浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒》課件（8）

1、1.1.袋裝食品中常用小包裝生石灰作干燥劑，這是因?yàn)樯b食品中常用小包裝生石灰作干燥劑，這是因?yàn)樯夷芪账⒑退l(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣：生石灰石灰能吸收水并和水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣：生石灰+ +水水 氫氧化鈣，這一化學(xué)反應(yīng)屬于（氫氧化鈣，這一化學(xué)反應(yīng)屬于（ ）A.A.置換反應(yīng)置換反應(yīng) B.B.復(fù)分解反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)C.C.分解反應(yīng)分解反應(yīng) D.D.化合反應(yīng)化合反應(yīng)D D2.2.下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A A3.3.將帶火星的木條插入一瓶無(wú)色氣體中，木條劇烈燃燒，將帶火星的木條插入一瓶無(wú)色氣體中，木條劇烈燃燒，說(shuō)明這種氣體是（說(shuō)明這種氣體是（ ）A.A.

2、氮?dú)獾獨(dú)?B.B.空氣空氣C.C.氧氣氧氣 D.D.二氧化碳二氧化碳C C4.4.以下是三種氣體的密度（以下是三種氣體的密度（0 0 、101 kPa101 kPa）和溶解度）和溶解度（20 20 、101 kPa101 kPa）。）。H H2 2可用排水法，也能用向下排空可用排水法，也能用向下排空氣法收集；氣法收集；COCO2 2只能用向上排空氣法收集。這三種氣體的只能用向上排空氣法收集。這三種氣體的密度及溶解度情況見(jiàn)下表：密度及溶解度情況見(jiàn)下表：實(shí)驗(yàn)室收集實(shí)驗(yàn)室收集SOSO2 2氣體，可采用的方法是（氣體，可采用的方法是（ ）A.A.向上排空氣法向上排空氣法 B.B.向下排空氣法向下排空氣

3、法C.C.排水集氣法排水集氣法 D.D.既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法A A5.5.催化劑只起改變催化劑只起改變_的作用，本身的的作用，本身的_前后都前后都沒(méi)有變化。沒(méi)有變化。答案：答案：反應(yīng)速度反應(yīng)速度 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) 6 6（20102010哈爾濱中考）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬哈爾濱中考）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，其中圖，其中“ ”“ ”和和“ ”“ ”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，原子，a a、b b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答：分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì)。請(qǐng)回答：（1 1）a a、b b物質(zhì)

4、均屬于物質(zhì)均屬于_（填物質(zhì)分類），從微觀角（填物質(zhì)分類），從微觀角度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是度說(shuō)明你的判斷依據(jù)是_；（2 2） 該反應(yīng)屬于該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。答案：答案：（1 1）混合物）混合物 它們都是由不同種分子構(gòu)成的它們都是由不同種分子構(gòu)成的（2 2）分解）分解1.1.下列說(shuō)法正確的是（下列說(shuō)法正確的是（ ）A.A.氧氣在通常狀況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體氧氣在通常狀況下是一種無(wú)色無(wú)味的氣體B.B.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣易溶于水在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣易溶于水C.C.化合反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)化合反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)D.D.分解反應(yīng)是由一種物

5、質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)A A2.2.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列儀器不需要用到的是（實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列儀器不需要用到的是（ ）A.A.量筒量筒 B.B.酒精燈酒精燈C.C.試管試管 D. D. 鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)A A3.3.（20082008四川中考）用四川中考）用KMnOKMnO4 4、KClOKClO3 3、H H2 2O O2 2三種物質(zhì)都三種物質(zhì)都可制得氧氣，說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有（可制得氧氣，說(shuō)明這三種物質(zhì)的組成中都含有（ ）A.A.氧元素氧元素 B.B.氧化物氧化物C.C.氧分子氧分子 D.D.氧原子氧原子A A4.4.下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)，又是氧

6、化反應(yīng)的是（下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（ ）A.A.加熱氯酸鉀制氧氣加熱氯酸鉀制氧氣B.B.紅磷燃燒紅磷燃燒C.C.加熱高錳酸鉀加熱高錳酸鉀D.D.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳B B5.5.下列是四個(gè)八年級(jí)學(xué)生對(duì)用排水法收集滿氧氣的集氣下列是四個(gè)八年級(jí)學(xué)生對(duì)用排水法收集滿氧氣的集氣瓶的處理，其中正確的是（瓶的處理，其中正確的是（ ）A.A.將集氣瓶從水中提起后，用玻璃片蓋住瓶口，然后將將集氣瓶從水中提起后，用玻璃片蓋住瓶口，然后將瓶口向上正立放在桌上瓶口向上正立放在桌上B.B.在水下用玻璃片蓋住集氣瓶口，一起拿出水面，然后在水下用玻璃片蓋住集氣

7、瓶口，一起拿出水面，然后正立放在桌面上正立放在桌面上C.C.將集氣瓶從水中提出，倒立放在桌面上將集氣瓶從水中提出，倒立放在桌面上D.D.將集氣瓶仍然留在水槽里，用時(shí)再取出來(lái)將集氣瓶仍然留在水槽里，用時(shí)再取出來(lái)B B6.6.實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和過(guò)氧化氫混合制氧氣，下圖表實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳和過(guò)氧化氫混合制氧氣，下圖表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化圖像的是示混合物中二氧化錳的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化圖像的是（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示混合物中二氧化錳的質(zhì)（橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示混合物中二氧化錳的質(zhì)量）（量）（ ）A A7.7.（20092009婁底中考）婁底中考）“神七神七”航天員在飛天過(guò)

8、程中為航天員在飛天過(guò)程中為了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體了維持太空艙里氧氣的含量，可以利用鎳鐵氧體（NiFeNiFe2 2O O4 4）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而）將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，而NiFeNiFe2 2O O4 4本本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化。你認(rèn)身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化。你認(rèn)為為NiFeNiFe2 2O O4 4在這一反應(yīng)中是作在這一反應(yīng)中是作_。答案：答案：催化劑催化劑 8.8.雙氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用雙氧水常用于消毒、漂白等方面，在二氧化錳的作用下，可迅速分解放出氧氣。袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們下，可迅

9、速分解放出氧氣。袁老師和化學(xué)小組的同學(xué)們按如下裝置實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：按如下裝置實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1 1）裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是）裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱是_，_。（2 2）錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫(xiě)出錐形瓶）錐形瓶?jī)?nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請(qǐng)寫(xiě)出錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_；反應(yīng)中二氧化錳起反應(yīng)中二氧化錳起_作用。作用。（3 3）白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，有關(guān)的反應(yīng)）白色的無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán)，有關(guān)的反應(yīng)過(guò)程可表示為：過(guò)程可表示為：硫酸銅（白色）硫酸銅（白色）+ +水水 五水合硫酸銅（藍(lán)色）。五水合硫酸銅（藍(lán)色）。 請(qǐng)預(yù)測(cè)本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)？請(qǐng)預(yù)測(cè)

10、本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，無(wú)水硫酸銅是否會(huì)變藍(lán)？_（填（填“是是”或或“否否”）。）。（4 4）用向上排空氣法收集得到氧氣，上圖中儀器）用向上排空氣法收集得到氧氣，上圖中儀器插入插入儀器儀器的位置是否正確？的位置是否正確？_（填（填“是是”或或“否否”）。）。（5 5）證明）證明C C中收集的氣體為氧氣的方法是中收集的氣體為氧氣的方法是_。答案：答案：（1 1）導(dǎo)管導(dǎo)管 集氣瓶集氣瓶（2 2）過(guò)氧化氫）過(guò)氧化氫 水水+ +氧氣氧氣 催化催化（3 3）是）是 （4 4）是）是（5 5）將帶火星的木條放在集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為）將帶火星的木條放在集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則為氧氣氧氣二氧化錳二氧化錳9.9.（

11、20092009臺(tái)州中考）實(shí)驗(yàn)室常以臺(tái)州中考）實(shí)驗(yàn)室常以MnOMnO2 2為催化劑分解為催化劑分解H H2 2O O2 2制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的文字表達(dá)式_；??；小柯在科普讀物中查得一些蔬菜提取液也可催化柯在科普讀物中查得一些蔬菜提取液也可催化H H2 2O O2 2分解，分解，為此，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：為此，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將將5 5克新鮮萵筍剪碎，放入研缽中，加入少量石英砂，克新鮮萵筍剪碎，放入研缽中，加入少量石英砂，進(jìn)行快速充分研磨。然后，向研磨液中加入適量蒸餾水進(jìn)行快速充分研磨。然后，向研磨液中加入適量蒸餾水?dāng)嚢?，再用紗布過(guò)濾即得萵筍提取

12、液。攪拌，再用紗布過(guò)濾即得萵筍提取液。用注射器吸入用注射器吸入3%3%的的H H2 2O O2 2溶液溶液5 5毫升，并將針管內(nèi)的氣體毫升，并將針管內(nèi)的氣體排出，然后盡快吸入排出，然后盡快吸入5 5毫升的萵筍提取液，密封注射器端毫升的萵筍提取液，密封注射器端口。室溫下置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，每分鐘記錄一次氧氣的生成口。室溫下置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，每分鐘記錄一次氧氣的生成量（注射器內(nèi)體積的增加量），歷時(shí)量（注射器內(nèi)體積的增加量），歷時(shí)1010分鐘，求平均值。分鐘，求平均值。用同樣的方法分別測(cè)出加入菠菜、白菜提取液后的每用同樣的方法分別測(cè)出加入菠菜、白菜提取液后的每分鐘氧氣生成量。得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（室溫分鐘氧氣

13、生成量。得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表（室溫20 20 ，pHpH為為7 7）：）：（1 1）上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明蔬菜提取液具有催化）上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明蔬菜提取液具有催化H H2 2O O2 2分分解的作用，還需補(bǔ)充怎樣的實(shí)驗(yàn)？解的作用，還需補(bǔ)充怎樣的實(shí)驗(yàn)？_。（2 2）后來(lái)，小柯又做了）后來(lái)，小柯又做了“不同不同pHpH的萵筍提取液催化分解的萵筍提取液催化分解H H2 2O O2 2”的實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)并繪成如圖曲線，分析曲線你的實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)并繪成如圖曲線，分析曲線你能得出什么結(jié)論？能得出什么結(jié)論？_。答案：答案：過(guò)氧化氫過(guò)氧化氫 水水+ +氧氣氧氣（1 1）設(shè)置吸入）設(shè)置吸入5 5毫升毫升3%3%

14、的的H H2 2O O2 2并吸入并吸入5 5毫升蒸餾水為對(duì)照毫升蒸餾水為對(duì)照實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) （2 2）在）在pHpH為為4 47 7時(shí)，萵筍提取液對(duì)時(shí)，萵筍提取液對(duì)H H2 2O O2 2的催化作的催化作用隨用隨pHpH增加而增強(qiáng)；在增加而增強(qiáng)；在pHpH為為7 7時(shí)，萵筍提取液對(duì)時(shí)，萵筍提取液對(duì)H H2 2O O2 2的催的催化作用最強(qiáng)；在化作用最強(qiáng)；在pHpH為為7 71010時(shí)，萵筍提取液對(duì)時(shí)，萵筍提取液對(duì)H H2 2O O2 2的催化的催化作用隨作用隨pHpH增加而減弱增加而減弱二氧化錳二氧化錳10.(200910.(2009齊齊哈爾中考齊齊哈爾中考) )利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)利用下列儀器進(jìn)

15、行實(shí)驗(yàn)( (所有所有裝置的氣密性都已檢查完畢裝置的氣密性都已檢查完畢) )。(1)(1)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣并收集氧氣, ,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有_(_(填字母填字母) )。這種方法與這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣中制氧氣”相比有相比有_的優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)。(2)(2)某同學(xué)繼續(xù)探究某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑解反應(yīng)的催化劑?”?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如

16、下: :分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液化氫溶液, ,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末, ,然后將然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢, ,發(fā)發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快?，F(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái), ,洗滌、烘干、稱量。洗滌、烘干、稱量。用稱量后的固體重復(fù)步驟用稱量后的固體重復(fù)步驟的實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn), ,現(xiàn)象與步驟現(xiàn)象與步驟完全完全相同。相同。試回答試回答: :步驟步驟中他除了選用試管外還用到上面列出中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有的儀器有_(_(填字母填字母) )。步驟。步驟的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖堑膶?shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明。該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑紅