人物的語言描寫

1、作文指導(dǎo)課人物語言的描寫學(xué)校：玉州區(qū)南江一中班級：1508班科目：語文學(xué)段：七年級上冊 執(zhí)教：梁美芳時間：2015年11月體會狐貍的巧妙語言，激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入本課。5導(dǎo)入寫人的記敘文主要 是從外貌、語言、動作等幾個 方面去描寫，這里主要選語言描寫訓(xùn)練。以達(dá)到把人物寫學(xué)情分析：學(xué)生在語言描寫方 面乏味、枯燥、不生動，千篇 一律的你說、我說，所以方法 的指導(dǎo)是必要的。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)人物語言描寫的方法，并運用方法進(jìn)行訓(xùn) 練。2激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。 教學(xué)重難點：運用人物語言描 寫的技巧寫出語言的個性化。教學(xué)（具）準(zhǔn)備：課件 小卡視頻1、2、2、把主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生的潛能。七個 要素輪

2、換、組合使用，培養(yǎng)學(xué)生的歸納、總結(jié)、 交流能力。1、培養(yǎng)學(xué)生的比較能力，體會句子的妙處。技巧點撥25回憶狐貍和烏鴉 出示課題、學(xué)習(xí)目標(biāo)想+講1- 1生思考：狐貍是怎樣得到烏鴉嘴里的肉？2- 1師導(dǎo)入課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2-2生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、語言描寫的好處2、總結(jié)語言描寫的技巧強化語言描寫的技巧，學(xué)生根據(jù) 創(chuàng)設(shè)的情景進(jìn)行自主創(chuàng)作，激發(fā) 學(xué)生的創(chuàng)作熱情，學(xué)生的個性也 得到了表現(xiàn)和張揚。培養(yǎng)學(xué)生善于 總結(jié)、表達(dá)，讓 學(xué)生感受精妙 語言的魅力。1、學(xué)生談收獲2、老師總結(jié)1、創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)生自主創(chuàng)作。 （200字左右）想+講 5分1-1 生比較兩個句看哪個表達(dá)效果好/同桌交流1- 2 小結(jié)語言描寫好處 做

3、+想+小動15分2- 1生根據(jù)自己的能力完成學(xué)習(xí)卡上的情景, 并根據(jù)此情景歸納語言描寫的技巧。2-2 四人小組交流。2-3小組代表發(fā)言。（防空講+防泡沫）2-4師出示技巧： 抓住人物的身份、性格 符合說話時的場景 通過神態(tài)動作的輔助2-5 口頭診斷兩句話2-6看短視頻西游記V三打白骨精 加深對人物個性的理解。做+想+聽1-1個人獨立創(chuàng)作（200字15-7分鐘）1-2四人小組交流1-3小組代表朗讀最優(yōu)秀作品 （防空講+防單一 +約定）1-4 學(xué)生點評、老師補講課型形態(tài)：要素組合方式課時形態(tài)：標(biāo)準(zhǔn)課想+講+聽1.1.學(xué)生想收獲1.2學(xué)生說收 獲2.1老師總結(jié)注釋 /總評： 語文中的作文教學(xué)，需要方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨立思考，懂得在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)方法，并運用方法進(jìn)行創(chuàng)作。我們要把主動權(quán)交給學(xué)生，相信他