小學語文習作教案：你喜歡的一個人

1、.小學語文習作教案：你喜歡的一個人你喜歡的一個人習作內(nèi)容選擇你喜歡的一個人的一件事，寫個片斷。教學目的1.通過引導學生追憶生活，重溫往事，點燃真情，引發(fā)學生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫作興趣。2.純熟運用“用一件事表達人物某一方面的特點的寫法，并學會用人物語言、動作、神態(tài)來顯露特點，表達個性。作前準備結(jié)合語文理論活動課，開展“我來夸夸他她的活動。事先有意讓學生回憶和搜集童年生活中自己喜歡的小伙伴的某一特點的材料，然后通過活動，互相交流，互相啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活嚴密聯(lián)絡，為習作作好準備。教學過程一、談話導入，引出課題前天，老師參加了我班舉行的“我來夸夸他她的活動，理解到同學們在豐富多彩的童年生活中

2、，都結(jié)識了不少小伙伴。他們個性不同，有的熱心助人，愛管“閑事；有的天真頑皮，活潑得意；還有的倔強，愛哭、愛鬧今天，老師給大家提供一個時機，根據(jù)小伙伴的特點，寫篇文章來表達你的真情實感。二、出示要求，討論理解1.出示要求在童年生活中，你一定結(jié)識了不少小伙伴。他們有的是你的同學；有的是你的鄰居；還有的你一定很理解他們，喜歡他們，他們做過的許多事一定給你留下了深化的印象。請你選擇其中一個人的一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，語句要通順。2.小組討論，并完成填空我要寫的印象最深的是，要突出的人物特點是，選擇的一個事例是。3.大組交流通過這一個環(huán)節(jié)，讓學生理解本次習作的要求：寫小伙伴的一個特點；用一件事

3、來寫；寫人物語言、動作、神態(tài)，要能表達人物的特點。三、提供情景，翻開思路1.播放錄像這是我們班去年秋游中的幾個畫面。無聲，給學生思維空間。讓學生邊看邊考慮：這次秋游中發(fā)生了幾件事?哪件事表現(xiàn)了小伙伴的特點和品質(zhì)?你選擇哪件事來描寫人物的特點?2.交流歸納秋游中××同學拾掇午餐留下的垃圾，表達她有強烈的環(huán)保意識和文明的行為。××幫助鄰校一位落伍的小同學尋找老師，反映她樂于助人的好品質(zhì)。通過這一情景，可以翻開學生的思路，啟發(fā)學生用比較的方法來選擇材料，而且讓學生懂得最好的材料是自己親身經(jīng)歷而別人不知道的事，材料的真實、新穎是寫好作文的根底。四、自擬題目，下筆成文根據(jù)剛剛的學習討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思。題目自擬，但要認真給自己的