幼兒園：綜合活動小班

1、幼兒園標(biāo)準(zhǔn)教材:綜合活動小班教學(xué)實錄Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ing situation and the characteristics of the educational objects.學(xué)校：班級：科目：教師：- 專業(yè)教學(xué)設(shè)計系列 下載即可用 - 一幼兒園：綜合活動小班教學(xué)實錄教材簡介 : 通過教學(xué)設(shè)計，教師可以對教學(xué)活動的根本過程有個整體的把握，可以根據(jù)教 學(xué)情 境的需耍和教育對象的特點(diǎn)確定合理的教學(xué)目標(biāo)，本教學(xué)設(shè)計資料適用 ?幼兒園幼 兒園小班 科目，教案

2、學(xué)習(xí)有利丁 ?教學(xué)目的、教學(xué)過程、教學(xué)評價一致進(jìn)行，配合教案教學(xué)可以讓學(xué)生更容易學(xué)習(xí)到教材里的內(nèi)容，下載后可以打印或者用于電子教學(xué)。設(shè)計意圖：我們班的孩子是小中班的年齡，本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)他們在生活中有 了一些互相幫助的意識，但孩子們卻不能用完整的語言表達(dá)清楚， 為了開展孩子們的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的情感，生成了 此活動?；顒幽繕?biāo)：1. 樂意在集體面前表述自己的意見，學(xué)說完整的句子。2. 想彖小兔哭的原因，開展思維的能力。3. 萌發(fā)關(guān)心他人、幫助他人的情感。活動準(zhǔn)備：背景畫一幅、錄音機(jī)、磁帶、氣球；學(xué)具 4 套背景畫、小貓、幼兒園教案 長頸鹿、大象、燕子、天鵝、小狗、烏龜、老鷹；小朋友日常生

3、 活的照片 8 張?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入想象小白兔哭的原因1. 幼兒模仿各種小動物進(jìn)活動室。2. 帶著幼兒圍坐在草地上，講述背景圖上的內(nèi)容：“咦，我們來到了什么地方？你看到了什么？ 3. 教師扮小白兔哭著跑出來，引導(dǎo)幼兒想小兔哭得原因“小兔怎么啦？ ； “它為什么哭呀？ 二、通過故事了解小兔哭的原因，并通過操作活動激發(fā)幼兒想 岀更多的方法幫助小白兔。1 岀示圖片講述故事提問： 誰來到了草地上 小兔在玩什么 發(fā)生了什么事？氣球一個升上了天，一個升到樹上2. 啟發(fā)幼兒想出不同的方法幫助小兔。教案文本 丨Teach ing Pla ns幼兒園教案3. 分組活動，各組找出不同的動物幫助小兔，并用完整

4、的句子表述 現(xiàn)在來了許多的小動物，咱們想想它們能用什么方法幫助小兔,可以相互說一說？ 幼兒自由分組找圖片，討論用完整句子說出幫助小兔的話語。 請個別幼兒說說，他手上的動物如何幫助小兔。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人。1. 平時在我們生活屮，你們幫助過小朋友嗎？怎樣幫助的？2. 老師把你們生活屮關(guān)心他人的圖片照下來了，咱們一起看看 吧。四、參觀結(jié)束。活動反思：在中明確指出，開展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個使他們想說、敢說、喜歡說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在活動屮我始終以一個引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，給孩子營造了一個寬松愉悅的語言交往氣氛，充分尊重幼兒的個性。教案文本 丨 Teach ing Plans幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點(diǎn)，教師與幼兒交流，幼兒之 間的 自由交談等對幼兒語言開展具有特殊意義，因此活動屮教師以 集體、小 組、個別動靜交替的形式，表達(dá)了師生互動、生生互動， 鼓勵他們大膽 地想象，大膽地表述，使每個孩子都開動腦筋，想出 不同的方法來幫助 小白兔，培養(yǎng)了他們發(fā)散性思維和語言的表達(dá)能 力。反思整個活動過程，孩子們的氣氛非常踴躍，但傾聽習(xí)慣不太 好， 我沒有運(yùn)用靈活的教育機(jī)智來引導(dǎo)他們?；顒渝以趩l(fā)幼兒 時，指令 性語言不夠明確，提問還有待于進(jìn)一步推