紙藝故事校本課程實施方案

1、.紙藝故事校本課程實施方案紙藝，指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝；現(xiàn)在我們學校給大家提供一個創(chuàng)造藝術的平臺。創(chuàng)意紙藝社團將領著大家以各種紙張、紙材質為主要材料，通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印、等手段制作平面或者立體的藝術品。一、課程理念創(chuàng)建特色學生課程，更好地開展學生紙藝社團活動，更好的因材施教，充分發(fā)揮學生特長，努力開發(fā)學生的審美能力、創(chuàng)造美的能力，進一步全面提高教師學生的藝術素質和能力。二、課程類型： 人文素養(yǎng)類。三、課程目標1、通過紙藝課程的開展，使學生了解紙藝的知識，感受立體紙藝的魅力，掌握折紙、貼紙的基本技能，以提高學生的綜合實踐能力。2、使紙藝成為我校課程教育的特色，

2、努力培養(yǎng)一批具有多方面才能的紙藝小能手，提高學生的綜合實踐能力。3、爭取每位同學都能有一到二幅的展示作品；爭取每一小組能有兩幅以上的合作展示作品。4、通過紙藝與校園文化（銀杏文化、巨野文化、龍泉文化）整合的實踐與研究，拓展多元藝術教育，擴大美育效果，增進學生對傳統(tǒng)藝術文化的認識，養(yǎng)成主動觀察、探究及創(chuàng)新的能力。四、 課程內容本學期課程學習主要使學生初步認識紙藝，了解中國傳統(tǒng)文化，以基礎為主，培養(yǎng)紙藝興趣，感受祖國文化的魅力?；顒拥膬热菀院唵蔚募艏埦毩暋⒓?紙藝術欣賞、折紙和紙藝欣賞為主。具體安排如下：完成作節(jié)次 教學內容教學目的與要求教具品數(shù)1通過教學使學生了解紙藝，激發(fā)活動紙藝相關興趣。資料

3、一紙藝簡介2認識各類紙張刀具等相關的工具和材各種紙藝作料。品1、折藝術紙花送給媽媽。二折紙花12、結合媽媽節(jié)，對學生進行孝敬父母的課件三折猴子1四折牛1五折兔子1六折小羊1教育。1.練習折十二生肖之猴子2、了解十二生肖之猴子故事。1.練習折十二生肖之牛2、了解十二生肖之牛故事。1.練習折十二生肖之兔子2.2 、了解十二生肖之兔子故事。1.練習折十二生肖之小羊2、了解十二生肖之小羊故事。彩紙彩紙彩紙彩紙折紙（貪1.通過教學使學生學會用紙折貪吃的小七吃的小貓1咪）貓咪的基本方法。彩紙.2.根據(jù)自己這的小貓編寫一個故事。1通過教學使學生知道做紙藝小鯉魚的紙藝（小基本步驟。八12給學生講解鯉魚跳龍門的

4、故事，增加紙、彩筆鯉魚）學生的知識。1了解膳食搭配要合理，偏食、挑食等壞習折紙（愛慣不利于身體健康；九1-22 、 學會關心父母，回憶他們喜愛的食物，紙、彩筆心早餐）注重親情交流；十練習1練習前期學過的東西紙、彩筆、1通過教學使學生知道做紙藝筆筒的基本步驟。紙藝（筆2使學生知道筆筒是用來放筆的，大家十一1白紙、彩筆筒）要養(yǎng)成好的學習習慣，用完的筆放筆筒里。1通過教學使學生學會折鴿子的基本方十二折紙（鴿法。12使學生知道鴿的生活習性， 了解“和平紙子）鴿”，增加學生的知識。十三紙藝（金通過教學使學生知道做紙藝金魚的基本步硬紙板、彩1魚）驟。紙.十二剪紙簡介十三 剪紙（蘿卜）十四 剪紙（彩帶）十五

5、 剪紙（金魚）十六剪貼畫介紹剪貼畫（風十七景）十八紙藝欣賞十九復習.1、了解剪紙的歷史1課件2、剪紙作品欣賞1通過教學使學生學會剪蘿卜的基本方法。剪刀、紙、12使學生知道蘿卜是很好的蔬菜，小朋彩筆友要多吃。1通過教學使學生學會剪彩帶的基本方法。1彩紙2使學生知道過節(jié)的時候會掛上彩帶，增加節(jié)日的氣氛。通過教學使學生知道做紙藝金魚的基本步硬紙板、彩1驟。紙1、剪貼畫介紹。制作方法1課件2、剪貼畫欣賞。1、制作自己的剪貼畫剪刀、膠水、22、根據(jù)自己的剪貼畫編故事卡紙1、欣賞精彩紙藝作品1課件2、對學生進行積極地生活態(tài)度教育1、對學過的作品進行重復練習剪刀、膠水、22、制作一件自己做滿意的作品進行評比

6、卡紙、彩紙.五、課程開展（一）活動時間：每周三下午。（二）活動地點：一、一教室。（三）課程活動方式：1、學生動手為主，教師輔導為輔。2、通過搜索網(wǎng)絡，學習各種紙藝的方法。3、定期組織各種展示作品的機會，并適當組織學校的比賽。六、課程開設原則紙藝術的創(chuàng)作和實踐，它集繪畫、手工的教育功效于一體，有的是天馬行空不拘一格，有的又需要一絲不茍，不能有一絲的馬虎，有的需要長時間的剪刻，要很大的毅力和耐力。這不僅鍛煉了孩子的動手能力、創(chuàng)造能力，而且還是培養(yǎng)孩子細心、靜心、耐心的極好方式。通過紙藝活動，使學生受到美的感染和熏陶，提升審美、觀察、動手等綜合能力，鍛煉學生的意志，發(fā)展學生的個性，更多地體驗成功的快樂，享受愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛生活的情感。七、課程賽式1、個人比賽：在班級內，以個人為單位，進行個人大比拼。評出優(yōu)秀作品。2、小組比賽：在班級內，以小組為單位，進行小組大比拼。評促優(yōu)秀小組作品。3、班級比賽：在學校內，以班級為單位，進行班級大比拼，拼出班級優(yōu)秀作品。4、校級展示：選出的優(yōu)秀作品在學校進行展示。5、在學校的紙藝故事社團里，比賽并選出優(yōu)秀作品進行展示。八、課程組織人員.韓會芳：負責活動，會議的組織工作王少杰：負責活動，會議的記錄工作，以及場地的安排康平：負責帶領好學生，以及每次活動的小組負責九、課程人員名單：紙藝