第10課MicrosoftWord文檔

1、長安三小語文教學(xué)設(shè)計(jì)表第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 1 認(rèn)識(shí)生字新詞語，理解有關(guān)詞語的意思。2 2 能正確、 流利地朗讀課文，理清課文層次。教學(xué)過程：一、 揭示課題1 1、 板書課題階段 新課標(biāo)略單元 解讀略教學(xué) 內(nèi)容1010 九寨溝教材 解讀九寨溝是一篇介紹旅游勝地的優(yōu)美散文。文章以生動(dòng)的 筆觸，飽蘸著對(duì)祖國山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗 美妙的自然景觀。文章描寫形象、生動(dòng)，辭藻華美，語句清新， 層次清楚，重墨濃情。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將身臨其境的走 進(jìn)九寨溝，感受九寨溝如詩如畫的美景，觀賞九寨溝的各種珍 稀的野生動(dòng)物。教學(xué) 目標(biāo)1 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四、 五自

2、然段。2 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。3 3、了解最后一個(gè)自然段在全篇中的作用。4 4、了解九寨溝美麗的自然景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重難 占八、感受九寨溝美麗的自然風(fēng)光，體會(huì)風(fēng)光描寫的寫作手法。教學(xué) 準(zhǔn)備電子白板課件學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們已有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和語言積 淀，初步具備了獨(dú)立閱讀和理解的能力、搜集、處理信息的能 力和合作探究意識(shí)，形象思維占優(yōu)勢，且好奇心強(qiáng)，求知欲旺。九寨溝文質(zhì)兼美，既能滿足學(xué)生的好奇感，豐富他們的知 識(shí)面，又是促進(jìn)學(xué)生語文能力提高的好材料。但是要想讓學(xué)生 充分地體會(huì)九寨溝的神奇與獨(dú)特以及珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)，更深層 次地受到美的

3、熏陶，激起對(duì)大自然的熱愛之情，還要運(yùn)用簡筆 畫和多媒體課件，以豐富學(xué)習(xí)語文資源，幫助學(xué)生充分地感知、 感悟課文內(nèi)容，從而達(dá)到情感的感染與熏陶。年級(jí)組：四年級(jí)語文組主備：艾美瑛成員：周美容楊娟娟教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)流程二次備 課2 2、 談話激情你或你的親友有人去過九寨溝嗎？把你所了解的九寨溝介 紹給大家。（如果都沒去過，就看課件）3 3、 讀了課題后大家有什么問題呢？二、 初讀課文。1 1、 自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2 2、 檢查自讀情況。讀生字詞： 潘、敏、禽 （前鼻音） 坪、羚（后鼻音） 宵、縣、恰、竄（三拼音）掬、咀（同聲韻不同聲調(diào)）讀句子：你覺得哪些句子有些難讀，你能讀好

4、它嗎？指名分節(jié)讀課文：師生共同評(píng)議。三、 教師范讀。討論：1 1、你聽了老師朗讀，仿佛看到了什么？2 2、哪幾個(gè)自然段具體介紹了九寨溝，給我們留下了深刻的印 象？ （ 3 34 4）3 3、 其它自然段寫了什么呢？4 4、分段：第一段（第 1 1 2 2 小段）第二段（第 3 34 4 小段）第 三段（第 5 5 小段）四、 學(xué)習(xí)第一段1 1、 自由輕聲朗讀課文第一段。2 2、思考：九寨溝在什么地方？它的名字是怎么來的？那是個(gè)什 么樣的？3 3、指導(dǎo)朗讀：突出“神奇的”、“因?yàn)樗浴薄ⅰ耙?就”4 4、 齊讀。五、 指導(dǎo)寫字1 1、 指名讀生字。2 2、 哪些生字要提醒同學(xué)們注意的？善：上邊的

5、“羊”字一豎要出頭?？h：里面是兩橫。3 3、 范寫：善、竄、捷、禽4 4、 學(xué)生描紅、仿影、臨寫第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 1 了解九寨溝美麗的自然景色，認(rèn)識(shí)九寨溝的珍稀動(dòng) 物。2 2 能憑借課文的語言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。3 3 激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛祖國秀麗山河的思想感情。一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1 1、 齊讀第一段。2 2、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了九寨溝名字的由來， 九寨溝是由幾條神奇的山溝組成的，如果人們一進(jìn)入景區(qū)，就像 到了仙境般的童話世界。那么九寨溝到底是個(gè)怎樣美麗的仙境呢，二、 學(xué)習(xí)第三自然段1 1、請你自由讀第三自然段，邊讀邊想，哪些詞句讓你感受到它的美。2 2、課文介紹了哪幾

6、處景觀？逐句找找。板書：雪峰、湖泊、森 林、瀑布3 3、再讀讀，這里最吸引你的是什么？你能把領(lǐng)略到的神奇美麗 朗讀出來讓大家欣賞欣賞嗎？4 4、學(xué)生自學(xué)。5 5、全班交流。（1 1）理解“宛如、白練騰空、高低錯(cuò)落、蔚為壯觀”等詞語。（2 2）抓住“插入云霄”、“銀光閃閃”想象雪峰高聳。（3 3）抓住“大大小小”、“顆顆寶石”、“鑲嵌”、“清澈見底”、 “色彩斑斕”，體會(huì)湖泊之多，湖水之清。（4 4）抓住“白練騰空”、“銀花四濺”看圖聯(lián)想那道道激流直 下的壯觀景象。6 6、有感情地朗讀第三自然段。學(xué)生自由練讀、齊讀、指名讀三、學(xué)習(xí)第四自然段1 1、 請你輕聲讀第四自然段，思考：這個(gè)自然段里描寫了

7、哪些 珍稀動(dòng)物？板書：金絲猴 羚羊大熊貓 小熊貓2 2、 你最喜歡哪種動(dòng)物？找出有關(guān)語句讀一讀，給大家介紹一 下。3 3、 學(xué)生談感受，讀句子，互相交流。4 4、 小結(jié)：在這一自然段中，寫了四種珍稀動(dòng)物，作者抓住了“林深葉茂，游 人稀少”來點(diǎn)明珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒的地區(qū)；抓 住“體態(tài)粗壯”、“機(jī)靈的小眼睛”寫出金絲猴的特點(diǎn)；抓住“憨 態(tài)可掬”、“若無其事”描述大熊貓的特點(diǎn)；抓住“行動(dòng)敏捷”、“對(duì) 著湖面美滋滋地照鏡子”寫出小熊貓的可愛。介紹這四種動(dòng)物的 語句間用上了四個(gè)“也許”，讀一讀，你從中體會(huì)到了什么？5 5、有感情地讀第四自然段。6 6、練習(xí)背誦第四自然段。四、學(xué)習(xí)第五自然段1 1、讀第五自然段。2 2、聯(lián)系上下文，找出描寫“雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、 異獸珍禽”的語句再讀一讀。3 3、默讀課文，思考：第五自然段在全文中起什么作用。4 4、交流小結(jié)：（1 1）總結(jié)全文，告訴我們九寨溝是一個(gè)充滿詩情畫意的人間仙 境。（2 2）使文章首尾呼應(yīng)：最后一句與前文的“一進(jìn)景區(qū)，就像到 了一個(gè)童話世界”相照應(yīng)。5 5、指導(dǎo)有感情背誦第五自然段。五、總結(jié)全文，欣賞歌曲這真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境??！有機(jī)會(huì)一定要去看看。著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，課件出 示神奇的九寨