(統(tǒng)編版)部編版語文四年級下冊第六單元知識小結(jié)

1、(統(tǒng)編版)部編版語文四年級下冊第六單元小結(jié)一、字詞盤點1 .字(1) 難讀的字晉(j in) 囊(n a ng) 栓(shu a n) 劫(ji6)扒(b a )徽(hu i)倔(ju 6)沮(j u )瞭(lia o)搓(cu o )祈(q i )憾(h an)屑(xi 6 )(2) 難寫的字鉛 : 右上角不是“幾”, 沒有鉤筆。邁 : 右部不是“方”是“萬”, 注意不要加點。膊 : 右上角末筆別忘了點筆。, 里面不要寫成“口”。, 不要寫成“人”。, 不要多加一點。柜:右邊偏旁是“巨”扒:右邊偏旁是“八”慌:右邊偏旁是“荒”(3) 多音字?茲？?擔囊)吧?i (吧嗒嘴)?(?走吧)3哇?a

2、 (唔哩哇啦)?(?走哇)? ?塞滿) 塞 ?(阻塞)? ?邊塞)、？?？的強)漲 ?張價）?包漲）濟? (濟濟，強?翻不強大)?(接濟)？?翻雌強)2. 詞(1) 必須掌握的詞鉛筆槍栓胳膊 劫難 柜板 綢子 敵人尸首慌忙(2) 近義詞商量協(xié)商溫和溫柔兇惡兇狠防備戒備光溜溜光禿禿飄飄悠悠飄飄蕩蕩歪歪斜斜歪歪扭扭興趣興致恍惚隱約嘹亮洪亮囑咐叮囑沉著鎮(zhèn)定沮喪失落坦然坦蕩拘束拘謹仍然仍舊妨礙阻礙神秘深奧奇妙神奇風靡全國享譽全國一聲不吭一言不發(fā)祈求請求遺憾可惜出產(chǎn)生產(chǎn)均勻平均傾覆覆蓋感嘆感慨撫摸撫摩清新新鮮分明明顯疑惑迷惑欣喜驚喜嘆息嘆惜暖和和暖乎乎亮堂堂明晃晃笑瞇瞇笑嘻嘻毛絨絨毛茸茸(3) 反義詞柔

3、軟? 堅硬喜歡? 討厭黝黑? 潔白停止? 開始溫和? 嚴厲可怕? 可愛歪歪斜斜? 端端正正恍惚? 清晰嘹亮? 沙啞緊張?放松潦草?整齊沉著?慌張沮喪?振奮接受?拒絕坦然?忐忑拘束?自然熟悉?陌生神秘?公開一聲不吭? 滔滔不絕遺憾? 無憾清新? 渾濁分明?模糊疑惑?信任寒冷?溫暖欣喜?悲傷特別?普通喜歡?厭惡暖和和? 冷冰冰亮堂堂? 黑洞洞笑瞇瞇? 哭唧唧蓬松松? 硬邦邦(4) 詞語歸類AABB式詞語：飄飄悠悠歪歪斜斜推推揉操忙忙碌碌類似的詞語: 認認真真紅紅火火干干凈凈仔仔細細 明明白白ABB式詞語：光溜溜 暖和和 亮堂堂類似的詞語: 黑乎乎黃燦燦白花花綠油油紅彤彤具有特定含義的詞語: 睜眼瞎

4、類似的詞語: 鐵公雞揪小辮挖墻腳無底洞軟骨頭量詞 : 一 條 還鄉(xiāng)河一 個 男子漢一 客 小籠包一 套醉拳 一 包 山楂片一 只 小手 一 條 活魚 一 班 火車(統(tǒng)編版)部編版語文四年級下冊雙 蘆花鞋一 筆 收入 一 只 布口袋一 行 人 一 股 稻草香一 大把 錢 一 股 寒冷 一 絲 污跡 一 蓬蓬 雪屑動詞 : 翻開 書 抓住 腳 抽出 刀 掏出 課本 披著 子彈袋 插著 手榴彈背著 步槍 瞪著 眼睛 橫著 脖子 打了 兩巴掌推開 石板 扒開 葦葉 露出 腦袋送進 托兒所抓住 窗框 蹬著 車廂 攀上 窗口 躥進車廂 鉆進 蘆葦蕩背著 包 踩著 雪 穿 布棉鞋修飾詞: 黃綠 的蘆葦厚厚

5、的白雪鵝毛般 的葦絮柔軟 的蘆花光溜溜 的脊背雪亮 的刺刀雪白 的糖塊藍藍 的天 胖胖 的小手倔強 的活魚濟濟 的人群奇妙的事情金黃 的稻草細軟 的絨毛空寂 的街面清新 的空氣 針刺般 的寒冷刺骨 的寒冷飄飄悠悠地飛 歪歪斜斜地寫 唔哩哇啦地叫 一股勁 地跑 呆呆 地立著嘩嘩 地流 耐心 地等 小心 地問勇敢 地開口坦然 地接受迅速 地熟悉著急 地喊 勇敢地抓住不約而同地伸手不停 地尋覓嘖嘖 地感嘆一個勁 地問 疑惑 地望著曬 得黝黑發(fā)亮睜 得圓圓的變 得兇惡可怕疼 得直咧嘴氣 得暴跳起來 高興 得叫起來吃 得極有滋味吃 得十分專心洗 得干干凈凈擬聲詞: 嗡嗡嗡嗡嘩啦嘩啦吱扭 吧嗒吧嗒哐啷 咕

6、咚咕咚唔哩哇啦嗖嗖 嘟嘟囔囔唧唧咕咕 嗷嗷 嗚嗚 嘩嘩二、佳句積累1. 夸張句雨來沒理他, 腳下像踩著風, 一直朝后院跑去。這句話說明雨來跑得非?？?。2. 比喻句(1) 雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水, 用手抹一下眼睛和鼻子 , 嘴里吹著氣, 望著媽媽笑。這句話把“雨來”比作“小鴨子”, 寫出了雨來的可愛與調(diào)皮。(2) 那雙手就像鷹的爪子, 扭著雨來的兩只耳朵, 向兩邊拉。這句話把“敵人的手”比作“鷹的爪子”, 寫出了敵人的可恨。(3) 含有關(guān)聯(lián)詞的句子(1) 雨來仰浮的本領(lǐng)最高, 能夠臉朝天在水里躺著, 不但 不沉底 , 還 要把小肚皮露在水面上。仿寫 : 要想取得好成績, 不但要用功, 還要

7、改進學習方法。(2) 雨來一邊 跑一邊 回頭看。 仿寫 : 勞動結(jié)束了, 同學們一邊休息一邊聽老師講故事?？荚圏c睛關(guān)聯(lián)詞是考試中一個常考的知識點。常見的考查形式：填寫、選擇、造句等小奇門填寫題者凄舞關(guān)聯(lián)訊先分析 上下句的關(guān)系；再看關(guān)瓏詞在句 子中螭粒賽，有要美聯(lián)詞的位置是 固定的；最后連起表罐一讀，看看 勺于是否通布.4 .人物描寫(1)動作描寫他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗 口?！白プ　?“蹬著” “攀上”這些動詞寫生了男孩面對不 得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅，表現(xiàn)由 他面對困難時的勇敢和冷靜。(2)神態(tài)描寫他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。這

8、句話突生敵人的野蠻兇狠，側(cè)面烘托了雨來在敵人面 前的勇敢冷靜。(3)心理描寫望著漫天大雪，青銅在心里不住地說著：“買鞋的，快來 吧！買鞋的，快來吧！”這句話表達了青銅想要趕快賣由蘆花鞋的渴望。5 .含義深刻的句子有志不在年局O5（統(tǒng)編版）部編版語文四年級下冊這句話是村里人對雨來的評價。雨來為了掩護李大叔 不惜犧牲自己，說明志氣和年齡是沒有關(guān)系的，也表現(xiàn)了雨 來的勇敢和有擔當。三、考試熱點6 .依據(jù)課文內(nèi)容填空考點提示我們要在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點理解那些含義深刻的句子，體會句子表達的情感。7 .課內(nèi)閱讀考點提示小英雄雨來第 3639自然段經(jīng)常以課內(nèi)閱讀的形式 考查小英雄雨來的勇敢形象；我們家的男子漢每一部分 都有可能以課內(nèi)閱讀的形式考查小男孩的性格特點。8 .習作考點提示本次習作訓練，緊扣本組專題，寫自己在成長過程中學 到的本領(lǐng)，不但要寫由學習的過程，還要把感受寫生來。四、“1+X”閱讀推薦篇目：曹文軒青銅葵花推薦理由：該書主要講述沒有血緣關(guān)系的兩兄妹青銅與葵花的故事。生動展現(xiàn)了困境之中普通勞動人民善良、純樸的優(yōu)良品格, 熱情贊美了根植于中華民族感情深處的人性美。作品情節(jié)跌宕起伏, 場景自然清新, 文筆優(yōu)美純凈, 情感真摯深沉。閱讀方法:(1) 了解題目