初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)變化

1、初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)變化一、物質(zhì)部分1.    物質(zhì)的形態(tài)和變化(1)    刪除了“有評價(jià)某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。”(2)    把“能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征?！备某闪恕懊枋龉桃簹馊N物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用?！?3)    增加了“經(jīng)歷的物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱的現(xiàn)象，用物態(tài)變化的知識，說明

2、自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象?！?4)    增加了“了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有關(guān)新環(huán)境和節(jié)約用水的意識?！?.    物質(zhì)的屬性(1)    把“能描述物質(zhì)的提攜屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來?！备某伞巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的一些屬性，如彈性、磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。用語言文字或圖表述物質(zhì)的這些物理性質(zhì)?！?2)    把“初步認(rèn)識質(zhì)量的概念?！备臑椤爸蕾|(zhì)量的含義?！?3)    把“聽過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度

3、知識解決簡單的問題?！备某闪恕巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)理解密度。會(huì)測量固體和液體的密度?！?4)    把“了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響?！备臑椤傲私馊祟愱P(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進(jìn)步的影響?！?.    物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的尺度(1)    增加了“知道原子是由原子核和電子構(gòu)成的?！?2)    把“了解人類探索微觀世界的歷程并認(rèn)識這種探索將不斷深入?！备某闪恕傲私馊祟愄剿魑⒂^世界的歷程，關(guān)注人類探索微觀世界的新進(jìn)展?！?3)    把“大致

4、了解人類探索太陽系及宇宙守恒的歷程，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入?！备某闪恕傲私馊祟愄剿魈柤坝钪娴臍v程，知道對宇宙的探索將不斷深入，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動(dòng)?！?.    新材料及其應(yīng)用(1)    把“初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體的發(fā)展對社會(huì)的影響。”改成了“通過收集信息，了解一些新材料的特點(diǎn)，了解新材料的發(fā)展給人類生活和發(fā)展帶來的社會(huì)影響?！?2)    把“初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景?！备某闪死}“了解納米材料的應(yīng)用對人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響”(3) 

5、60;  增加了“能在個(gè)人能力所及的范圍內(nèi)對社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所作為”二、            運(yùn)動(dòng)和相互作用1.    多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式(1)    把“能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對性。”改為了“知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對性”(2)    把“能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象托側(cè)分子的熱運(yùn)動(dòng)。初步認(rèn)識宏觀現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系?！备某闪恕巴ㄟ^自然界和生活中的一些

6、簡單現(xiàn)象了解分子的熱運(yùn)動(dòng)。知道分子理論的基本觀點(diǎn)?！?3)    刪除了“能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用，能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用”2.    機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力(1)    把“能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略測量時(shí)間?！备某伞皶?huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測長度和時(shí)間?！?2)    增加了“通過實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動(dòng)的速度?！?3)    把“通過實(shí)驗(yàn)探究、理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律”改成“通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識牛頓第一定律，用物體的慣性解釋自然界的生活中的

7、有關(guān)現(xiàn)象?！?4)    把“通過實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)會(huì)使用簡單的機(jī)械改變力的大小和方向?！备某伞爸篮唵螜C(jī)械通過實(shí)驗(yàn)探究并了解杠桿平衡的條件?！?5)    把“通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法?！备某闪恕巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究，理解壓強(qiáng)知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用。”(6)    把“知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小

8、的產(chǎn)生過程。”改成了“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。運(yùn)用物體的浮塵條件說明生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象?！?.    聲和光(1)    把“通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。知道防止噪聲的途徑?！备某闪恕巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的應(yīng)用。知道噪聲的危害和傳播條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的應(yīng)用。知道噪聲的傳播和危害。”(2)    吧“通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。探究并了

9、解光的反射和折射的規(guī)律。”改成了“通過實(shí)驗(yàn)探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現(xiàn)象和特點(diǎn)。”(3)    把“通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。”改成了“通過實(shí)驗(yàn)了解白光的組成，和不同色光混合的現(xiàn)象。”(4)    刪除了“了解波在信息傳播中的作用。”4.    電和磁(1)    增加了“觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。”(2)    增加了“通過實(shí)驗(yàn)，了解

10、電流周圍存在磁場?！?3)    增加了“通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識磁場，知道地磁場?！?4)    把“通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流幾次長方向都有關(guān)系。”改成“通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在吃場中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)?！?5)    增加了“了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?！比?、            能量2.    

11、  機(jī)械能(1)    把“能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化。”改成“知道動(dòng)能、勢能和機(jī)械能，通過實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。距離書喲明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化?！?2)    把“知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活，生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義。”改成“知道機(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例說明機(jī)械功和功率的含義?！?3)    把“理解機(jī)械效率?！备某闪恕爸罊C(jī)械效率，了解提高機(jī)械效率的途徑和意義。”(4)  &

12、#160; 把“了解機(jī)械使用的歷史和發(fā)展過程。認(rèn)識機(jī)械的使用對社會(huì)發(fā)展的作用。”改為“了解人類使用機(jī)械的歷程，了解機(jī)械的使用對社會(huì)發(fā)展的作用?！?.      內(nèi)能(1)    刪除了“通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)，并能勇氣解釋某些熱現(xiàn)象。”(2)    刪除了“能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。”4.      電磁能(1)    增加了“知道電壓、電流和電阻?！?2)

13、60;   刪除了“用歐姆定律進(jìn)行簡單計(jì)算?！?3)    增加了“了解串、并聯(lián)電路電流和電壓的特點(diǎn)。”(4)    把“理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡單的計(jì)算。能區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率”改成了“結(jié)合實(shí)例理解電功和電功率，知道用電器的額定功率和實(shí)際功率。”(5)    把“通過實(shí)驗(yàn)探究，知道在電流一定時(shí)，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體電阻成正比?！备臑榱恕巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究，并了解焦耳定律，用焦耳定律說明生產(chǎn)生活中的一些現(xiàn)象?！?.    

14、  能源與可持續(xù)發(fā)展(1)    把“了解核能的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題。”改成了“知道核能等新能源的優(yōu)點(diǎn)和可能帶來的問題”新課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力；把以前要求“認(rèn)知”的內(nèi)容改為了“了解”，把以前要求“知道的內(nèi)容改為了“理解”，這些改動(dòng)提高了對學(xué)生的學(xué)習(xí)技能的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求物理知識與科技、生產(chǎn)、生活結(jié)合的更緊密了。初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)變化一、 物質(zhì)部分1.    物質(zhì)的形態(tài)和變化(1)  刪除了“有評價(jià)某些物質(zhì)對人和環(huán)境的積極和消極影響的意識。嘗試與同學(xué)交流對當(dāng)?shù)丨h(huán)境資源利用的意見。

15、”(2) 把“能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征?！备某闪恕懊枋龉桃簹馊N物態(tài)的基本特征。列舉自然界和生活中不      同狀態(tài)的物質(zhì)及其應(yīng)用?！?3)  增加了“經(jīng)歷的物態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)探究過程，知道物質(zhì)的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，了解物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱的現(xiàn)象，用物態(tài)變化       的知識，說明自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象?！?4) 增加了“了解我國和當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，有關(guān)新環(huán)境和節(jié)約用水的意識?！?.    物質(zhì)的屬性(1) 把“能描述物質(zhì)的提攜屬

16、性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來?！备某伞巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)，了解物質(zhì)的一些屬性，如彈性、         磁性、導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性。用語言文字或圖表述物質(zhì)的這些物理性質(zhì)。”(2) 把“初步認(rèn)識質(zhì)量的概念?！备臑椤爸蕾|(zhì)量的含義?！?3) 把“聽過實(shí)驗(yàn)理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。”改成了“通過實(shí)驗(yàn)理解密度。會(huì)測量固體和液體的密度?！?4) 把“了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。”改為“了解人類關(guān)于物質(zhì)屬性的研究對日常生活和科技進(jìn)步的影響。”3.  物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的尺度(1) 增加了“知道原子是由原子核和電

17、子構(gòu)成的?！?2) 把“了解人類探索微觀世界的歷程并認(rèn)識這種探索將不斷深入?！备某闪恕傲私馊祟愄剿魑⒂^世界的歷程，關(guān)注人類探索微觀世界的新      進(jìn)展。”(3) 把“大致了解人類探索太陽系及宇宙守恒的歷程，并認(rèn)識人類對宇宙的探索將不斷深入?！备某闪恕傲私馊祟愄剿魈柤坝钪娴臍v程，        知道對宇宙的探索將不斷深入，關(guān)注探索宇宙的一些重大活動(dòng)?！?.    新材料及其應(yīng)用(1)  把“初步了解半導(dǎo)體的一些特點(diǎn)。了解半導(dǎo)體的發(fā)展對社會(huì)的影響?！备某闪恕巴ㄟ^收

18、集信息，了解一些新材料的特點(diǎn)，了解新材料的         發(fā)展給人類生活和發(fā)展帶來的社會(huì)影響?！?2) 把“初步了解納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景?！备某闪死}“了解納米材料的應(yīng)用對人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響”(3) 增加了“能在個(gè)人能力所及的范圍內(nèi)對社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所作為”二、運(yùn)動(dòng)和相互作用1.  多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式(1)  把“能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對性?！备臑榱恕爸罊C(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對性”(2)  把“能從生活、自然中的一些簡單熱現(xiàn)象托側(cè)分子的熱運(yùn)動(dòng)。初步認(rèn)識宏觀現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系

19、?！备某闪恕巴ㄟ^自然界和生活中的      一些簡單現(xiàn)象了解分子的熱運(yùn)動(dòng)。知道分子理論的基本觀點(diǎn)?！?3)  刪除了“能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用，能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用”2.  機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力(1)  把“能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略測量時(shí)間。”改成“會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測長度和時(shí)間?！?2)  增加了“通過實(shí)驗(yàn)測量物體運(yùn)動(dòng)的速度?！?3)  把“通過實(shí)驗(yàn)探究、理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律”改成“通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識牛頓第一定律，用物體的慣性解釋自然界的生活中的有    &

20、#160; 關(guān)現(xiàn)象?！?4)  把“通過實(shí)驗(yàn)探究、學(xué)會(huì)使用簡單的機(jī)械改變力的大小和方向。”改成“知道簡單機(jī)械通過實(shí)驗(yàn)探究并了解杠桿平衡的條件?！?5) 把“通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法?！备某闪?#160;    “通過實(shí)驗(yàn)探究，理解壓強(qiáng)知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，知道大氣壓強(qiáng)及其      與人類生活的關(guān)系。了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的應(yīng)用?！?6) 把“知道物體浮沉的條件。

21、經(jīng)歷探究浮力大小的產(chǎn)生過程。”改成了“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)。運(yùn)用物體的浮塵條件說明生產(chǎn)、生      活中的一些現(xiàn)象?！?.    聲和光(1)    把“通過實(shí)驗(yàn)探究，初步認(rèn)識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。知道防止噪聲的途徑?！备某闪恕巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的應(yīng)用。知道噪聲的危害和傳播條件。了解樂音的特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識的應(yīng)用。知道噪聲的傳播和危害?！?2)  &

22、#160; 吧“通過實(shí)驗(yàn)，探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律?！备某闪恕巴ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射現(xiàn)象和特點(diǎn)。”(3)    把“通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。”改成了“通過實(shí)驗(yàn)了解白光的組成，和不同色光混合的現(xiàn)象?！?4)    刪除了“了解波在信息傳播中的作用?！?.    電和磁(1)    增加了“觀察摩擦起電現(xiàn)象，探究并了解同種電荷互相排斥，異種電荷相互吸引。

23、”(2)    增加了“通過實(shí)驗(yàn)，了解電流周圍存在磁場。”(3)    增加了“通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識磁場，知道地磁場?！?4)    把“通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會(huì)受到力的作用，力的方向與電流幾次長方向都有關(guān)系。”改成“通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在吃場中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。”(5)    增加了“了解電磁感應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用?！比?、能量2.  機(jī)械能(1)    把“能用實(shí)例說明物體的動(dòng)能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化。能用實(shí)例說明機(jī)械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化?！备某伞爸绖?dòng)能、勢能和機(jī)械能，通過實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。距離書喲明機(jī)械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化?！?2)    把“知道機(jī)械功的概念和功率的概念。能用生活，生產(chǎn)中的實(shí)例解釋機(jī)械功的含義?！备某伞爸罊C(jī)械功和功率。用生活中的實(shí)例說明機(jī)械功和功率的含義?！?3)&