幼兒園春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)

1、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教材幼兒園春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)教學(xué)實(shí)錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituation and the characteristics of the educational objects.學(xué)校：班級(jí)：科目：教師：- 一專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)系列下載即可用 - 一幼兒園春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)教學(xué)實(shí)錄I 教材簡(jiǎn)介 : 通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的根本過(guò)程有個(gè)整體的把握，可以根據(jù)教I I 學(xué)情境的需要和教育對(duì)象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，本幼兒教育資料適用 ?幼兒園幼

2、I i 兒園科 目，教案學(xué)習(xí)有利丁 ?教學(xué)目的、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)一致進(jìn)行，配合教案教學(xué)可|I 以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。|I?U - - - - - - - - - - -本學(xué)期，我園把“一具多玩作為戶外活動(dòng)的主要活動(dòng)形式。 開(kāi)展一個(gè)多月來(lái)， 教師們精心設(shè)計(jì)， 孩子們玩中探索， 既玩出了花 樣， 也玩出了快樂(lè)和健康。為了使每個(gè)孩子身心得到全面開(kāi)展，也 為了使教師從屮了解“一具多玩更多的玩法，我園于 XX 年 4月 29 日下午，召開(kāi)了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。下午 2:30 分，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，全體師生排著整齊的隊(duì) 列迎接運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)由保教主任

3、來(lái)主持，會(huì)議第一項(xiàng) 首先由秦園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。其次，由保育主任著重強(qiáng)調(diào)活動(dòng)屮可能出 現(xiàn)的平安問(wèn)題及考前須知，以確保本次活動(dòng)的順利進(jìn)行。在優(yōu)美的 音樂(lè)聲屮，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。第一個(gè)展示的是小班“沙包的一具多玩。孩子們猶如可愛(ài)的小兔，有的夾跳、有的頭頂沙包，還有的投擲沙包？，小班孩子 雖然人數(shù)眾多，年齡小，可參與一具多玩活動(dòng)的勁頭一點(diǎn)也不示弱。第二個(gè)展示的中班“輪胎的一具多玩。小羊起床做早操、過(guò) 橋 吃草、空地玩輪胎滾滾滾，智斗大灰狼，天黑跟隨媽 媽回家。整 個(gè) 活動(dòng)以故事?小羊的一天?來(lái)進(jìn)行。活動(dòng)中孩子們身臨其境，在故事情節(jié)游戲演繹屮不僅掌握了平衡、爬、滾、投擲等技能，而且 培養(yǎng)了 幼兒遇事多動(dòng)

4、腦，同伴 Z間團(tuán)結(jié)協(xié)作及謙讓的好品質(zhì)。第三個(gè)展示的是大一班“球的一具多玩。整個(gè)活動(dòng)以?智勇 大 沖關(guān)?為主題。孩子們積極參與，勁頭十足。兩位教師密切配合 ，準(zhǔn) 備充足。利用廢舊紙箱做場(chǎng)地布置的?平衡木滾球?、滲透思想教育 的?趕小豬?、同伴協(xié)作的?螃蟹運(yùn)球?、感受勞動(dòng)快樂(lè)的 ?摘果子? 等等，無(wú)一不表達(dá)出老師對(duì)一具多玩活動(dòng)的良苦用心和思考。第四個(gè)展示的是大二班“呼啦圈的一具多玩。小小的呼啦圈變成了孩子們游戲屮快樂(lè)的法寶。單雙腳跳圈、男女組合鉆圈取物、螃蟹爬、前后拉圈串成小火車(chē)。整個(gè)活動(dòng)組織井然有序、干凈利落。孩 子們興趣高漲、樂(lè)在其屮。大二班一具多玩展示活動(dòng)，不僅遵循了由易到難、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)

5、，而且非常符合大班年齡特點(diǎn)，無(wú)論是鉆爬還是跳躍對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都具有一定的挑戰(zhàn)性?？傊?，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)一具多玩活動(dòng)是令人滿意的。從活動(dòng)中，我們不僅看到了老師們的思考和創(chuàng)新，更感受到了孩子們?cè)诨顒?dòng)屮各種技能的展現(xiàn)、同伴Z間的協(xié)作以及運(yùn)動(dòng)給孩子們帶來(lái)的快樂(lè)。欣喜之余，活動(dòng)中我們?cè)诨顒?dòng)屮不免存在一些缺乏。例如：小班隊(duì)列擁擠，幼兒活動(dòng)沒(méi)有充分展開(kāi)，造成孩子們積極性不高。屮班：整個(gè)活動(dòng)注重于圍繞一個(gè)故事情節(jié)，在最后“智斗大灰狼玩法中，目標(biāo)不太明確，導(dǎo)致孩子們投擲的準(zhǔn)確率不高。大一班：教師思想重視，準(zhǔn)備充足。玩法新穎，而且注重思想教育。假設(shè)能在情景設(shè)置方面再簡(jiǎn)明扼要就會(huì)更好。大二班：整個(gè)活動(dòng)井然有序，玩法富有挑戰(zhàn)性，如：?jiǎn)坞p腳跳圈、鉆圈腳勾起、四肢著地跨圈等玩法，在這次活動(dòng)屮真正起到表率的作用。這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)于我們城內(nèi)幼兒園老師和孩子們僅僅是個(gè)開(kāi) 始。希望通過(guò)本次活動(dòng)，我們四個(gè)班相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師們?cè)?以后的一具多