第七節(jié)多普勒效應(yīng)

1、八、多普勒效應(yīng)教學(xué)目標(biāo)：1知道波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別2知道什么是多普勒效應(yīng)？3能運(yùn)用多普勒效應(yīng)解釋一些物理現(xiàn)象教學(xué)重點(diǎn)：1波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別2多普勒效應(yīng)是在波源和觀察者之間有相對運(yùn)動時(shí)產(chǎn)生的教學(xué)難點(diǎn)：波源的頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別教學(xué)過程：讓學(xué)生敘述火車向你駛來時(shí)，汽笛本身的音調(diào)如何變？人聽到的汽笛音調(diào)如何變？火車離你而去時(shí)，汽笛本身的音調(diào)如何變？人聽到的汽笛音調(diào)如何變？同是汽笛發(fā)聲為什么會產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象呢？板書:多普勒效應(yīng)一、波源的頻率與觀察者接收到的頻率知識回顧：1什么叫頻率？2聲音的音調(diào)由什么因素決定 ?1波源的頻率-單位時(shí)間內(nèi)波源發(fā)出的完全波的

2、個(gè)數(shù)2觀察者接收到的頻率-單位時(shí)間內(nèi)觀察者接收到的完全波的個(gè)數(shù)如果波源和觀察者相對于介質(zhì)靜止，則觀察者接收到的頻率與波源的頻率相等，如果波源或觀察者相對于介質(zhì)運(yùn)動時(shí)，則觀察者接收到的頻率與波源的頻率不相等，這一現(xiàn)象就叫多普勒效應(yīng)二、多普勒效應(yīng)的成因例:波速為V = 100m/s.波源的頻率f = 100Hz.可算得:波的周期T = 0.01s,波長入=1m.1波源相對于介質(zhì)靜止，觀察者相對于介質(zhì)靜止在時(shí)間t= 1s里有100個(gè)波傳到觀察者所在的 A處，觀察者接收到的頻率與波源的頻率相等,音調(diào)不變2觀察者相對于介質(zhì)靜止，波源以速度 V源=10m/s相對于介質(zhì)運(yùn)動(1) .波源向觀察者運(yùn)動則對觀察

3、者來說感覺到的波速為110m，他在1秒鐘內(nèi)接收到的完全波數(shù)為110個(gè)，所以觀察者感受到的頻率 f = 110Hz比波源的頻率f = 100Hz要高，因而音調(diào)變高注意:波速實(shí)際并沒有改變，但在相同的距離中卻多了10個(gè)完整波，是由于波在介質(zhì)中被均勻擠壓，使之波長變短的緣故(2) .波源遠(yuǎn)離觀察者由同學(xué)自行分析3波源相對于介質(zhì)靜止，觀察者以速度 V人=10m/s相對于介質(zhì)運(yùn)動(1).觀察者向波源運(yùn)動(2) 觀察者遠(yuǎn)離波源由同學(xué)自行分析4波源與觀察者同時(shí)相對于介質(zhì)運(yùn)動又如何呢？多普勒效應(yīng)更加明顯三、多普勒效應(yīng)的應(yīng)用學(xué)生閱讀課文的最后一段，并加以總結(jié)四、本課小結(jié)五、多普勒效應(yīng)鞏固練習(xí)定義：觀察者接收到的頻率與波源的頻率不相等的現(xiàn)象就叫多普勒效應(yīng)成因：波源與觀察者之間有相對運(yùn)動 波源與觀察者相互接近時(shí)，觀察者接收到的頻率變大規(guī)律： 波源與觀察者相互遠(yuǎn)離時(shí)，觀察者接收到的頻率變小 判斷火車的運(yùn)動方向與快慢.應(yīng)用：判斷汽車的速度等等判斷很遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度1關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法中正確的是A.多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的B.多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生了改變C. 多普勒效應(yīng)是由于波源和觀察者之間有相對運(yùn)動而產(chǎn)生的D. 只有聲波才能產(chǎn)生多普勒效應(yīng)2炮彈由遠(yuǎn)處飛來從頭頂呼嘯而過的整個(gè)過程中，我們所聽到的音調(diào)A