冬至的夢教案設(shè)計

1、.冬至的夢教案設(shè)計學(xué)習(xí)目的：1、正確認讀本課1個要求會認的生字，掌握4個要求會寫的生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二自然段。3、理解課文內(nèi)容，體會“我和爺爺向往、熱愛春天的情感，感受生活得美妙。學(xué)習(xí)過程：一、課前準(zhǔn)備搜集二十四節(jié)氣以及“冬至的相關(guān)資料，知道冬至的特點。寫在下面二、導(dǎo)入課文：古人認為到了冬至，雖然還處在寒冷的季節(jié)，但春天已經(jīng)不遠了。在這樣的日子里，你還會有什么樣的夢想呢?你知道作者在冬季里有什么樣的夢想嗎?如今就走進課文去看看作者在冬季里的夢想吧。三、初讀課文，整體感知1、用自己喜歡的方式讀課文，把字音讀正確。不能少于3遍2、把你不懂的詞語寫在下面，并借助工具書

2、或聯(lián)絡(luò)上下文弄會了。3、再讀課文，把課文讀通順內(nèi)、流利。不能少于4遍4、課文主要講了什么?四、精讀課文，暢談感受1、默讀課文，考慮：為什么說冬至的夢是“溫暖的夢、希望的夢?一邊讀課文，一邊勾畫并把感受寫在適當(dāng)位置。把完好的答案寫在下面。2、文中兩次寫到梅花圖，分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?3、寒冷的冬至，都有誰“開場做著自己的溫暖的夢、希望的夢?4、結(jié)合課題和課文中心句，說說下面的話表達作者怎樣的感情?哦，我多么向往明朗的溫暖的春天，我更深深地思念那無數(shù)個漫長的冬夜里曾經(jīng)做過的溫暖的夢!5、背誦二十四節(jié)氣歌五、達標(biāo)檢測：1、根據(jù)下面的拼音寫詞語。qi yn1 是一種有再生才能的動物。d&

3、;igrave; jiào2秋天收獲的那些紅薯被儲存在深深的 里。z tén3校園里種了許多花木,譬如夾竹桃、廣玉蘭、水杉、 等等。2、區(qū)分以下詞語的用法，選詞填空。盼望 渴望 希望 期望 絕望1媽媽很關(guān)心我，而且嚴(yán)格要求我，我 自己可以成為一名優(yōu)秀學(xué)生，不讓媽媽 。2祖國和人民關(guān)心我們青少年的成長， 我們成為合格的建立者和接班人，我們要努力學(xué)習(xí)，不辜負祖國人民的 。3爸爸出差一個月了，我 爸爸早點回來!3、區(qū)分形近字的用法，組詞。涌 拔 藤 勇 潑 騰 4、填空1、 ，夏滿芒夏署相連，冬雪雪冬小大寒。2、哦!我多么向往明朗的溫暖的春天，我更 !那是

4、 、 ;那是 ，5、答復(fù)以下問題。冬天的月季花走在清晨的校園里，感到非常寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。正低頭走著，我突然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎?我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天里開放了!走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好似只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不快樂嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不愿意去陪土地爺爺。有

5、時候，哪怕風(fēng)婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會分開小伙伴。月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好似要跟我們來一場拳擊比賽。左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，仿佛這朵花里藏著春夏秋三個季節(jié)的陽光。在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經(jīng)調(diào)謝了，好似這些花知道自己枯萎后很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個個小桃子。花枝上還有一些小刺，就好似有只小刺猬覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，假如有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就好似誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈?？粗蠹t色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很得意。月季樹要比我們堅強多了，因為我如今都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨英勇地開放。這兩棵月季樹和平相處，不像我們?nèi)祟愐粯酉矚g爭斗、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報大地和人們的養(yǎng)育之恩。1、寫出下面詞語