《紙船和風(fēng)箏》說課稿

1、紙船和風(fēng)箏說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：     你們好！今天，我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材二年級上冊第20課紙船和風(fēng)箏，本課圍繞“與人友好相處，團(tuán)結(jié)合作”這一專題講述了一個感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋。讓松鼠和小熊成了好朋友。根據(jù)本課教材的特點和二年級孩子認(rèn)知、思維、情感等方面的實際情況，結(jié)合本課教材的特點，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.知識與技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。正確、美觀地書寫“幸、?！眱蓚€字；2.過程與方法目標(biāo)：通過多種形式朗讀理

2、解課文內(nèi)容，體會松鼠和小熊的友誼。3.情感與態(tài)度目標(biāo)：體會松鼠和小熊建立友誼時的快樂，失去友誼時的痛苦，以及尋回友誼后的激動，愿意與同學(xué)建立友誼。本節(jié)課的教學(xué)重點是學(xué)會生字，積累詞語，通過理解課文內(nèi)容感受友誼的珍貴，懂得與人友好相處。而引導(dǎo)學(xué)生通過有感情地朗讀課文，感受得到友誼的快樂和失去友誼的痛苦，體會松鼠和小熊的情感變化，則是本課教學(xué)的難點。依據(jù)新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，確定本節(jié)課的教學(xué)方法為：自主、合作、探究學(xué)習(xí)，以讀為主，讀中感悟。本課教學(xué)分為兩課時，我今天說的是第二課時。本節(jié)課共分為五大環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：二年級語文教學(xué)中識字仍是教學(xué)的重點，因此上課伊始，教師運用多種形式復(fù)

3、習(xí)字詞，訓(xùn)練學(xué)生說話，為閱讀體會課文內(nèi)容做好了鋪墊，接著教師用富有童趣的語言把孩子帶到了童話王國，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、朗讀感悟：自讀自悟是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這一環(huán)節(jié)，教師注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特感受，讓學(xué)生在自主讀書中融入情境，體會課文內(nèi)容。首先，通讀全文，整體感知課文內(nèi)容。先指名分段讀課文，邊讀邊想，你都讀懂了什么？當(dāng)學(xué)生回答出是紙船和風(fēng)箏傳遞了松鼠和小熊之間的友誼時，進(jìn)行課文第一部分16自然段的教學(xué)，首先，教師邊說邊板畫出“高高的山，清清的水，綠綠的小草，美麗的花，這就是松鼠和小熊住的地方?！边@樣將孩子們很快帶入到故事情境中，接著學(xué)生自讀這部分內(nèi)容，邊讀邊體會紙船和風(fēng)箏

4、是怎樣讓松鼠和小熊成為好朋友的？學(xué)生在匯報讀文感悟時，教師抓住兩個不同的“飄（漂）呀飄（漂）”，“樂壞了”等詞語引導(dǎo)學(xué)生體會到松鼠與小熊的欣喜，當(dāng)學(xué)生的情感與兩個小動物的欣喜和快樂產(chǎn)生碰撞時，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，學(xué)生的讀書會有感而發(fā)。真正體驗到友誼的幸福。課文第二部分711自然段，是全文的重點段，也是故事最動人的地方。 首先，伴著音樂，教師用變化的語調(diào)將孩子帶入傷感的氛圍：“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了，這是為什么呢？”接著學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，體會松鼠和小熊難過的心情。在學(xué)生匯報讀文感悟時，教師適時點評，并一步一步加以引導(dǎo)，使學(xué)生與文本中小動物的情感產(chǎn)生共鳴，

5、即由失去朋友的難過到重獲友誼的幸福與激動，從而突出了重點，突破了難點。三、拓展延伸 在指導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，教師提出：“紙船動起來了，風(fēng)箏飄起來了，你想對松鼠和小熊說些什么？”此時孩子們暢所欲言，這樣激發(fā)了學(xué)生的想象，拓展了學(xué)生的思維。四、指導(dǎo)寫字本節(jié)課要寫的字中，“幸、?！眱蓚€字是書寫難點，教師注重范寫作用，指導(dǎo)學(xué)生把字寫正確、寫美觀。五、總結(jié)全文，升華感情當(dāng)學(xué)生練寫“幸福”兩個字時，教師巧妙地結(jié)合板書中“幸?！眱蓚€字寫出“擁有朋友，一生幸?！痹俳Y(jié)合黑板上美麗的簡筆畫，這樣圖文并茂地設(shè)計板書，使學(xué)生一目了然，然后讓學(xué)生齊讀：“擁有朋友，一生幸?！笔箤W(xué)生的情感再一次得到升華，也總結(jié)了全文?？傊?，本節(jié)課的