小數(shù)除以整數(shù)導(dǎo)學(xué)案

1、小數(shù)除以整數(shù)導(dǎo)學(xué)案五年級學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 17 頁教學(xué)內(nèi)容及課后練習(xí)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步理解和掌握“被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除”和“除到被除 數(shù)的小數(shù)末尾還有余數(shù)”兩種特殊情況的小數(shù)除以整數(shù)的算 理和算法，并能正確計算，培養(yǎng)初步的數(shù)感。2、經(jīng)歷小數(shù)除以整數(shù)計算方法的探究過程，提高分析能力和類推能力。3、體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系， 能用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題, 從中獲得價值體驗。學(xué)習(xí)重點：掌握小數(shù)除以整數(shù)的計算方法。學(xué)習(xí)難點：理解小數(shù)除以整數(shù)的算理。學(xué)習(xí)方法：探究法 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)案學(xué)習(xí)過程：一、激趣導(dǎo)入：1.我會填：除數(shù)是小數(shù)的除法，按()的法則去除，商的小數(shù)點要和()o 對齊。

2、2.我會算：26.4-6=32.2- 14=二、設(shè)疑預(yù)習(xí)合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)例 2,解決下列問題：1展示例 2:王鵬每周計劃跑 5.6 千米。2、小組合作探究：(1)你能根據(jù)以上信息提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？(2)你會列出算式嗎？(3)你能試著計算出結(jié)果嗎？(4)相信你能用自己的話說說算法的。(5)寫答。小組合作學(xué)習(xí)例 3,解決下列問題：1展示例 3:王鵬的爺爺每天堅持慢跑 1.8 千米，需要跑 12 分鐘。2、小組合作探究：(1)你一定能根據(jù)獲得的數(shù)學(xué)信息提出一個合理的數(shù)學(xué)問題的，是嗎？(2)你知道怎樣列式嗎？(3)你可以試著計算出結(jié)果嗎？你遇到問題了嗎？和小組內(nèi)交流 下，一定會解決的。(4)在小組內(nèi)互相說說算理好嗎？(5)寫答。三、展示匯報質(zhì)惑解疑1小組有條理的按學(xué)案匯報學(xué)習(xí)成果，其他小組做好補充。2、 互相評價。3、 強調(diào)計算時應(yīng)注意的問題。四、學(xué)習(xí)總結(jié)作業(yè)練習(xí)1 我會填；在計算小數(shù)除以整數(shù)的計算過程中，如果整數(shù)部分不夠除，要(),如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)，()再繼續(xù)除。1我會算：7.83 - 9=4.08-8=6.3- 14=14.21-7=3、 解決問題：小夢給爸爸打長途電話一共花了8.4 元，共通話