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文檔簡介
1、. 中考數(shù)學(xué)選擇題的常用解法選擇題具有題目小巧,答案簡明;適應(yīng)性強,解法靈活;概念性強、知識覆蓋面寬的特征,它有利于考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識,有利于強化分析判斷能力和解決實際問題的能力的培養(yǎng)。選擇題解題的基本原則是:“充分利用選擇題的特點,小題盡量不要大做” 。數(shù)學(xué)單選題的解法一般有如下幾類方法:1.直接法:從題目的已知條件出發(fā),經(jīng)過演算、推理或證明,得出與選擇題的某一選項相同的結(jié)論,這種決定選擇項的方法,稱為直接法。 例1.如圖,O的直徑為10,弦AB的長為8,M是弦AB上的動點,則OM的長的取值范圍是
2、()A3OM5 B4OM5C3OM5 D4OM5剖析:由于動點M在弦AB上運動,當(dāng)點M與點A(或B) 重合時, OM取最大值,當(dāng)OM為弦心距時取最小值。解:連接OA,過點O作OM1AB于點M1。當(dāng)動點與點M1重合時,OM取得最小值此時OM13。當(dāng)動點M與點A(或B
3、)重合時,OM取得最大值,其最大值為OA5。綜上,得3OM5。故應(yīng)選擇A。說明:本例的解法為直接法,解選擇題時雖不要求寫出過程,但每一步的計算或推理仍不可大意,否則將會出現(xiàn)錯誤。 例2:若X是4和9的比例中項,則X的值為( )A、6 B、-6 C、±6 D、36 剖析:此題考查比例中項的概念,由于4和9的比例中項為X,即X2=4×9=36,所以,X=±6都符合比例中項的定義,即 62 = 36
4、; 及(-6 )2 = 36,故4和9的比例中項應(yīng)為±6,故應(yīng)選擇C。2圖像法:在解答某些單項選擇題時,可先根據(jù)題設(shè)作出相應(yīng)的圖形(或草圖),然后根據(jù)圖形的作法和性質(zhì),經(jīng)過推理判斷或必要的計算,選出正確的答案。 例3若點(2,y1)、(1,y2)、(1,y3)都在反比例函數(shù)y的圖象上,則()Ay1y2y3
5、; By2y1y3Cy3y1y2 Dy1y3y2剖析:畫出反比例函數(shù)y圖象的草圖,在圖象上標(biāo)出上述三點,便可比較y1、y2、y3的大小關(guān)系。解:畫出反比例函數(shù)y圖象的草圖在此圖象上標(biāo)出點(2,y1)、(1,y2)、(1,y3),觀察圖象便知:y2y1y3。故應(yīng)選B。說明:本例的解法是數(shù)形結(jié)合法,與直
6、接法相比更顯得別有“洞天” 。3. 排除法:經(jīng)過推理判斷,將四個備選答案中的三個迷惑答案一一排除,剩下一個答案是正確的答案,排除法也叫篩選法。例4、若a>b,且c為實數(shù),則下列各式中正確的是( )A、ac>bc B、ac<bc C、ac2>bc2 D、ac2bc2剖析:由于c為實數(shù),所以c可能大于0、小于0、也可能等于0。當(dāng)=0時,顯然A、B、C均不成立,故應(yīng)排除A、B、C。對于D來說,當(dāng)c>0,c<0,c=0時,a
7、c2bc2都成立,故應(yīng)選D。例5、在下列四邊形中,是軸對稱圖形,而不是中心對稱圖形的是( )A、矩形 B、菱形 C、等腰梯形 D、一般平行四邊形剖析:由于此題要作出雙重判斷,因此可以先判斷出軸對稱圖形,再排除其中不是中心對稱圖形,顯然,一般的平行四邊形不是軸對稱圖形,故應(yīng)排除D,而在A、B、C中,A、B是中心對稱圖形,故也應(yīng)排除A、B,那么剩下的C符合軸對稱圖形,而不是中心對稱圖形,故應(yīng)選擇C。4.賦值法:有些選擇題,用常規(guī)方法直接求解較困難,若根據(jù)答案所提供的信息,選擇某些特殊值進行計算,或再進行
8、判斷往往比較方便。例6在同一坐標(biāo)系內(nèi),直線l1:y(k2)xk和l2:ykx的位置可能為() 剖析:本例中一次函數(shù)的表達式中含有字母k,可用特殊值法來解 解:令k1,則l1:yx1,l2:yx其圖象可能是B,因此結(jié)論A、C、D同時被淘汰故應(yīng)選擇B例7. 已知一次函數(shù)y選=kx+(1-k),若k<1,則它的圖象不經(jīng)過第( )象限。A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限剖析:此題可畫出函數(shù)圖象的示意圖,則問題便顯而易見。不過由于直
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