柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)

1、柳樹醒了教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字。會(huì)寫“說、話”等6個(gè)字。2正確流利地朗讀課文。背誦課文。能通過朗讀感悟春天的美。3能發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，正確朗讀課文背誦課文。教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法、教授法、討論法課時(shí)安排：2課時(shí)  第一課時(shí)一、激趣，引入新課春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，萬物復(fù)蘇，春天來了，耕耘播種，充滿希望，春天來了，到處冰雪消融，使人感到一股暖意。你一定用心靈去感受了美好的春天。那就請(qǐng)你們把用眼睛看到的、用鼻子聞到的，用耳朵聽到的，都說出來吧。春天來了，她像一位魔法師，周圍的事物都有發(fā)生了很大變化。板書“柳樹（）了”。（醒）誰(shuí)能從字

2、卡中找到“醒”字貼上去？（補(bǔ)題后讓這位學(xué)生帶著大家再讀課題）教師強(qiáng)調(diào)“醒”是后鼻音。二、初讀，掌握字詞1師范讀，學(xué)生欣賞老師配樂朗誦。說說課文寫了春天的什么景物？2借助拼音自讀課文，邊讀邊標(biāo)出生字、生詞。3哪些生字是你的老朋友呢？大聲讀給大家聽。4你用什么好辦法記住它們？ （1）偏旁識(shí)字：枝，梳，梢形近字比較：耍一要（耍字比要字少一筆）換偏旁：操澡熟字加偏旁：醒，軟，雷 （2）同桌互相讀生字，比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)。教師強(qiáng)調(diào)“澡”讀平舌音，“枝，樹，梢，耍”讀翹舌音。 （3）小組比賽認(rèn)讀生字。三、熟讀課文1.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。2.同桌對(duì)讀，互相正音。3再練習(xí)讀課文，要求學(xué)生把課文讀正確讀

3、流利。四、觀察，正確書寫1重點(diǎn)指導(dǎo)兩個(gè)帶言字旁的字“說、話”。學(xué)生觀察“說、話”兩個(gè)字的字形和在田字格的位置。2教師示范寫，邊寫邊提醒注意的筆畫，這兩個(gè)字要寫得左窄右寬；言字旁的“點(diǎn)”要寫的高一些，靠右一些，與橫折提的“折”對(duì)齊?！罢邸碑嬁梢詫懙寐韵蜃笮薄?“春”字的書寫，關(guān)鍵是上半部分：三個(gè)橫不宜長(zhǎng)；撇、捺要伸展開，蓋住下面的“日”字。4學(xué)生描一個(gè)，寫一個(gè)。5展示評(píng)價(jià)。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)，鞏固字詞1讀上節(jié)課學(xué)過的字：雷、澡、軟、梢、梳、醒、耍、枝2開火車認(rèn)生字。3開火車形式讀詞：打雷雷雨樹枝樹梢軟和梳洗玩耍蘇醒二、看圖，熟讀課文1出示掛圖：同學(xué)們，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上

4、的小朋友在干什么？（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。）師：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請(qǐng)同學(xué)們打開書讀一讀課文柳樹醒了。2自由讀，讀準(zhǔn)音，并標(biāo)小節(jié)號(hào)。3借助拼音，自讀課文，說說柳樹在誰(shuí)的幫助下醒了？板書：春雷春雨春風(fēng)春燕三、細(xì)讀，理解課文1你從什么地方知道柳樹醒了？分小組讀書交流。（根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié)） （1）學(xué)習(xí)第一節(jié)。A指名讀。B想像：春雷會(huì)跟柳樹說些什么話呢？C如果你是春雷，那就把這悄悄話說給組員們聽吧！D用自己喜歡的方式讀第一節(jié)。E指名讀，評(píng)議。F比賽讀，評(píng)選“朗讀高手”。 （2）學(xué)習(xí)第二節(jié)。A指名讀。B教師板畫柳樹。C愿意上臺(tái)畫一畫柔軟的柳

5、枝嗎？D你們覺得應(yīng)該怎樣讀這一小節(jié)呢？E比賽讀，指導(dǎo)讀。 （3）學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。A音樂聲中，教師引讀第三、四節(jié)課文。你們瞧！春風(fēng)給柳樹梳頭了，梳著梳著（生讀）“春燕”跟柳樹捉迷藏了，藏著藏著（生讀）。B春風(fēng)中，柳樹展示出它婀娜多姿、俏皮可愛的樣子，你愿意讓柳樹變得更美嗎？請(qǐng)哪位小畫家上來畫一畫吧！C讓學(xué)生帶著想象好好地讀一讀課文。D小組匯報(bào)讀。（4）學(xué)習(xí)第五節(jié)。A醒了的小柳樹可高興了，他們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)你們找一找讀一讀吧！（生練習(xí)讀）B指名讀，評(píng)議。C全班讀。四、訓(xùn)練，發(fā)揮想象小柳樹的好朋友春雷、春雨、春風(fēng)、春燕、孩子們和它在一起做什么？出示：春雷和柳樹_，小柳樹_，柳樹對(duì)春雷說：“_?！贝河陰椭鴺鋉，小柳樹變得_，柳樹對(duì)春雨說：“_。”春風(fēng)幫助柳樹_，小柳樹變得_，柳樹對(duì)春風(fēng)說：“_?！贝貉嗪托×鴺鋉，柳絮_，柳絮邊飛邊說：“_?！焙⒆觽兒托×鴺鋉，小柳樹，柳樹對(duì)孩子們說：“_。”五、比賽，背誦課文師：春天里的景物這么可愛，讓我們走進(jìn)春天，美美地讀一讀！1指名分小節(jié)朗讀課文，喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。2會(huì)背課