小學(xué)生朗讀比賽實(shí)施方案

1、小學(xué)生朗讀比賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為豐富我們“小記者作文班”的文化生活 , 營(yíng)造學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)作文的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力打造“小記者”的品牌。二、比賽目的首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。三參賽對(duì)象：“小記者”的所有學(xué)員四、比賽時(shí)間：月日附參賽名單及朗誦題目五、比賽地點(diǎn)：六、比賽規(guī)則：1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事

2、，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。2、朗讀必須使用普通話。3. 朗誦時(shí)間：不超過(guò) 4 分鐘。4. 能夠讀出真情實(shí)感。5. 賽后由家長(zhǎng)評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分，由權(quán)老師公布獲獎(jiǎng)學(xué)生的工作。七、評(píng)委：八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表格）九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：詩(shī)歌朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、儀表形象： 10 分衣著大方、得體、自然；舉止從容、端正；精神飽滿，態(tài)度親切2、上場(chǎng)致意、答謝： 5 分3、語(yǔ)言表達(dá)： 10 分普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合朗誦的內(nèi)容；能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。4、朗誦內(nèi)容： 10 分緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)意。寓意深刻，富有感召力。5、朗誦形式： 10 分表演者使用的詮釋方式與眾不同, 給人耳目一新的感覺(jué)，朗誦形式富有創(chuàng)意。6、態(tài)勢(shì)神情： 20 分姿態(tài)、動(dòng)作、表情、眼神能準(zhǔn)確、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。7、朗誦效果： 20 分感情飽滿真摯，豐富到位，表達(dá)自然。朗誦富有韻味、表現(xiàn)力和感染力，聲情并茂，能與觀眾產(chǎn)生共鳴，會(huì)場(chǎng)效果反響