《青蛙搬家》教案之一

1、?青蛙搬家?教案之一教學(xué)目的：1學(xué)會本課的生字新詞2理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么會掉下來，并想象青蛙掉下來后的結(jié)果。3正確流利地朗讀課文.，分角色朗讀課文，再演一演。教學(xué)重難點：1學(xué)會本課的生字新詞2理解課文內(nèi)容，知道青蛙為什么會掉下來，并想象青蛙掉下來后的結(jié)果。重難點打破法：朗讀法討論法才能訓(xùn)練點：訓(xùn)練學(xué)生的理解才能、表演才能和朗讀才能拓展：表演課本劇課時安排：兩課時教學(xué)準備：生字卡片、課件教學(xué)過程：第一課時一激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。1小朋友們，你們知道哪些動物可以在天上飛嗎？2出示青蛙的圖片：你們認識它嗎？它生活在什么地方呢？今天。呀，青蛙要搬家啦。板書課題，指導(dǎo)讀題。根據(jù)題目提問。二讀文，按

2、要求學(xué)生字。1學(xué)生自讀課文，學(xué)習(xí)生字。2把生字拼一拼，讀一讀，讀給同桌的小朋友聽，看誰讀得更好。3交流一下自己是怎樣記住這些生字的？4檢查生字的認讀情況。檢查讀文的情況。三整體感知，學(xué)文第一自然段。1剛剛，教師發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友讀得可認真了，這回你們一定比剛剛讀得好！再讀一遍給教師聽一聽，好嗎？2指名反響剛剛提的問題。3再讀課文，找找哪里告訴我們青蛙要搬家，它要搬有水的地方去？4大家一起讀這一自然段，找出相親相愛、舍不得，這兩個詞的意思是什么？大雁想帶青蛙走，可是青蛙不會飛，你們想想方法看，怎樣才能讓青蛙飛上天空和大雁一起到有水的地方。四課堂小結(jié)，布置作業(yè)。1小結(jié)：一對雁和一只青蛙同住在一起，

3、后來由于干旱，大雁想飛到有水的地方，可是大雁舍不得青蛙，怎樣能讓青蛙和大雁一起去找有水的地方呢？你們提出了很多方案，那青蛙它們選擇了哪一種呢？故事又是怎樣開展的呢？下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)課文。2布置作業(yè)：熟讀課文。第二課時一復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1抽讀生字卡片。2學(xué)生用生字組詞，復(fù)習(xí)詞語。3通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大雁和青蛙是相親相愛的好朋友，他們決定一起到一個很遠很遠但是有水的地方。可是青蛙不會飛，我們班的小朋友幫助青蛙想了不少的方法，那么青蛙想出了什么方法呢？二繼續(xù)學(xué)文。1自讀課文。2指名反響：青蛙想出了什么方法？3集體讀相關(guān)的段落。4小朋友們，當(dāng)青蛙飛上高高的藍天時，它的心里會怎么想呢？5是呀，青蛙想出的方法還真行，人們是怎么稱贊它的？用橫線畫出來。6當(dāng)青蛙多么想讓大家知道想出的方法是自己呀，它終于憋不住了，就說出了口，結(jié)果怎樣呢？7說說自己對青蛙的看法。8集體朗讀課文。三讀一讀，演一演。1自由分角色朗讀課文。2小組分角色讀一讀演一演。3討論交流：青蛙掉下來后會怎樣呢？四指導(dǎo)寫字。1、范在田字格中書寫生字，學(xué)生觀察。2、指名反響這些字在田字格中的位置。學(xué)生自由的說，書寫時要注意些什么？3、教師總結(jié)強調(diào)。4、學(xué)生書寫，師巡視，個別輔導(dǎo)。5、作業(yè)點評，鼓勵學(xué)生把字寫好。五總結(jié)全文，布置作業(yè)。1說說自己讀了這個故事明白了什么道理？2總結(jié)：青蛙想出的方法確實很好，但是它禁不住人們的贊嘆，張口想告訴