第五單元-21、孔子1

1、21、孔子教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解孔子在中華文化史上的重要地信和他的一些思想主張。 2、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點句子，指導(dǎo)學(xué)生默讀課文。 3、幫助學(xué)生認(rèn)識“仲、儒、蔡、祭祀”；會寫“仲、育、儒、仁、核、怨、糧、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等詞語。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生默讀課文，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點句子。 教學(xué)難點： 通過理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解孔子的一些思想主張以及他在中華文化史上重要地位。 課前準(zhǔn)備：學(xué)生可從不同途徑，網(wǎng)上、書籍、向家長了解等方式了解孔子。 第一課時： 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，近來央視百

2、家講壇，于丹教授在為我們解讀論語，受到觀眾的熱烈歡迎。 于丹教授說，論語的真諦就是告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。其實論語在古代社會和政治生活中發(fā)揮著巨大的作用，這是一部傳世的經(jīng)典，二千多年來它一直影著中國人的思想。 你們知道論語的作者是誰嗎？（孔子） 2、課前，同學(xué)們都從不同途徑了解孔子，請大家初步交流一下。 （學(xué)生可從孔子的生平、著作、言論、小故事等方面去談） 二、初讀課文、讀準(zhǔn)、讀通 1、學(xué)生自由輕聲朗讀全文，教師提醒讀準(zhǔn)生字音，看清字形。 2、指名學(xué)生依次朗讀各個自然段，師生共同評點朗讀情況，注意正音。 三、交流預(yù)習(xí)成果 1、學(xué)生交流易讀錯的字音，和易錯的筆畫 讀音

3、：如仲（zhng）儒（r）祀（s） 筆畫：如怨（夕）祭（夕）祀（巳） 2、需了解的詞意 儒家：崇奉孔子學(xué)說的重要學(xué)派。學(xué)說內(nèi)容重視倫理道德教育，它的經(jīng)典是封建統(tǒng)治階級的最高教條，成為中國封建文化的主體，也為后代保存了豐富的民族文化遺產(chǎn)。 仁：古代儒家的一種含義極廣的道德范疇，本指人與人相互親愛。 隱晦：不明顯，不容易懂。 己所不欲，勿施于人，：自己所不愿意的，不要強加給別人。 四、再讀課文，了解主要內(nèi)容 1、課文主要向我們介紹了什么？（引導(dǎo)學(xué)生了解課文的結(jié)構(gòu)） 一、（1、2）孔子的生平。 二（3-8）講述孔子的幾個故事。 2、默讀1、2自然段，思考：為什么稱孔子為我國古代偉大的思想家，教育家？ （指導(dǎo)學(xué)生一邊默讀思考，一邊畫下關(guān)鍵的詞句） 要點：（1）他是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學(xué)說，教導(dǎo)人們怎么為人處世。因此，人們稱他為圣人。 （2）流傳于世的一部論語，其中許多思想，可讓人終生奉行，而且沿用至今。 點撥：己所不欲，勿施于人，聯(lián)系這句話的意思，舉舉生活中的實例，想想，孔