中班體育說(shuō)課稿范文（通用5篇）

1、中班體育說(shuō)課稿范文（通用5篇）作為一名教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份說(shuō)課稿，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。如何把說(shuō)課稿做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的中班體育說(shuō)課稿范文（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。中班體育說(shuō)課稿1一、說(shuō)教材中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中。通過(guò)體育游戲：捉老鼠，讓幼兒以老鼠的角色參與游戲。讓幼兒在有趣的情境中練習(xí)鉆的動(dòng)作，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。

2、3、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圓形場(chǎng)地、熟悉小老鼠兒歌。2、小老鼠頭飾5個(gè)。四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)鉆的動(dòng)作。五、說(shuō)教法：根據(jù)中班孩子的特點(diǎn)，我主要采用了講解、演示、示范等教法。六、說(shuō)學(xué)法：孩子最大的樂(lè)趣是在“玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，幼兒在“捉老鼠”的活動(dòng)中，通過(guò)觀察、鍛煉從而來(lái)練習(xí)鉆的動(dòng)作技能。七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：（一）、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動(dòng)。1、要求：走成一個(gè)圓形，并且是男孩女孩交替站立。（為了發(fā)展水平能力基本相等）2、做模仿操進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。（二）新授捉老鼠1、出示老鼠圖片。（讓幼兒說(shuō)出老鼠的壞處，引導(dǎo)小朋友做個(gè)老鼠籠

3、捉住它）。2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。3、老師講解游戲規(guī)則。（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內(nèi)。（2）其余幼兒手拉手成一個(gè)圓圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上舉也不要下拉，預(yù)防小老鼠鉆不過(guò)。雙腳自然站立，在小老鼠鉆的過(guò)程中，腿千萬(wàn)不要伸開(kāi)，預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到“它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。（老鼠籠演示一遍）（3）小老鼠要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，我們開(kāi)始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了

4、，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（小老鼠演示一遍）4、幼兒練習(xí)游戲。（盡量讓每一個(gè)幼兒都有一次鉆的機(jī)會(huì)，并在每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)，都有一次小結(jié)。）八、活動(dòng)結(jié)束：1、做放松運(yùn)動(dòng)。（小星星律動(dòng)）2、老師小結(jié)：師：我們今天做的是什么游戲呀？幼：捉老鼠。師：捉老鼠的時(shí)候，我們要彎腰半蹲走路，也就是鉆的動(dòng)作，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，千萬(wàn)不能推，也不能擠，一定要注意安全。（強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)的主要目的和安全的重要性）3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。中班體育說(shuō)課稿2一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：輪胎是日常生活中常見(jiàn)、經(jīng)濟(jì)、具有多種教育價(jià)值的戶外體育活動(dòng)材料，體育活動(dòng)并不是單純的鍛煉技能，要充分發(fā)揮幼

5、兒的主體地位，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，圍繞幼兒的這一興趣點(diǎn)，于是我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)好玩的輪胎。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的靈魂，對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。教師在創(chuàng)設(shè)目標(biāo)時(shí)應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)及各班情況來(lái)制定切合實(shí)際的，使幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)，所以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我預(yù)設(shè)了以下幾個(gè)目標(biāo)：1、通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極動(dòng)腦想出各種玩的方法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí)。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備輪胎若干、選擇一塊合適的場(chǎng)地。四、說(shuō)組織形式：自由探索練習(xí)、集體練習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)、游戲。自由探

6、索練習(xí)作用在于能充分滿足不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)是為了讓幼兒分享別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)是為了提升鞏固幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，使幼兒朝著一個(gè)健康的方向發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極動(dòng)腦想出各種玩的方法，發(fā)展創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干、選擇一塊合適的場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，活動(dòng)身體。今天我要和你們一起玩一個(gè)特別好玩的游戲，在游戲前請(qǐng)跟我來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體，好嗎?(1、我點(diǎn)點(diǎn)頭、我抬抬頭、我搖搖頭、我轉(zhuǎn)一圈我轉(zhuǎn)二圈我轉(zhuǎn)三圈、2、我手搭肩我慢慢的轉(zhuǎn)我飛

7、快的轉(zhuǎn)、3、我手叉腰我腳打開(kāi)我扭扭腰我慢慢的扭我用力的扭、4、這是腳我踏踏步我慢慢的踏我用力的踏我慢慢的跑我飛快的跑.。)二、請(qǐng)幼兒嘗試搬運(yùn)輪胎。1、幼兒自由探索搬運(yùn)“輪胎”的多種方法。師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了嗎?幼兒園的院子里放了許多輪胎，今天老師要帶大家玩輪胎，現(xiàn)在我們都來(lái)做一個(gè)小小搬運(yùn)工，把輪胎搬運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地上，我們趕快行動(dòng)吧!2、從中嘗試尋找最省力的搬運(yùn)方法。師：小小搬運(yùn)工誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)剛才你是怎樣搬運(yùn)輪胎的?一個(gè)人搬運(yùn)輪胎時(shí)哪種方法最省力?二、幼兒自由分組玩輪胎，引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦筋想出各種玩法。師：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想不想玩呢?現(xiàn)在老師請(qǐng)自由玩輪胎，自己找朋友，三個(gè)小朋友為一

8、組，每組一個(gè)輪胎，我看看你們有什么好玩兒的游戲給我看看，怎樣玩兒都行，只有兩分鐘的時(shí)間，一會(huì)我喊停就停下來(lái)，記住只有兩分鐘的時(shí)間。(幼兒自由探索輪胎的玩法。教師觀察，并給予適度的指導(dǎo)。注意幼兒的安全。)師：小朋友玩兒的都很好，我看到了好多種玩法。現(xiàn)在我們玩兒一個(gè)好玩的游戲好不好?小朋友分成兩組，男孩一組，女孩一組，看哪一組先站好。三、玩游戲：推胎投籃1、介紹游戲規(guī)則：師：我們分兩組進(jìn)行比賽。每個(gè)小朋友把輪胎到小椅子那兒，把輪胎放下，拿一個(gè)紙球投籃(必須把紙球投進(jìn)去)，然后把輪胎推回來(lái)給下一個(gè)小朋友，哪一組先完成哪一組為勝。2、集體活動(dòng)，教師觀察，并給予適度的指導(dǎo)。注意幼兒的安全。3、教師做簡(jiǎn)單

9、評(píng)價(jià)。四、游戲結(jié)束。師：小朋友，輪胎好玩嗎?我們生活中有許多廢品可以用來(lái)鍛煉我們的身體，回家你們?nèi)フ乙徽?，下次我們一起?lái)玩其他的廢品好嗎?輪胎寶寶累了，我們把它們送回家好嗎?中班體育說(shuō)課稿3一、說(shuō)教材(一)體現(xiàn)綱要精神綱要指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！痹谌粘Ｉ畹某垮懟顒?dòng)中，幼兒對(duì)于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比小班時(shí)有力，但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時(shí)，幼兒對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動(dòng)作要領(lǐng)，才能為從高處往下跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。綱要又指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的

10、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲中?！币虼耍诒净顒?dòng)中，我巧妙的將游戲與品德教育滲透其中。(二)、結(jié)合幼兒年齡主特點(diǎn)。中班幼兒的身心發(fā)展相對(duì)比小班幼兒穩(wěn)定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，所以根據(jù)中班幼兒的生理、心理特點(diǎn)，教師更應(yīng)注重游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)，玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。(三)、目標(biāo)綱要明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)

11、幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成份，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。、通過(guò)“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。(四)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)和活動(dòng)難點(diǎn)定位于：活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒連續(xù)左右跳感受游戲的快樂(lè)，發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、靈活性。活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。(五)活動(dòng)準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，我準(zhǔn)備了：、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。、彩色的小路。、蘿卜地和裝蘿卜的筐。二、說(shuō)教法新綱要指出：“應(yīng)成

12、為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)除了以可愛(ài)、笨拙的形象、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動(dòng)價(jià)值，采用了適宜的方法組織，采用的教法有：1、嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在活動(dòng)開(kāi)始，我就鼓勵(lì)幼兒自己去引著彩色小路跳。在這一過(guò)程中幼兒嘗試著不同的跳法。當(dāng)然，幼兒不一定一次就能成功，伴隨著動(dòng)作，觀察模仿，幼兒的思維也靈動(dòng)起來(lái)，因而就有了更豐富、多樣化的跳法。通過(guò)相互交流總結(jié)，又把大家的經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識(shí)。得出跳得又快又輕的方法。2、情境法：在過(guò)程中有目的地創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色

13、彩的形象，為活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。本次活動(dòng)教師在草地上創(chuàng)設(shè)顏色不同的小路，引入了幼兒喜歡的兔子形象，在初步探索、相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、幼兒再次練習(xí)、鞏固運(yùn)用(種蘿卜游戲)情境中，使幼兒在游戲中發(fā)展雙腳左右行進(jìn)跳的動(dòng)作。3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要方式，能夠給幼兒帶來(lái)許多樂(lè)趣。中班的幼兒年齡小，有強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲，所以在活動(dòng)中通過(guò)種蘿卜、給蘿卜施肥、澆水、拔蘿卜，在游戲中使幼兒鞏固所學(xué)動(dòng)作。與此同時(shí)，我還通過(guò)幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長(zhǎng)的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本”理念。三

14、、說(shuō)學(xué)法游戲法貫穿于活動(dòng)始終，角色的扮演引發(fā)了幼兒的興趣;情景法、嘗試法、體驗(yàn)法引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)掌握引著直線左右行進(jìn)跳的動(dòng)作;經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒在游戲和探索中掌握動(dòng)作要領(lǐng)?？傊麄€(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，使用了循序漸進(jìn)的原則。四、說(shuō)教學(xué)流程本活動(dòng)是一個(gè)體育游戲活動(dòng),包含健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,我采用扮演角色熱身活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題初步探索相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)幼兒再次鞏固運(yùn)用(種蘿卜游戲)放松活動(dòng)的教學(xué)流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成教育目標(biāo)。1、扮演角色，引入活動(dòng)進(jìn)行熱身活動(dòng)活動(dòng)開(kāi)始，用活潑歡快的兒歌，富于感染力的教師導(dǎo)語(yǔ)和體態(tài)及頭飾的使用，為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍，促使幼兒大腦皮層興奮提

15、高，注意力迅速集中，愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境，使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng)，增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。拉近師幼之間的距離。2、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題教師在草地上創(chuàng)設(shè)顏色不同的小路，并對(duì)幼兒提出問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友跳小路，想想用什么動(dòng)作，才跳得更快?！?、初步探索幼兒自由地嘗試用各種動(dòng)作過(guò)小路，如單腳跳、雙腳跳、單腳跨跳、左右行進(jìn)跳。然后相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的方法，大家觀察討論，最后總結(jié)出“左右行進(jìn)跳”的方法跳得最快。再通過(guò)兩位幼兒示范“左右行進(jìn)跳”，又總結(jié)出“左右行進(jìn)跳”的動(dòng)作要領(lǐng)。這是本活動(dòng)的重點(diǎn)所在，這兩個(gè)環(huán)節(jié)改變以往先教后學(xué)的方法，讓幼兒自由探索在先，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自然的活動(dòng)空間，

16、來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的主體積極性。并通過(guò)個(gè)別展示使之經(jīng)驗(yàn)共享，同時(shí)，教師運(yùn)用及時(shí)反饋的方法，幫助幼兒知曉相應(yīng)的動(dòng)作名稱，歸納出正確的跳躍方式。5、幼兒再次練習(xí)在教師的引導(dǎo)組織下，幼兒采用分組、集體等形式練習(xí)“左右行進(jìn)跳”，在這過(guò)程中教師適時(shí)的指導(dǎo)，讓幼兒把握動(dòng)作關(guān)鍵點(diǎn)：如發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子跳的時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)身體速度很慢，有的孩子只是左右跳，而沒(méi)有向斜前方跳，速度很慢。通過(guò)分散練習(xí)、集體練習(xí)，以及在練習(xí)中及時(shí)的給學(xué)習(xí)者適當(dāng)?shù)姆答佇畔?，?lái)提高練習(xí)的效果。6、鞏固運(yùn)用最后進(jìn)行游戲小兔種蘿卜，幼兒在游戲中進(jìn)一步鞏固“左右行進(jìn)跳”的動(dòng)作，提高“左右行進(jìn)跳”的質(zhì)量與速度。通過(guò)設(shè)置情境、交待演示玩法、幼兒自主選擇路線開(kāi)展游戲等，

17、來(lái)進(jìn)一步鞏固左右行進(jìn)跳的動(dòng)作技能。7、放松活動(dòng)孩子做在地上，雙腳高高舉起，蹬蹬小腿，反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。放松活動(dòng)，并簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)幼兒遵守規(guī)則，使幼兒體驗(yàn)完成任務(wù)的喜悅，然后在高興的氣氛中回活動(dòng)室。中班體育說(shuō)課稿4一、說(shuō)教材我說(shuō)課的題目是愛(ài)護(hù)牙齒，這節(jié)課是體育與健康省編教材的教學(xué)內(nèi)容。1、教材簡(jiǎn)析：人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的體現(xiàn)，那怎么樣才能夠愛(ài)護(hù)好自己的牙齒呢？今天這節(jié)課意在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣。2、教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。（2）技能目標(biāo)：掌握正確的刷牙方法。（3）情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩

18、子懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，保護(hù)好牙齒。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。（2）難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。4、課前準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個(gè)盆（提供學(xué)生刷牙吐水時(shí)使用）。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時(shí)使用）。二、本課使用教法、學(xué)法教法：我針對(duì)一年級(jí)小朋友的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，采用激趣導(dǎo)入法，出示謎語(yǔ)，揭示課題。給學(xué)生一個(gè)形象生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過(guò)討論、練習(xí)、游戲等方法，使學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)知識(shí)，完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)、練、議、評(píng)、想、唱的學(xué)練方法在

19、開(kāi)心快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。三、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題一堂課巧妙的開(kāi)頭設(shè)計(jì)，能將學(xué)生推到最佳的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并為隨后的智力活動(dòng)提供適宜的背景。由于本課的教材是愛(ài)護(hù)牙齒，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)謎語(yǔ)來(lái)揭示本課課題。2、讓學(xué)生觀察牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)由教師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個(gè)牙齒的作用。再請(qǐng)學(xué)生拿出小鏡子來(lái)觀察一下自己的牙齒是否健康。3、交流蛀牙的體驗(yàn)（1）播放動(dòng)畫(huà)小紅臉和小藍(lán)臉，學(xué)生思考回答：小明是怎么會(huì)牙痛的？教師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果、餅干等），把食物殘?jiān)?/p>

20、藏留在了牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了蛀牙。（2）教師播放課件看一名小朋友有了蛀牙后的情景，讓學(xué)生加深印象。（3）學(xué)生分四組討論：如何預(yù)防蛀牙？再進(jìn)行交流：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺(jué)前不吃糖果、餅干等甜食。（4）師生共同小結(jié)：要愛(ài)護(hù)好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要注意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育，希望小朋友們都能明確：我們的目標(biāo)是沒(méi)有蛀牙！4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法這一階段分為三個(gè)步驟：（1）首先，教師出示牙齒模具，演示錯(cuò)誤的刷牙方法和正確的刷牙方法，讓學(xué)生來(lái)分辨，從中引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法。學(xué)生討論：1、怎樣刷牙

21、才能將牙齒刷干凈？2、比較橫刷、豎刷兩種不同的刷牙效果，哪種方法好？為什么？（2）其次，播放正確的刷牙方法課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持用正確的方法刷牙。正確的刷牙時(shí)間為58分鐘。兒歌：小牙刷手中拿，我們大家來(lái)刷牙，上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要上下來(lái)回刷，小朋友們要記住，保護(hù)牙齒不能忘。（3）最后，播放課件刷牙歌，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，讓學(xué)生把正確的刷牙方法牢牢的記在心中。四、小結(jié)在這節(jié)課的最后我會(huì)送給每位小朋友一張刷牙星累積卡，鼓勵(lì)小朋友們能夠每天早晚使用正確的方法刷牙。中班體育說(shuō)課稿5一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：在材料的選擇上我貼近幼兒生活，塑圈在戶外活動(dòng)中孩子與它的接觸時(shí)間還是比較多的，玩圈的時(shí)

22、候經(jīng)?？梢钥吹胶⒆佑枚喾N方法來(lái)玩塑圈由此我選擇了這樣的一個(gè)材料，以及在上次外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的時(shí)候骨干教師也向我們展現(xiàn)了圈的這樣一堂課，結(jié)合林老師的教學(xué)模式及本班幼兒的年齡特點(diǎn)我開(kāi)展了這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)有著導(dǎo)向的作用，根據(jù)中班段幼兒的年齡特點(diǎn)與本教材的內(nèi)容相結(jié)合我們確定了以下三點(diǎn)：1、探索圈的一物多玩的方法，發(fā)展幼兒跳、滾、鉆等動(dòng)作技能（重點(diǎn)）2、通過(guò)闖關(guān)游戲嘗試雙腳并攏跳進(jìn)距離為5070厘米的塑圈內(nèi)發(fā)展幼兒跳躍能力。（難點(diǎn)）3。愿意積極地參加體育活動(dòng)體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：為了更好的開(kāi)展本次活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需求，以及本班幼兒的能

23、力我為孩子做了如下準(zhǔn)備：塑圈人手一個(gè)，兩首音樂(lè)，裝有沙石的瓶子，課前為幼兒系好藍(lán)色繩及黃色繩，兩面旗子（黃色與藍(lán)色）籮筐，小松鼠手偶，兩張圓形貼紙。四：說(shuō)教學(xué)法：在課程的實(shí)施中運(yùn)用了多種教學(xué)方法其中包括了鼓勵(lì)法，個(gè)別教育法，合作法，等多種教學(xué)手段來(lái)更好地開(kāi)展這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。1、鼓勵(lì)法：當(dāng)孩子遇到困難，由于第一次的失敗導(dǎo)致孩子不肯嘗試第二次，我運(yùn)用了鼓勵(lì)法，教師對(duì)幼兒的支持，鼓勵(lì)是幼兒積極參與“一物多玩”戶外健康教育活動(dòng)的源泉和動(dòng)力，它也是提高幼兒活動(dòng)興趣的法寶。2、個(gè)別教育法：在活動(dòng)中有一位幼兒由于不慎跌倒而哭泣，對(duì)于這點(diǎn)我對(duì)他進(jìn)行了個(gè)別的指導(dǎo)，每個(gè)幼兒發(fā)展都是與眾不同的，遵照綱要中“以人為本”的理念，在具體的活動(dòng)中關(guān)注每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)與變化，往往會(huì)受到事半功倍的成效，通過(guò)各個(gè)幼兒的鼓勵(lì)孩子再次從地上爬起進(jìn)行游戲。3、合作法：在活動(dòng)中我通