數(shù)控加工--典型零件加工教學(xué)設(shè)計(jì)

1、典型零件的加工【課題】典型零件的加工【選用教材】數(shù)控車床加工工藝與編程【課時(shí)】2【課型】實(shí)訓(xùn)課【授課班級(jí)】級(jí)數(shù)控專業(yè)學(xué)生【學(xué)情簡析】18級(jí)數(shù)控專業(yè)學(xué)生即將面臨數(shù)車中級(jí)工考試，大部分學(xué)生掌握了數(shù)控車工的基本知識(shí) 和操作技能，并能分析一般零件的加工工藝，學(xué)會(huì)了外圓加工、切槽加工、螺紋加工；小部 分學(xué)生因?qū)W習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，在基本知識(shí)和操作技能上還有待提高。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力目標(biāo)：1.掌握G71/G73外圓粗加工循環(huán)指令的靈活選用2 .提升學(xué)生尋找節(jié)點(diǎn)、編制程序能力3 .增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)化加工工藝的能力4 .達(dá)到數(shù)車中級(jí)水平過程與方法目標(biāo)： 通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、 分析問題、解決能力問題 情

2、感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生虛心好學(xué)、能吃苦、會(huì)動(dòng)腦的職業(yè)精神2 .提高學(xué)生安全文明操作意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生精益求精生產(chǎn)意識(shí)【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：工藝編排“去難化”難點(diǎn)： 加工工藝分析、程序編制、加工質(zhì)量提升【教學(xué)理念】秉持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生膽大地去自我探究，然 后再去針對(duì)性地解決問題。并以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主線，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，提升職業(yè)素養(yǎng)，實(shí) 踐“精益求精”的工匠精神【教學(xué)方法】項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、實(shí)踐操作法【課前準(zhǔn)備】 備料。40X92鋁棒20段、工件圖紙和工藝卡片 20份、希沃一體機(jī)、PPT教學(xué)環(huán)節(jié)課 刖10 分 鐘【教學(xué)過程】師生活動(dòng)教師預(yù)設(shè)學(xué)生提前穿好

3、工作服，在任課教師指定位置等候，并按照2列縱隊(duì)由教師帶隊(duì)前往實(shí)訓(xùn)場地?！经h(huán)節(jié)一】任務(wù)引入1 .教師講解數(shù)車中級(jí)工證是畢業(yè)的基本條件，是中職 數(shù)控專業(yè)學(xué)生必須通過的考試2 .教師講解外圓加工在數(shù)車中級(jí)工考試中，占舉足輕 重的地位3 .檢查工作服穿戴情況，安全文明生產(chǎn)教育學(xué)生生成學(xué)生仔細(xì)聽講，對(duì)學(xué)業(yè)任務(wù)銘記于心, 對(duì)注意事項(xiàng)牢記在心【設(shè)計(jì)意圖】 強(qiáng)調(diào)“安全文明生產(chǎn)”是數(shù)控加工的重中之重，并讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)考數(shù)車中級(jí)工證書的 重要性和外圓加工在實(shí)際編程操作加工中的地位【環(huán)節(jié)二】任務(wù)分析1 .分好組，分發(fā)圖紙，讓學(xué)生審圖預(yù)習(xí)2 .教師提問加工此零件需要用哪些G指令、用到哪幾把刀、先加工哪一頭等3 .學(xué)生

4、進(jìn)行小組討論并回答問題4 .教師通過“造倒角”，使得加工此工件省一把槽刀， 并且通過加工剛性分析，先加工螺紋端外圓5.教師通過平時(shí)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在控制零件總長的時(shí) 候浪費(fèi)太多不必要的時(shí)間，教授平端面程序?qū)W生通過組內(nèi)討論并回答問題學(xué)生通過教師的畫龍點(diǎn)睛， 得知“造倒角” 可以省去退刀槽切削，用 G73外圓粗加工循 壞指令加工即可，使得加工此零件只需要外 圓刀和外螺紋刀，提高了加工效率；通過老師對(duì)加工剛性的講解，提升了學(xué)生 的工藝分析能力學(xué)習(xí)平端面程序。教程見附件【設(shè)計(jì)意圖】 開拓學(xué)生的思維，增強(qiáng)其加工工藝編排能力，并積累數(shù)控加工經(jīng)驗(yàn)，傳授新的知識(shí), 讓學(xué)生提高加工效率【環(huán)節(jié)三】任務(wù)實(shí)施與點(diǎn)評(píng)分組

5、編程加工，拓展思維，明確教學(xué)目標(biāo)。1）明確加工思路2）編制程序，填寫工藝卡片3）做好實(shí)操前準(zhǔn)備，上機(jī)規(guī)范操作課4）教師巡回指導(dǎo)并記錄問題所在中5）質(zhì)量檢測，點(diǎn)評(píng)交流1 .學(xué)生通過小組討論，結(jié)合以往所學(xué)所做的 經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行工藝分析、程序編制、實(shí)操加工， 進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固數(shù)車知識(shí)。2 .謹(jǐn)記加工時(shí)的注意事項(xiàng)工位固定，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備影響作業(yè)報(bào)告教師，須經(jīng)教師同意后才能更換工位。加工過程中執(zhí)行7s規(guī)范，工量具按規(guī)定擺放。課 、乙 刖15 分 鐘課堂總結(jié)和7s衛(wèi)生打掃1 .教師總結(jié)學(xué)生在實(shí)操過程中容易犯錯(cuò)誤的地方并及 時(shí)解決2 .監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行7s衛(wèi)生打掃，培養(yǎng)較高的職業(yè)素養(yǎng)1 .聽取老師總結(jié)，積累更多的加工經(jīng)

6、驗(yàn)2 .衛(wèi)生打掃，提升職業(yè)素養(yǎng)整理好自己工具，清理工位，保證工位干 凈、整潔。 按7s管理規(guī)定復(fù)位所使用的設(shè)備、工具、 材料等物品。 復(fù)位完成后，站在原位，等待教師檢查。 值日生打掃實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思7“彳帽“中¥1豁黑rm崢1.確定零件的加工工藝2.填寫工藝卡片3.編制程序4.零件加工、質(zhì)量檢測6.總結(jié)交流林t*實(shí)訓(xùn)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，這個(gè)經(jīng)驗(yàn)或者加工小技巧可以是學(xué)生經(jīng)過自己實(shí)操探索發(fā)現(xiàn)，也可 以是老師傳授給學(xué)生，作為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，在教學(xué)生最基礎(chǔ)的實(shí)操技能時(shí)應(yīng)該盡可能地把好的加工方 法和理念傳遞給學(xué)生附件:數(shù)車實(shí)訓(xùn)工藝卡片步驟加工內(nèi)容加工裝備主軸轉(zhuǎn)速切削速度進(jìn)給量背

7、吃刀量1234程序編制程序編制程序編制程序篇一G94端面切削循環(huán)編程實(shí)例Z方向先進(jìn)o.4mm,然后切 到XO,每次切完都退回定 位點(diǎn)，如圖所示矩形軌跡。八Jr（定位點(diǎn)X65,Z0）列如：總長余量還有 2.4mmO0010;G99;M03 S1400;T0101;G00 X65 Z0;G94 X-1 Z-0.4 F0.1;Z-0.8;Z-1.2;Z-1.6;Z-2;Z-2.4;G00 X100;Z100;M30;注意點(diǎn)：1 .用G94指令平端面的時(shí)候，或者余量較多的情況下，應(yīng)該注意Z方向程序段是否漏寫小數(shù)點(diǎn)、是否累計(jì)加錯(cuò)數(shù)值。2 .理論上直徑方向切到 X0就可，但實(shí)際編程中應(yīng)該切到X-1,防止圓

8、心有凸點(diǎn)。3 .用外圓刀切削每次 Z方向進(jìn)刀w 0.4mm,因?yàn)榈都鈭A弧半徑 為R0.4,切多了會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生片狀鐵屑，極其容易發(fā)生刀片 崩碎現(xiàn)象。O0011;G99;M03 S1400;T0202;G00 X65 Z0;G72 W1 R0.2;G72 P1 Q2 F0.2;N1 G0 Z-10G01 X-1 F0.2;N2 G0 Z0;G00 X100;Z100;M30;程序篇一G72端面切削循環(huán)編程實(shí)例（教一送一）AVI»IIIIIL I _ _1_ _ A_Z方向先進(jìn)Inn,然后切 到我，每次切完都退回定 位點(diǎn)，如圖所示矩形軌跡。端面 刀（定位點(diǎn)X65J0）小提示：1 .G72端面循環(huán)適合用于長度余量比較多的工件，跟 G94 相比程序簡便，效率高。2 . W_: