)入踏花歸來馬蹄香北宋宋徽宗年間，一日趙佶踏春而歸，雅興正濃，便以“踏花歸來馬蹄香

2、為題，在御花園舉行了一次別開生面的畫考。這里“花、“歸來、“馬蹄都好表現(xiàn)，唯有“香是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)。聰明的孩子們你們會怎樣畫呢?許多畫師雖有丹青妙手之譽，卻面面相覷，無從下筆。有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花;有的還在馬蹄上面沾著幾片花瓣，但都表現(xiàn)不出“香字來。獨有一青年畫匠奇思杰構(gòu)：幾只蝴蝶飛舞在奔波的馬蹄周圍，這就形象地表現(xiàn)了踏花歸來，馬蹄還留有濃郁的馨香。宋徽宗俯身細覽，撫掌大贊：“妙!妙!妙!接著評道，“此畫之妙，妙在立意妙而意境深。把無形的花‘香’，有形的躍然于紙上，令人感到香氣撲鼻! 眾畫師一聽，莫不驚服，皆自愧不如。這位畫師想到了大家沒想到的

3、，真了不起!今天咱們來學習第12課?想別人沒想到的?。二、檢查預(yù)習情況。請同學們看大屏幕，找同學來讀一讀，一名同學。找一名同學領(lǐng)讀，拿出導(dǎo)學卡看課前預(yù)習部分，第一題，對照大屏幕假如你全對了給自己畫一個笑臉，假如你的有錯誤要及時改正并在課下在導(dǎo)學卡反面練兩遍。1.我能讀準黑體字的字音。召集 駱駝 恰好 假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn) 起伏 連綿不斷 大屏幕上出示并讓學生小組長檢查。2.我還知道這些詞的意思。假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn) 。你是怎樣知道這個詞的意思的?看來你是個會學習的孩子。你發(fā)現(xiàn)假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)這樣的詞語有什么特點，第一個和第三個字一樣，這樣的詞語是abac式詞語。我還能仿照著寫兩個 。密密麻麻 。這樣的詞語是aab

4、b式詞語，我們平時已經(jīng)積累了很多，請開列火車來說。我還能仿照著寫兩個 ?；腥淮笪?。連綿起伏 。自己不理解的詞語：解釋 。找兩至三名同學說說。看來遇到不理解的詞語我們可以通過查工具書、聯(lián)絡(luò)上下文等方法來解決，我們要養(yǎng)成好的學習習慣。三、 自由讀課文，和同桌討論課文講了一件什么事?并完成填空?？梢哉n前完成，總結(jié)文章主要內(nèi)容我們要抓住主要人物之間發(fā)生的事情。課前同學們已經(jīng)和同桌討論過了，誰來說說課文講了一件什么事呢?注意我們在說話時語言要準確。本文講述的是一位 畫師 考察 三個徒弟 ，看誰能在一張同樣大小的紙上，畫出的 駱駝最多 ，最后 小徒弟的畫得到畫師的稱贊。四、小組合作學習課文，找出三個徒弟

5、分別是怎樣畫的完成填空。討論為什么小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊?起因畫師考徒弟： 同樣大小的一張紙上畫出最多的駱駝 ?想別人沒想到的?導(dǎo)學案孟杰 大徒弟 密密麻麻的小駱駝 ?想別人沒想到的?導(dǎo)學案孟杰經(jīng)過二徒弟 許許多多的駱駝頭 ?想別人沒想到的?導(dǎo)學案孟杰小徒弟 兩只駱駝在群山中行走 結(jié)果 小徒弟得到表揚 同學們，我們是xx小組，我是主持人xx，我們小組按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序合作學習了課文，請xx同學來說說事情的起因，誰還對他的發(fā)言有補充嗎?謝謝你的建議，我們以后會注意的。請請xx同學來說說事情的經(jīng)過，誰還對他的發(fā)言有補充嗎?謝謝你的建議，我們以后會注意的。請xx同學來說說事情

6、的結(jié)果，誰還對他的發(fā)言有補充嗎?謝謝你的建議，我們以后會注意的。下面就由我來給大家講述一下這個故事。我們的小組展示到此完畢，謝謝大家。我們請一位同學來扮演畫師，用“雖然但是“不但而且“因為所以來評價三個徒弟的畫好不好?課文的調(diào)理非常清楚按照事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序講述了這個故事，剛剛的xx同學也講述的故事也很精彩。我們同學們在寫作的時候也要學習作者的這樣寫作的方法，交代清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.讀了這個小故事，你受到了什么啟發(fā)?做事情要有創(chuàng)新思維，想別人沒想到的。3.交流“我也想到過別人沒想到過的事。畫師的小徒弟想到了別人沒想到的事,具有創(chuàng)新思維。你們平時是不是也有想到過別人沒有想到

7、過的事呢?或者誰還記得我們學過的哪些課文是寫想到別人沒想到的事?找同學答復(fù)。如曹沖稱象、愛迪生救媽媽、司馬光砸缸······【當堂檢測】讀過課文，我搜集到了很多四字詞語，我能寫下來。老師給大家?guī)淼膸灼嚓P(guān)的閱讀材料，請同學們來閱讀拓展閱讀深山藏古寺很久很久以前，京城的畫院每年都要招收一名畫師。這一年，畫院以“深山藏古寺這一句古詩為題來考應(yīng)試者。經(jīng)過層層挑選之后，畫院招收的這名畫師將在最后的四個人中產(chǎn)生。四個人每人都向主考官提交了一幅自己滿意的作品。第一幅，深山里樹木環(huán)抱，中間有一座寺廟;第二幅，密林深處僅僅露

8、出寺廟的一角;第三幅，深山老林里并沒有寺廟，只有一幅高高飄揚的幡?？墒沁@三幅畫都沒有被選中，被選中的第四幅畫里只畫了一個小和尚挑著兩桶水往山上走。這幅畫的特點是，讓人知道山上有古寺，但古寺又被“藏了起來。雖然畫面上絲毫沒有古寺的痕跡，卻讓人實實在在地感受到古寺就在“藏深山里，這正是這幅畫的巧妙之處。蛙聲十里出山泉有一次著名作家老舍請齊白石畫一幅畫，出的畫題是“蛙聲十里出山泉。作為著名畫家的齊白石，難道不會畫“蛙和“山泉嗎?當然完全會的，但他沒有馬上動手畫，而是根據(jù)畫題，苦苦思索了好幾天，最后欣然揮筆，畫出了這樣一幅杰作：遠處，幾筆青山;近年，片片亂石，一股清水從溪澗瀉出來，幾只活潑得意的蝌蚪在

9、水中浮游真是“十里以外的蛙聲在耳邊響著。踏花歸來馬蹄香北宋宋徽宗年間，一日趙佶踏春而歸，雅興正濃，便以“踏花歸來馬蹄香為題，在御花園舉行了一次別開生面的畫考。這里“花、“歸來、“馬蹄都好表現(xiàn)，唯有“香是無形的東西，用畫很難表現(xiàn)。許多畫師雖有丹青妙手之譽，卻面面相覷，無從下筆。有的畫是騎馬人踏春歸來，手里捏一枝花;有的還在馬蹄上面沾著幾片花瓣，但都表現(xiàn)不出“香字來。獨有一青年畫匠奇思杰構(gòu)：幾只蝴蝶飛舞在奔波的馬蹄周圍，這就形象地表現(xiàn)了踏花歸來，馬蹄還留有濃郁的馨香。宋徽宗俯身細覽，撫掌大贊：“妙!妙!妙!接著評道，“此畫之妙，妙在立意妙而意境深。把無形的花‘香’，有形的躍然于紙上，令人感到香氣撲鼻! 眾畫師一聽，莫不驚服，皆自愧不如。通過剛剛的學