2022年教學(xué)工作計(jì)劃初中美術(shù)

1、高品質(zhì)文檔2022年教學(xué)工作計(jì)劃初中美術(shù) 美術(shù)是素養(yǎng)訓(xùn)練中必不行少的部分，那么學(xué)校的美術(shù)教學(xué)方案是怎樣的?下面是收集整理的學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案篇一 一、 指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展管、現(xiàn)代訓(xùn)練理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹全國學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃(20XX20XX年)和學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程。以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的愛好小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)訓(xùn)練的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面進(jìn)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝

2、術(shù)，樂觀學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持樂觀進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)訓(xùn)練再上新的臺(tái)階。爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間樂觀探究，使我校藝術(shù)訓(xùn)練在全縣乃至全市有肯定的特色和影響。 二、 基本狀況 今秋本校初一有3個(gè)班，學(xué)生大約170人。通過初步摸底，該班級(jí)學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要緣由是學(xué)校階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問。但學(xué)生對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)連接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，顏色常識(shí)、造型力量等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加樂觀性。 三、方法措施 1 擅長吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，留意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手

3、段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。 2 全面了解學(xué)情，既面對(duì)全體，也要兼顧個(gè)別差異，對(duì)于特長生和后進(jìn)生要賜予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。 3 照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把學(xué)問傳授、激發(fā)研討和培育人文精神結(jié)合起來。重視溝通評(píng)價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。 4 課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書畫社常常性開展美術(shù)作業(yè)評(píng)比、書畫展覽等活動(dòng)，營造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。 5 樂觀參加教學(xué)討論，鼓舞師生發(fā)表論文、書畫作品、參與競(jìng)賽，教學(xué)觀摩、爭(zhēng)取討論課題，開發(fā)校本教材等。 做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。 四、教材分析 本冊(cè)

4、教材是經(jīng)全國中學(xué)校教材審定委員會(huì)20XX年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)以科學(xué)進(jìn)展管、現(xiàn)代訓(xùn)練理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹全國學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃(20XX20XX年)和學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程。以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的愛好小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)訓(xùn)練的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面進(jìn)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，樂觀學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持樂觀進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)訓(xùn)練再上新的臺(tái)

5、階。爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間樂觀探究，使我校藝術(shù)訓(xùn)練在全縣乃至全市有肯定的特色和影響。 五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估 周次 課序 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 12 一 你、我、他 2 34 二 我的故事 2 56 三 向日葵 2 78 四 梅竹的精神 2 910 五 花圃 2 1112 六 和平鴿 2 1314 七 燈與光 2 1516 八 門 2 1718 九美術(shù)觀賞 2 考試 1 說明：根據(jù)部頒教學(xué)方案，七班級(jí)美術(shù)每周支配 六美術(shù)教學(xué)專題討論 本學(xué)期專題初步定為學(xué)習(xí)中國畫，感受人文精神。中國畫寄予著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美意趣。我們準(zhǔn)備通過藝術(shù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，

6、提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增加愛國主義精神，培育感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、制造美的力量，樹立正確的以科學(xué)進(jìn)展管、現(xiàn)代訓(xùn)練理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹全國學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃(20XX20XX年)和學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程。以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的愛好小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)訓(xùn)練的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面進(jìn)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，樂觀學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持樂觀進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)訓(xùn)練再上

7、新的臺(tái)階。爭(zhēng)取用三到五年時(shí)間樂觀探究，使我校藝術(shù)訓(xùn)練在全縣乃至全市有肯定的特色和影響。 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案篇二 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動(dòng)準(zhǔn)則，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師與學(xué)生的角色，變被動(dòng)為主動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐練習(xí)，提高審美意識(shí)和綜合素養(yǎng)。 二、教學(xué)方法及學(xué)法 1、 觀賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀看、分析、爭(zhēng)論，采納分組爭(zhēng)論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，熬煉觀看、分析與表達(dá)力量，培育藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。 2、 造型表現(xiàn)單元：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)和感受校內(nèi)的美，進(jìn)行實(shí)地寫生，學(xué)習(xí)與討論表現(xiàn)方法，爭(zhēng)論與溝通心得，培育學(xué)生的自主探究與合作意識(shí)。 3、

8、 設(shè)計(jì)應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)學(xué)問，熬煉設(shè)計(jì)思維與動(dòng)手實(shí)踐力量，培育合作與溝通意識(shí)。 4、 綜合探究單元：引導(dǎo)學(xué)生觀看、分析生活用品的特點(diǎn)，培育創(chuàng)新精神，熬煉制造性思維的進(jìn)展。 三、學(xué)情分析 初二現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)愛好較高，具備肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，部分學(xué)生的美術(shù)特長有所進(jìn)展。 四、內(nèi)容分析及課時(shí)支配 本冊(cè)共分五個(gè)單元： 第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值 活動(dòng)一，觀賞與評(píng)述;活動(dòng)二、三、四，討論、爭(zhēng)論與體驗(yàn)。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值，約3-5課時(shí)。 第二單元：裝飾我的居室 通過觀賞、感受、熟悉、評(píng)述，了解運(yùn)用美術(shù)作品進(jìn)行居室裝飾的多種方法

9、和特點(diǎn)，感受不同作品對(duì)其不同的影響，并學(xué)習(xí)簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動(dòng)，約6-7課時(shí)。 第三單元：增一分活潑 添一分情趣 了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手力量。培育喜愛生活的情感，本單元分7組活動(dòng)，可用3-4課時(shí)。 第四單元：和諧溫馨的生活空間 了解居室的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)裝飾物的特點(diǎn)、用途，把握顏色在空間中的合理運(yùn)用，學(xué)習(xí)繪制室內(nèi)裝飾效果圖，本單元可分6組活動(dòng)，可用4-6課時(shí)。 第五單元：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的有關(guān)學(xué)問，通過觀賞，體會(huì)其有用性和美感，約1-2課時(shí)。 五、詳細(xì)措施：

10、1、仔細(xì)備課，分析教材，培育學(xué)生喜愛藝術(shù)、喜愛生活的情感。 2、注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際狀況，敏捷地開展教學(xué)。 3、培育學(xué)生創(chuàng)新力量，注意學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的熬煉、培育。 4、組織有意義的美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生從中體會(huì)樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力?；顒?dòng)中，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培育集體榮譽(yù)感。 5、適時(shí)開展競(jìng)賽，在比中學(xué)，學(xué)中比，促進(jìn)提高。 6、實(shí)行美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注意培育學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。 六、課時(shí)支配 1、第一單元(觀賞·評(píng)述) 藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值 活動(dòng)一 觀賞與評(píng)述 2 活動(dòng)二 分析與討論 2 活動(dòng)三 爭(zhēng)論與解釋 1 活動(dòng)四 體驗(yàn)

11、與評(píng)價(jià) 1 2、第二單元(造型·表現(xiàn)) 裝飾我的居室 活動(dòng)一 觀賞與感受寫意花鳥畫小品 2 活動(dòng)二 創(chuàng)作與表現(xiàn)體驗(yàn)印刷的樂趣 2 活動(dòng)三 制造與表現(xiàn)變廢為寶 因材施藝 1 活動(dòng)四 制造與表現(xiàn)鉛筆淡彩畫 2 活動(dòng)五 制造與表現(xiàn)裝飾居室 1 3、第三單元(設(shè)計(jì)·應(yīng)用) 增一分活潑 添一分情趣 活動(dòng)一 學(xué)習(xí)與練習(xí)紙盒動(dòng)物造型 1 活動(dòng)二 設(shè)計(jì)與制作瓦楞紙動(dòng)物造型 2 活動(dòng)三 學(xué)習(xí)與練習(xí)線材人物、動(dòng)物造型 1 活動(dòng)四 設(shè)計(jì)與制作快餐盒、塑料瓶造型 1 活動(dòng)五 設(shè)計(jì)與制作蛋殼人造型 2 活動(dòng)六 設(shè)計(jì)與制作小泥塑造型 1 活動(dòng)七 設(shè)計(jì)與制作折紙動(dòng)物造型 2 4、第四單元(綜合·

12、;探究) 和諧溫馨的生活空間 活動(dòng)一 觀賞、溝通、策劃 2 活動(dòng)二 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1 活動(dòng)三 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1 活動(dòng)四 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1 活動(dòng)五 設(shè)計(jì)、實(shí)踐、體驗(yàn) 1 活動(dòng)六 展現(xiàn)、評(píng)述、總結(jié) 1 5、第五單元 (觀賞·評(píng)述) 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 活動(dòng)一 觀賞與思索 1 活動(dòng)二 考察與嘗試 1 活動(dòng)三 體驗(yàn)與評(píng)價(jià) 1 七、教學(xué)時(shí)間支配 期中授完12單元，期末授完35單元 學(xué)校美術(shù)教學(xué)方案篇三 通過對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)訓(xùn)練中獲得進(jìn)展，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗、利于自身進(jìn)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更

13、寬松、更公平、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本事。本學(xué)期我們依據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了第一學(xué)期的美術(shù)特色方案如下： 老師狀況 我校兩位老師是第一次合作，在工作中力求相互學(xué)習(xí)、相互切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的愛好，并愿意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不斷吸取別的老師的閱歷，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也留意自身的素養(yǎng)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)溝通中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了肯定的閱歷。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參加的過程

14、，并準(zhǔn)時(shí)地把學(xué)得的閱歷和獲得的信息與各位老師溝通，共同探討并努力討論出適合本班級(jí)學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)老師的共性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、制造性等特點(diǎn)。 學(xué)期目標(biāo) 1、在了解本班級(jí)學(xué)生進(jìn)展?fàn)顩r下,注意學(xué)生的閱歷積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)學(xué)生與老師、學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。 2、在學(xué)生的生活中查找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)學(xué)生的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。 3、在美工活動(dòng)中，培育孩子的制造力量、動(dòng)手力量、和對(duì)顏色的辨別力量。 4、留意提示學(xué)生養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培育孩子參加各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的樂觀

15、性和探究的欲望。 5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生觀看、爭(zhēng)論，發(fā)揮他們的制造性和想象力，對(duì)進(jìn)步學(xué)生要以鼓舞的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)覺學(xué)生的特長，增加他們的自信念和表現(xiàn)欲。 6、在日常生活中，鼓舞孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^看、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓舞他們?nèi)シ抡?，同時(shí)培育孩子觀賞美的力量。 詳細(xì)措施 1、 重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。 2、 從學(xué)生實(shí)際狀況動(dòng)身設(shè)計(jì)活動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案。 3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。 4、仔細(xì)參加每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及訓(xùn)練的好方法，加

16、強(qiáng)自身的素養(yǎng)。 5、利用空余時(shí)間相互觀摩美術(shù)活動(dòng)，仔細(xì)記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的特長，彌補(bǔ)自身的不足。 教學(xué)方法 老師不能老霸占課堂的時(shí)間，喋喋不休講個(gè)不停，講得“眉飛色舞”、“汗流浹背”，自我感覺還良好。學(xué)生只帶著兩只耳朵就來上課，不用動(dòng)手也不用動(dòng)腦，像是事不關(guān)已。這種主、輔位置的顛倒，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性受挫傷，老師教過的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來講也只能是浮光掠影，沒能留下深刻的印象。而討論性學(xué)習(xí)就是致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，它具有開放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，是師生共同探究新知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍圍著待解決問題而相互合作和溝通的過程。因而，在美術(shù)觀賞教學(xué)中適合運(yùn)用討論性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，不僅能提

17、高觀賞課的教學(xué)效果，更能培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的力量。 學(xué)生親身參加體驗(yàn)是培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)力量的前提 討論性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)之一是實(shí)踐性。要實(shí)踐必定要參加，沒有參加到學(xué)習(xí)的過程中哪來的實(shí)踐。只有參加進(jìn)去，才能體驗(yàn)出解決任何一個(gè)實(shí)際問題的不易，才能感受到書本上每一項(xiàng)學(xué)問的來之不易，才能體會(huì)克服困難，堅(jiān)韌進(jìn)取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得勝利的無比喜悅。以往的觀賞課全由老師一人唱獨(dú)角戲成了“講賞”課，學(xué)生接收老師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么老師負(fù)出如此大的“勞力”豈不妄然。正如要教小孩游泳一樣，教練假如成天分析游泳的要點(diǎn)、技法，演示游泳各種樣式，強(qiáng)調(diào)游泳的平安問題等，可就是不讓小孩下水游泳，傻瓜都知道那能學(xué)會(huì)嗎?小孩根本沒有下水實(shí)踐的機(jī)會(huì)，沒有實(shí)踐怎能理解、體會(huì)、把握所學(xué)的理論呢?久而久之，就連原先的那股劇烈的學(xué)習(xí)欲