2022年中小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年中小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)計(jì)劃 英語(yǔ)課外活動(dòng)是英語(yǔ)課堂教學(xué)的幫助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，能夠充分培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，為豐富學(xué)校生的課余生活。下面是整理的中學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)方案，盼望對(duì)大家有所關(guān)心! 中學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)方案(一) 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門對(duì)訓(xùn)練的指導(dǎo)精神，樂(lè)觀落實(shí)高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的有關(guān)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)校對(duì)科組訓(xùn)練工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度，結(jié)合本級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，樂(lè)觀構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)更

2、好地培育學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用力量。 二、時(shí)間支配 由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的支配上，我們采納彈性課時(shí)制，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間依據(jù)需要敏捷支配，當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。 三、實(shí)施策略 1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合 每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成很多具有討論價(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，老師要具有敏銳的捕獲信息的力量，關(guān)心學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論課題，每一個(gè)老師在教學(xué)中充分利用手

3、中的教科書，并在教 學(xué)中培育自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)， 使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合英語(yǔ)閱讀的教學(xué)可開展閱讀英語(yǔ)報(bào)刊實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng);結(jié)合口語(yǔ)教學(xué)可開展英語(yǔ)角，英語(yǔ)辯論賽等活動(dòng)，結(jié)合寫作教學(xué)開展英語(yǔ)小說(shuō)讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動(dòng)。各種討論采納室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)。 2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合 生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ)，將會(huì)增加學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，培育學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)思維的力量，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽，說(shuō)，讀寫力量的全面進(jìn)展，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。 3、與社

4、會(huì)相結(jié)合 現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)懷國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。我們主要通過(guò)開展英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課，指導(dǎo)他們采納具有共性化的方式綻開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。 4、與學(xué)校工作相結(jié)合 綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校廣播、課外活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái)，相互借鑒、相互滲透更有利于學(xué)生的進(jìn)展。 四、機(jī)構(gòu)建設(shè) 綜合實(shí)踐 課程組長(zhǎng)： 組員：英語(yǔ)老師、班主任 五、詳細(xì)支配 周次 活動(dòng) 1 制定綜合實(shí)踐活動(dòng)方

5、案 3 英語(yǔ)角 8 英文商標(biāo)、標(biāo)識(shí)介紹會(huì) 13 英語(yǔ)剪報(bào)、板報(bào)展覽 17 英語(yǔ)演講競(jìng)賽 19 寫實(shí)踐活動(dòng)小結(jié) 六、活動(dòng)總結(jié) 通過(guò)活動(dòng)要求學(xué)生用英語(yǔ)書寫活動(dòng)的體會(huì)，提高英語(yǔ)寫作力量。 中學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)方案(二) 活動(dòng)目的： 1.通過(guò)活動(dòng)為英語(yǔ)愛好者供應(yīng)用英語(yǔ)交往、溝通的機(jī)會(huì)。 2.通過(guò)唱英語(yǔ)歌曲、朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌、講英語(yǔ)小故事、說(shuō)有關(guān)英語(yǔ)的笑話、猜英語(yǔ)謎語(yǔ)、等才藝表演為英語(yǔ)愛好者供應(yīng)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。 3.使學(xué)生喜愛英語(yǔ)，樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，隨時(shí)隨地地獵取英語(yǔ)學(xué)問(wèn)。 活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室 活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第三節(jié)課 參與人員：56班級(jí)英語(yǔ)愛好者 活動(dòng)過(guò)程： 一.老師講話： 今日我們56班級(jí)20多名

6、英語(yǔ)愛好者(每班4人)集中在這里，大家興奮嗎?目前，語(yǔ)數(shù)教學(xué)是學(xué)校課程教學(xué)的重點(diǎn)和中心，因此像今日這樣的活動(dòng)，我們學(xué)校開展的較少。所以，你們要珍惜今日的機(jī)會(huì)，好好表現(xiàn)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)。由于今日人多，大家要特殊留意紀(jì)律。盼望你們?cè)诮袢盏幕顒?dòng)中收獲多多，歡樂(lè)多多。 二.交伴侶，取隊(duì)名： 將各班男女生均分，組成每組20人的新隊(duì)，每個(gè)隊(duì)中各班人數(shù)相等。新隊(duì)成員就是你要交的伴侶。 從以下方面對(duì)本組成員介紹自己： 1. Whats your name? 2. Where are you from? 3. Which class are you in? 4. Which grade are you in? 5.

7、What would you like to do? 6. Whats your favorite subject、favorite teacher、favorite friend、favorite sport、favorite color and favorite food? 7. What are you going to do when you grow up? 用blue team、red team、yellow team、white team給各隊(duì)取名。 三.以組為單位，進(jìn)行才藝展現(xiàn)： (可唱英語(yǔ)歌、朗誦英語(yǔ)詩(shī)歌、講英語(yǔ)小故事、說(shuō)有關(guān)英語(yǔ)的笑話或猜英語(yǔ)謎語(yǔ)) 1.小組內(nèi)個(gè)人才藝展現(xiàn)。

8、 2.小組內(nèi)評(píng)比參賽人員。 4.確定參賽節(jié)目，進(jìn)行表演，評(píng)比先進(jìn)隊(duì)。 四.到處留心皆學(xué)問(wèn)，就以下問(wèn)題的回答，選出優(yōu)勝隊(duì)。 1.你坐公共汽車時(shí)記住了哪些英語(yǔ)站名? 2.你看電視時(shí)，記住了哪些欄目的英語(yǔ)說(shuō)法? 3.你吃各種食品水果時(shí)，記住了哪些包裝盒上的英語(yǔ)名字? 4.你穿新衣服時(shí)，留意它上面的英文了嗎?試著說(shuō)幾個(gè)。 5.你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)哪些節(jié)日名字?在不同的節(jié)日里，如何用英語(yǔ)祝愿? 五.學(xué)習(xí)閱歷溝通： 以組為單位，就以下問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論，并選代表發(fā)言： 1.你是怎么記單詞的? 2.在時(shí)間支配上，你如何協(xié)調(diào)英語(yǔ)與語(yǔ)數(shù)之間的關(guān)系，保證足夠的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間? 各組選代表發(fā)言 六、英語(yǔ)課外活動(dòng)內(nèi)容： Englis

9、h play 話劇 Games English stories 嬉戲、講故事 English stories 英語(yǔ)故事 English ryhmes 英語(yǔ)兒歌 Chinese-English stories 雙語(yǔ)故事 Games English songs 嬉戲、英語(yǔ)歌曲 English songs 英語(yǔ)歌曲 Games English songs 嬉戲、英語(yǔ)歌曲 Chant English 英語(yǔ)順口溜 七、英語(yǔ)課外活動(dòng)要求： 在活動(dòng)過(guò)程中采納形式多變的活動(dòng)方法，做到“三活”即：氣氛活、內(nèi)容活、方法活。 八、總結(jié) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是為了在今后的生活中得到運(yùn)用。英語(yǔ)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。學(xué)習(xí)任

10、何一門語(yǔ)言，只有在實(shí)踐中反復(fù)運(yùn)用，才能鞏固提高。而交際活動(dòng)就是對(duì)所學(xué)英語(yǔ)學(xué)問(wèn)的模擬運(yùn)用。在英語(yǔ)課外活動(dòng)中，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)力量，為今后在實(shí)際生活中的運(yùn)用打下了良好的基礎(chǔ)。 附學(xué)生名單： 班長(zhǎng)：廖敏君 葉小船 嚴(yán)明 宋一蘭 蔣詩(shī)清 劉家友 吳子泰 陽(yáng)雨軒 曹國(guó)杰 余佩軒 謝文 毛新偉 成潔琳 鄧艷 楊玲 劉星 胡碧藍(lán) 莫惠霞 劉沁宜 顏婉容 駱玲 陳秋蟬 王寧 等 中學(xué)校英語(yǔ)課外活動(dòng)方案(三) 一、指導(dǎo)思想 學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的幫助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長(zhǎng)，為培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，為豐富學(xué)校生的課余生活，本學(xué)期我們方案開展多種形式的英語(yǔ)活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好。 2、通過(guò)活動(dòng)，為學(xué)生供應(yīng)自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，培育學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐力量和綜合運(yùn)用力量。 3、在活動(dòng)