《語(yǔ)文園地一》二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)優(yōu)秀教案

1、.?語(yǔ)文園地一?二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)優(yōu)秀教案【教學(xué)目的】、同學(xué)能在自主探究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用“加偏旁的識(shí)字方法，穩(wěn)固識(shí)字，積累詞匯。、通過(guò)口語(yǔ)交際，培養(yǎng)同學(xué)的觀察才能和聽(tīng)說(shuō)才能。、通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)人類(lèi)文明的事物與自然界事物在外形上的相似之處，以培養(yǎng)同學(xué)的觀察力和想象力。、使同學(xué)樂(lè)于展示自身的作品以和搜集到的資料，并擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)別人好的地方。【教學(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)“加偏旁的識(shí)字方法、進(jìn)展口語(yǔ)交際。【教學(xué)難點(diǎn)】口語(yǔ)交際。第一課時(shí)設(shè)計(jì)理念這一課時(shí)包括“我的發(fā)現(xiàn)和“日積月累兩部分內(nèi)容，知識(shí)豐富，形式多樣。教學(xué)時(shí)，我采用游戲的方式，帶著同學(xué)在語(yǔ)文樂(lè)園里“逛迷宮、“過(guò)字橋、“練嘴皮、“賞對(duì)聯(lián)，引導(dǎo)同學(xué)自主探究，樂(lè)學(xué)善思。教

2、學(xué)流程一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶大家去“語(yǔ)文樂(lè)園里玩，大家覺(jué)得怎么樣？好！首先我們來(lái)“逛迷宮。二、“逛迷宮、尋找“燕子和“剪刀的相似之處：用課件打出“燕子以和其它的事物，并依次標(biāo)上序號(hào)。讓同學(xué)自身觀察說(shuō)出“燕子的尾巴像“剪刀，并把“燕子和“剪刀用線連結(jié)起來(lái)。、尋找其它事物的相似之處： 讓同學(xué)把對(duì)應(yīng)事物的序號(hào)寫(xiě)在紙上，比一比誰(shuí)找的又對(duì)又快。 指名說(shuō)出對(duì)應(yīng)的事物。老師用電腦把對(duì)應(yīng)的事物連起來(lái)。 同學(xué)互相檢查結(jié)果，全做對(duì)的獎(jiǎng)給一張“小燕子模型。三、“過(guò)字橋同學(xué)們，“迷宮逛好了嗎？下面我們過(guò)“字橋了，你們準(zhǔn)備好了嗎？好！下面我們就開(kāi)場(chǎng)“過(guò)字橋。、課件出示所有要認(rèn)識(shí)的生字，請(qǐng)同學(xué)們讀認(rèn)。、鼓勵(lì)能認(rèn)識(shí)

3、其中生字的同學(xué)讓其說(shuō)說(shuō)自身是如何認(rèn)識(shí)這個(gè)字的。、同學(xué)自讀課本，看一看自身發(fā)現(xiàn)了什么？、同學(xué)展示自身的學(xué)習(xí)所得。、分男女生讀一讀。、以組進(jìn)展活動(dòng)：一人寫(xiě)原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人組詞。完成后與其他組交換檢查，看哪一個(gè)組做的又快又對(duì)，獲勝的組可以優(yōu)先進(jìn)展下一個(gè)游戲。四、“練嘴皮同學(xué)們，“過(guò)字橋我們已經(jīng)順利通過(guò)了，下面我們要練一練嘴皮，看一看你會(huì)不會(huì)說(shuō)。、課件出示一幅美麗的春景圖以和填空練習(xí)題。、請(qǐng)同學(xué)們看圖填空，可以說(shuō)出不同的答案，只要前后搭配適宜就能得到鼓勵(lì)，說(shuō)得好的要獎(jiǎng)給課文中的對(duì)聯(lián)上聯(lián)或下聯(lián)。五、“賞對(duì)聯(lián)同學(xué)們，大家的口才都不錯(cuò)。為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們，我請(qǐng)大家欣賞對(duì)聯(lián)，好嗎？、自讀、同桌讀

4、、分男女生讀、指名讀。、說(shuō)一說(shuō)自身知道的對(duì)聯(lián)知識(shí)。、老師小結(jié)對(duì)聯(lián)知識(shí)。、做“找朋友游戲：請(qǐng)剛剛拿到對(duì)聯(lián)的同學(xué)找到自身的同伴，大家讀一讀，看找對(duì)了沒(méi)有？、請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)欣賞對(duì)聯(lián)的感受，趁機(jī)請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘜?duì)聯(lián)，并用自身喜歡的方式寫(xiě)下來(lái)，準(zhǔn)備展示。板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地一的春光 的陽(yáng)光 的天空的田野 的小溪 的枝條第二課時(shí)設(shè)計(jì)理念本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“春天的發(fā)現(xiàn)。為了使同學(xué)言之有物，我準(zhǔn)備帶著同學(xué)去春游,到美麗的大自然中去，說(shuō)一說(shuō)自身的發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)自身的感受。教學(xué)流程一、春游前奏同學(xué)們，今天我們就要去春游了，去發(fā)現(xiàn)春天了。請(qǐng)大家睜大雙眼，把你看到的寫(xiě)下來(lái)。休息時(shí)，我們要進(jìn)展交流，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多，看誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)新。

5、返回時(shí)，我們就要請(qǐng)這些同學(xué)來(lái)做“導(dǎo)游，給我們介紹美麗的春天。二、游中交際、老師邊走邊指導(dǎo)同學(xué)觀察的方法。、以組進(jìn)展，交流自身觀察到的春天。、各組評(píng)選出優(yōu)勝者，參與全班的交流。、評(píng)選“小導(dǎo)游，返回時(shí)有幾名“小導(dǎo)游輪流介紹沿途的風(fēng)光。三、游后總結(jié)同學(xué)們，今天，我們用智慧的雙眼又發(fā)現(xiàn)了許許多多春天里美妙的事物。課后，請(qǐng)同學(xué)們利用各種途徑，包括上網(wǎng)查尋，搜集有關(guān)春天的資料，用自身喜歡的方式搜集起來(lái)，準(zhǔn)備參與展示會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)春天里的發(fā)現(xiàn)細(xì)心觀察 暢所欲言第三課時(shí)設(shè)計(jì)理念本課時(shí)主要是通過(guò)辦“展示臺(tái)，開(kāi)“展示會(huì)的形式，鼓勵(lì)同學(xué)從不同方面展示自身的身手和學(xué)習(xí)收獲，使其發(fā)生成績(jī)感。教學(xué)流程一、上寬帶網(wǎng)同學(xué)們，寬帶網(wǎng)是現(xiàn)代計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù)的一個(gè)名詞。通過(guò)寬帶網(wǎng)，我們可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，寬帶網(wǎng)給我們送來(lái)了什么禮物呢？請(qǐng)同學(xué)們看一看吧！、自讀寬帶網(wǎng)，指名分段讀，大家齊讀。、說(shuō)一說(shuō)自身從寬帶網(wǎng)上獲得的信息。、說(shuō)一說(shuō)自身還知道春天有哪些花。、展示自身上網(wǎng)查到的花的資料假設(shè)同學(xué)沒(méi)有查到，老師給予補(bǔ)充。二、展示自我、以同學(xué)的課桌為“展示臺(tái)，展示同學(xué)