M6Unit1Thisismyschool教學(xué)課例

1、M6 Unit1 This is my school.教學(xué)課例一、教材分析 本課時(shí)為外研版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)（三年級(jí)起點(diǎn)）Module 6 Unit 1 This is my school.的學(xué)習(xí)。本單元圍繞"school"這一題材開(kāi)展，要求學(xué)生學(xué)會(huì)新詞school, classroom, teacher, English, pupil，this, that, 并能運(yùn)用Whats this / that? Its a 和This is my 詢問(wèn)、識(shí)別物品與介紹生活中的事物。 二、學(xué)情分析 學(xué)生雖然第一次接觸英語(yǔ)，但是平時(shí)的教學(xué)中我在注重引導(dǎo)學(xué)生在接受新知識(shí)的過(guò)程中 ，注意激發(fā)

2、孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。因此在進(jìn)行本模塊的教學(xué)時(shí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣的，同時(shí)他們?cè)谥皫讉€(gè)模塊的學(xué)習(xí)中也已經(jīng)積累了一定的英語(yǔ)知識(shí)。大部分學(xué)生能積極參與各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，在隨后的教學(xué)中，我會(huì)融入適當(dāng)?shù)母枨{以及游戲來(lái)活躍課堂氣氛，激發(fā)孩子對(duì)進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓孩子們?cè)谡n堂中積極參與任務(wù)的完成，來(lái)達(dá)到新知識(shí)的內(nèi)化吸收。 三、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：能學(xué)會(huì)認(rèn)讀單詞this, that, school, classroom, pupil, English, teacher；聽(tīng)懂課文中的對(duì)話，并能在日常生活與學(xué)習(xí)中運(yùn)用句型This is my / Whats th

3、is? Its a 來(lái)交談。 能力目標(biāo)：通過(guò)情景活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用This is my 介紹學(xué)校，教室，老師以及學(xué)習(xí)用品等；學(xué)會(huì)Whats this/ that? 及 Its a 來(lái)對(duì)物品進(jìn)行詢問(wèn)與問(wèn)答，并能初步感知this 和that的區(qū)別。 情感目標(biāo)：通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生積極參與到活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本課重點(diǎn)是能學(xué)會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)用句型This is my 介紹自己的物品及Whats this? Its a 來(lái)問(wèn)答某物品。本課難點(diǎn)是理解運(yùn)用Whats this? 與Whats that?五、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、問(wèn)候與熱身復(fù)習(xí)1

4、、問(wèn)候2、Lets sing please stand up3、Listen and do4、拿出準(zhǔn)備好的彩紙卡片，問(wèn)What colour is it?學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作；復(fù)習(xí)各種指令，師給出指令（Point to the ），學(xué)生做動(dòng)作。問(wèn)What colour is it?引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型Its 回答。利用歌曲創(chuàng)設(shè)輕松愉快的英語(yǔ)氛圍，在歌聲中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，讓學(xué)生邊唱邊表演，既是對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊 。二、課文導(dǎo)入1、老師走到教室的各種物品前，提問(wèn)學(xué)生What's this？并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出It's a desk/door.根2、師以猜謎、圖片等形

5、式，出示school, pupil, classroom, English teacher，pupil等進(jìn)行新授詞的教學(xué)利用教室的各種物品反復(fù)指認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)this 和that 的區(qū)別。在操練時(shí)，采用分組（男女小組、全班與個(gè)人等）來(lái)進(jìn)行問(wèn)答并配合動(dòng)作，進(jìn)一步體會(huì)this與that。在充分復(fù)習(xí)舊詞的基礎(chǔ)上自然引入新句型的教學(xué)，再結(jié)合小組操練配合動(dòng)作，并最終記住新句型。通過(guò)對(duì)比教學(xué)，幫助學(xué)生理解。三、課文學(xué)習(xí)1、聽(tīng)錄音2遍，學(xué)生聽(tīng)2、出示課文插圖，試著讓學(xué)生運(yùn)用What's this？和What's that? 及 Its 進(jìn)行對(duì)話。操練詞匯先個(gè)別讀，全組讀

6、，再到全班讀。出示新授單詞后，進(jìn)行圖片貼黑板上，并相應(yīng)地板書(shū)。同時(shí)利用游戲操練法進(jìn)行新授單詞的操練，比如快指快說(shuō)法，看口型猜單詞法，火眼金睛法來(lái)操練新授單詞。學(xué)生在初步感知新句型what's this/that?的基礎(chǔ)上，把新授單詞放在新授句型里教學(xué)，以剛授的半新知識(shí)帶動(dòng)新知識(shí)的教學(xué)，從而讓學(xué)生同時(shí)掌握新知識(shí)。新授單詞的游戲操練法中，學(xué)生最喜歡的游戲是火眼金睛，即老師特意看黑板中板書(shū)的某一個(gè)單詞，學(xué)生觀察老師的眼神并判斷老師看的是哪個(gè)單詞，并大聲讀出來(lái)。這里利用游戲法大大提高了學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的熱度。四、拓展練習(xí)1、小組活動(dòng)：老師給各個(gè)小組分發(fā)相應(yīng)數(shù)量的新授單詞的圖片。2、任務(wù)布置

7、：老師出示一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，里面有自己的學(xué)校，教室以及桌椅等。老師先自己介紹這幅畫(huà)。要求小組內(nèi)畫(huà)一幅同樣類型的簡(jiǎn)筆畫(huà)，里面要有自己的學(xué)校，教室，以及桌椅，英語(yǔ)老師等等。先在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)，最后派代表上臺(tái)展示說(shuō)一說(shuō)。全班分2大組進(jìn)行對(duì)話，4人小組，角色扮演進(jìn)行交流。各組員在小組內(nèi)用句型What's this?/ What's that？It's a.互相指認(rèn)和問(wèn)答進(jìn)行操練。學(xué)生上臺(tái)展示畫(huà)作的語(yǔ)言是:Hello, I'm xx, I'm a pupil, this is my school, this is my classroom, this is my class

8、room, this is my desk and chair.整合所學(xué)，鞏固練習(xí)五、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 1 This is my school. Whats this? Its a classroomWhats that? schoolIts a English teacherThis is my pupil六、教后反思本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)新詞匯this，schoo1，pupi1，classroom, English，teacher，that及學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whats this? This is Whats that？ Its a 在教學(xué)活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了層次分明、豐富多樣的游戲、歌曲等活動(dòng)，在

9、教學(xué)中構(gòu)建快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂，第一、以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)師生對(duì)話拉近與學(xué)生的距離，營(yíng)造民主、和諧的課堂氛圍；歌曲內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛；在游戲中復(fù)習(xí)了單詞window, door, blackboard, desk，chair,為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好準(zhǔn)備。通過(guò)各種活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，從學(xué)生實(shí)際生活及熟悉的事物，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和愛(ài)好，學(xué)生不僅從中得到快樂(lè)，還能夠更輕易、更輕松地把握本課單詞和重點(diǎn)句型?；鹧劢鹁Σ倬毿略~匯，激發(fā)了學(xué)生們高漲的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)參與活動(dòng)，使學(xué)生運(yùn)用了語(yǔ)言，鞏固了新知識(shí)。第二、角色表演，寓教于樂(lè)?！皩W(xué)中用，用中學(xué)”是我們教師一直提倡的觀點(diǎn)。本節(jié)課所涉及的知識(shí)點(diǎn)貼近學(xué)生的日常生活，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知引入新的知識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whats this? This is Whats that？Its a 并讓學(xué)生獲得了初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。使學(xué)生始終帶著一種新鮮感和好奇心去學(xué)習(xí)、理解所學(xué)的英語(yǔ)，由此也達(dá)到了這一堂課的教學(xué)目標(biāo)。最后的拓展活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的才藝，如簡(jiǎn)筆畫(huà)展示，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)句型把畫(huà)的內(nèi)容說(shuō)出，鍛煉學(xué)