《漢語(yǔ)拼音10ɑoouiu》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、漢語(yǔ)拼音 10 ao ou iu第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)東升小學(xué) 梁銀玲教學(xué)目標(biāo)：1 1、學(xué)會(huì) coco、ouou、iuiu 三個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，能在四線(xiàn)三格 中正確書(shū)寫(xiě)。2 2、能正確認(rèn)讀ao o、ouou、iuiu 的四聲及與聲母形成的音節(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、讀準(zhǔn)ao o、ouou、iuiu 的音及其四聲。2 2、拼讀ao o、ouou、iuiu 與聲母組成的音節(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片、多媒體教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1 1 、我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了很多拼音朋友， 老師這兒就有幾位老朋 友很想念大家了。來(lái)，小朋友，咱們和它們打個(gè)招呼。出示單韻母卡片：a、o o、e e、i i、u

2、 u、u（齊讀）2 2、單韻母的本領(lǐng)可真大呀！除了能組成“ai i、eiei、uiui”外，還可以 組成另外的新朋友呢！想不想跟他們交朋友??？（板書(shū)課題）二、學(xué)習(xí)新知（一）學(xué)習(xí)ao o1 1、你認(rèn)識(shí)這幅圖片嗎？（出示奧運(yùn)五環(huán)圖）2 2、 把奧運(yùn)會(huì)的奧讀成輕聲，就是我們要認(rèn)識(shí)的號(hào)新朋友。（出示ao o）3 3 、誰(shuí)來(lái)給我們讀讀？（指生讀，師正音）4 4、 開(kāi)火車(chē)讀ao o。5 5、 現(xiàn)在呀，老師給ao o 帶上不同的帽子，你還認(rèn)識(shí)他們嗎？6 6、 指名讀ao o 的四聲。（二） 觀(guān)察蓮藕，尋號(hào)新朋友。（出示蓮藕圖）1 1、小朋友說(shuō)的 cucu 讀成輕聲就是今天的號(hào)新朋友。請(qǐng)你來(lái)讀讀。 （指生讀）

3、2 2、 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)： ouou 是由誰(shuí)和誰(shuí)手拉手組成的？3 3、 請(qǐng)你來(lái)示范（個(gè)別讀、男女讀）4 4、 哪位小朋友能夠親切地叫一叫 ouou 的四聲兄妹呢？（練讀 ouou 的四聲，重點(diǎn)訓(xùn)練二聲、三聲的發(fā)音）（三） 游泳池中，遇號(hào)新朋友1 1、 他們?cè)诟墒裁囱剑浚ǔ鍪居斡緢D）“游”的音就是號(hào)新朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？（指生讀，師正音）2 2、 請(qǐng)小老師帶小朋友讀一讀。3 3、 你能猜一猜 iuiu 的四聲怎么讀嗎？（指生讀）4 4、 四小組依次讀四聲。三、游戲練讀四聲，檢測(cè)鞏固發(fā)音ao o ouou iuiu 的四聲兄妹我們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在來(lái)玩玩“考考你”的游 戲，有信心過(guò)關(guān)嗎？（師打亂順序檢測(cè)a

4、o o ouou iuiu 的四聲，個(gè)別讀、 小組讀、男女讀、齊讀）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，重視習(xí)慣1 1、ao o ouou iuiu 和我們玩累了，一起把他們送回家吧！你知道ao o ouou iuiu住在哪里嗎？（生回答ao o ouou iuiu 分別在哪一格）2 2、 怎樣讓ao o ouou iuiu 整整齊齊地住進(jìn)小屋里呢？（學(xué)生跟電腦姐姐書(shū)空）3 3、 現(xiàn)在輪到你們把a(bǔ)o o ouou iuiu 送回家了?。ㄉ毩?xí)寫(xiě)，師邊巡查邊個(gè) 別點(diǎn)評(píng)）4 4 、我們來(lái)看看小朋友寫(xiě)的，你覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣？五、活學(xué)活用，挑戰(zhàn)拼讀關(guān)。1 1、ao o ouou iuiu 和小朋友們一樣，都很喜歡交朋友，他們和聲母寶寶肩 并肩站在一起，組成了許多新的音節(jié)。請(qǐng)你趕快翻開(kāi)書(shū)本 2828 頁(yè)，看 看他們和誰(shuí)成為了好朋友吧！自己先拼一拼。2 2、 誰(shuí)來(lái)給我們展示拼讀本領(lǐng)？3 3、 多種形式拼讀：指名讀、小老師帶讀、小組讀。4 4、 真不錯(cuò)，請(qǐng)小朋友再自由讀一讀。六、 課堂小結(jié)。