幼兒園：小班語言愛唱歌的小麻雀

1、幼兒園語言標準教材小班語言愛唱歌的小 麻雀教學實錄Provide stude nts with opport un ities to exercise and practice, elimi nate timidity,and enhance in tellige nee and courage學校：班級：科目：教師：幼兒園教案- 專業(yè)教學設計系列 下載即可用 - 一幼兒園：小班語言愛唱歌的小麻雀教學 實錄教材簡介： 良好語言能力可以為學生提供鍛煉和實踐時機， 使他們消除害怕心理， 增強智 力 和勇氣，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班語言科目，教案學習有利 r 教學目 的、 教學過程、教學

2、評價一致進行，配合教案教學可以讓學生更容易學習到教材里的內(nèi) 容，下 載后可以打印或者用于電子教學?；顒幽繕耍?、根據(jù)圖片內(nèi)容參與故事講述，重點學說故事中對話局部。2、感受故事中關愛朋友的美好情感，培養(yǎng)移情意識。3、愿意在集體面前自然地表述?；顒訙蕚洌?、大幅背景圖大樹，“愛唱歌的小麻雀字條。2 、 小麻雀、貓頭鷹、小猴子、小松鼠、小鹿等可操作的動物圖片。3 、 故事錄音?愛唱歌的小麻雀?，錄音機幼兒園教案活動過程：1、 引題。師：森林里的 - 棵大樹上住著許多小動物，讓我們?nèi)タ纯此?們吧！展示圖景2、初步了解故事。1 出示大樹， 并按照故事中各動物的位置將動物卡片貼上2 師：小朋友們看，就是在

3、這棵大樹上發(fā)生了一個故事，故事的名字叫：愛唱歌的小麻雀。3 提問：剛剛老師說故事的名字叫什么？請幼兒答復，同 時出示題目的字條貼在圖景的最上面，請幼兒跟讀。3、理解故事內(nèi)容 1 教師邊引導幼兒觀察圖片，邊完整講述故事。2 提問：誰住在最上面？它喜歡干什么？它的下面住著誰？依次將各個動物的上下關系理清請幼兒將此位置反復進行描述4、討論。師：讓我們一起來聽一聽這個故事Plans 幼 兒園教案教案文本丨 Language Lesson1欣賞故事錄音 - 遍。2討論小結并學習動物的語言。師：剛剛小麻雀問貓頭鷹的時候，它是怎么說的？剛剛小麻雀問小猴子的時候，它是怎么說的？剛剛小麻雀問小松鼠的時候，它是怎么說的？3師：小麻雀那么喜歡唱歌又唱的那么好聽，可現(xiàn)在不能唱了，怎么辦呢？引導幼兒討論輕輕地唱，到別 的地方去唱，一起睡覺等等4 師：什么時候小麻雀可以在大樹上唱歌呢？5、師：那我們一起和小麻雀等小鹿醒來吧。教師用睡醒的小鹿圖片來替換睡覺屮的小鹿。師：咦，小鹿醒了，我們和小麻雀一起唱歌給小鹿聽吧。6、教師引導幼兒進行歌表演。7、談話。師：今天我們聽了一個什么故事？聽了這個故事以后，小朋友明白了一個什么道理呢？小結：我們要關心、保護身邊的小朋友，上課的時候要認真聽，不去影響別人，遲到的時候先在教師門口等 老師上