渭源第二中學(xué)八年級物理上冊4噪聲的危害和控制教學(xué)設(shè)計新版新人教版

1、第4節(jié)噪聲的危害和控制主備人學(xué)科物理時間課題第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能1. 了解噪聲的來源和危害：2. 了解聲音強弱的單位及噪聲的等級劃分；3. 知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護意識。過程與方法1 .通過觀察和探究實驗，了解防治噪聲的途徑和思路。2 .通過學(xué)習(xí)控制噪聲的辦法，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能 力.3 .通過調(diào)查，訪問網(wǎng)站，查閱資料等多種途徑培養(yǎng)獲取知識的能力.情感態(tài)度與價值觀1 .通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛、保護我們 賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。2 .通過開展社會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生參與社會實踐的興趣

2、。教學(xué)重點噪聲的危害以及控制噪聲的措施教學(xué)難點噪聲的等級和危害教具準(zhǔn)備音叉和小錘、手機、鬧鐘、泡沫塑料墊、空塑料包裝盒、棉花、示波器、玻璃等。教學(xué) 方法討論法、閱讀法、實驗法、對比法、歸納法。教學(xué)過程設(shè)計師：用手機或錄音機播放放輕音樂片斷，同時，有兩名男學(xué)生用泡沫塑料塊刮玻璃制造噪聲。導(dǎo) 入 新 課請學(xué)生說出自己的感受。生：音樂優(yōu)美動聽，可是同學(xué)制造的噪聲嘈雜刺耳，令人煩躁.師：生活中有沒有受到噪聲干擾的體會？新課學(xué)習(xí)一、噪聲的來源【演示】利用示波器觀察泡沫塑料刮玻璃時產(chǎn)生的噪聲的波形，并與音叉聲音的波形做比較。仔細觀察 兩種波形分析波形規(guī)則。噪聲的波形音叉的波形實驗結(jié)果：泡沫塑料刮玻璃時產(chǎn)生

3、的噪聲的波形沒有規(guī)則，音叉聲音的波形有規(guī)則。觀察噪聲的波形可以看出，噪聲是由眾多的頻率組成的并具有k周期性振動的狂合聲音。音波 波形不規(guī)則，聽起來感到刺耳。1 .噪聲：從物理學(xué)的角度，發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲。2 .從環(huán)境保護的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn) 生干擾的聲音，都屬于噪聲。有些聲音從物理學(xué)角度看屬于樂音，但是從環(huán)保角度看屬于噪聲。如：悠揚的歌聲，從物理學(xué) 角度屬于樂音，但是如果在晚上聽到這樣的歌聲，影響了人們的休息，從環(huán)保角度就屬于噪 聲?！鞠胂胱h議】：你周圍有哪些噪聲？請說說自己的感受并找到這些噪聲的來源。3 .噪聲的來源：（1）

4、交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。（2）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲,（3）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。（4）社會生活噪聲：家庭噪聲、娛樂場.所.、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲。二、噪聲強弱的等級和噪聲的危害L噪聲的等級：（1）聲音有強有弱，聲音的強弱通常以分貝（decibel,符號是dB）為一單位來表示。街道上顯示噪聲大小的裝置（2）噪聲的等級中的幾個重要點OdB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音一一聽覺卜限;為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB：為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；達到或超

5、過150dB,鼓膜可能破裂，失去聽力。（3）人們對不同強度聲音的感覺：聲音來源聲音強弱的等級/dB主管感覺微風(fēng)吹動樹葉沙沙聲耳語10-20融極靜靜夜室內(nèi)一般說話聲30-50鼠r/Bi安靜大聲說話嘈雜的鬧市7090較吵鬧電鋸110很吵鬧響雷螺旋槳飛機起飛120130鼓膜震痛噴氣式飛機起飛、火箭、導(dǎo)彈發(fā) 射140150無法忍受（2）噪聲的危害:噪聲的危害表現(xiàn)在以卜幾個方面：心理影響：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。生理影響：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。高強度的噪聲能夠損壞建筑物。如噴氣式飛機產(chǎn)生的噪聲能夠?qū)⒏浇ㄖ锏拇皯舨Ａд?碎，噪聲導(dǎo)致工作設(shè)備“疲

6、勞”以至斷裂等。噪聲問題伴隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展而逐漸突出。近年來，噪聲已列為國際公害，它嚴(yán)重地 污染著環(huán)境，危害著人們的身心健康。噪聲污染已與水污染、空氣污染、固體廢棄物污染一 起，成為當(dāng)代社會的四大污染。研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi) 分泌系統(tǒng)造成不良影響。德國科學(xué)家最近研究證實，長期居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高 血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒藥”。三、控制噪聲噪聲污染對人體是有危害的，我們該如何減弱噪聲呢？1.人耳聽到聲音的過程.：聲源的振動產(chǎn)生聲音.空氣等介質(zhì)傳播聲音鼓膜的振動弓起聽覺因此，控制噪聲從這三個方面著手：防止噪

7、聲產(chǎn)年阻斷噪聲傳播卜，*it噪聲盤而云2.卜圖中的控制措施分別屈于哪一類?甲：摩托車的消聲器乙：穿越北京動物園的“隔音蛟龍” 丙：工廠用的防噪聲耳罩（1）甲圖：防止噪聲產(chǎn)生一一在聲源處控制：如：禁止鳴笛標(biāo)志、汽車消聲器、槍管消聲器。（2）乙圖：阻斷噪聲的傳播一一在傳播過程中控制。如：廠房門窗背向居民區(qū)，道路兩旁設(shè)立 隔聲板、植樹造林（吸收噪聲）、關(guān)閉門窗、墻體加裝隔音材料等。（3）丙圖：防止噪聲進入耳朵在人耳處控制。如：戴耳罩、塞棉花、用手捂住耳朵等?！鞠胂胱鲎觥浚喊颜陧懙聂[鐘（或收音.機、手機、mp3等）放入盒中，聽聽聲音的變化。取出后，分別用報紙、毛衣、泡沫、棉花不同材料包住它。再放入盒

8、中，聽聲音的變化。并一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。比較不同情況下離盒的距離。由此你能比較這些材料的隔音性能嗎？材料聽不到聲音時的距離/m毛衣3.5報紙4. 1棉花2.5xo按隔音效果好壞依次排列：棉花、泡沫、毛衣、報紙?？偨Y(jié)好的隔音材料的共同特點之一是：松軟有孔?！鞠胂胱h議】為什么一場大雪過后，人們往往會感到萬籟俱寂嗎？心納：剛卜過的雪是新鮮蓬松的，它的表面仃許多內(nèi)部大而孔徑小的氣孔，當(dāng)外界的聲音傳入 這些小孔后，僅有小部分聲音能從入II反射出來，而大部分則被吸掉了，因而出現(xiàn)了萬籟俱寂 的場面。由于噪聲會嚴(yán)重影響人們的工作和生活，因此人們把噪聲叫做人類生活的“陷形殺手” 。 現(xiàn)代

9、的城市把控制噪聲列為環(huán)境保護的重要項目之一。在需要安靜環(huán)境的醫(yī)院、學(xué)校、科研機 構(gòu)等部門附近，一般都有禁止鳴笛的標(biāo)志。家用電器、機動車等在設(shè)計時都必須考慮噪聲對環(huán) 境的影響。我們在口常生活中，應(yīng)盡量避免制造噪聲，以免影響他人的學(xué)習(xí)、工作和休息。課堂小結(jié)(1)物理學(xué)角度：聲是發(fā)聲體做無短時振動發(fā)出的聲音.(2)環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常工作,學(xué)習(xí)和休息的聲各以及對人們要斷的聲盲 產(chǎn)生干擾的聲音，都是琮聲._1.障聲噪聲的來源(3)樂6與壕聲波形:新的波形不規(guī)則音叉的波形規(guī)則2 .主要來源(1)交通運隘度聲;(2)工業(yè)餐聲;(3)施工輝聲.曝西的危害和拄制1 分貝：用分貝來劃分聲畬強弱的尊級，符-

10、dB. OdBJI人的剛剛能聽到的最微弱用官.爾除口的獨掠5固&/ 2.曝聲的等級”040dB是較現(xiàn)建的安靜環(huán)境；超過50dB就合影響眸眠和休息；即電力的巾相啤叫電. 70dB合影晌工作、學(xué)習(xí)；90dBW±會產(chǎn)瞰晌聽力；150dB分就九3 .爆聲的危害(1)心以彩響O)生理影響：(3)高強度的痛聲能夠損壞呻物.1 .在黃源處砌I賺出:防止噪角的戶生.如摩托車安裳淌聲器.控制臊聲、2.在傳播中由J降聲:阻斷嫌聲傳他如公路商花棺材造林或安裝隔畬板.3.在人耳處硝I踝肉，防止斷送入耳如川.；i=課堂練習(xí)L (2020東營市)跳廣場舞時，優(yōu)美的舞曲聲是靠揚聲器中“紙盆”的產(chǎn)生的，將音

11、箱的音量調(diào)小，這是在處減弱噪聲?！敬鸢浮?1) .振動(2) .聲源【解析】1聲音是由物體振動產(chǎn)生的。優(yōu)美的舞曲聲是靠揚聲器中“紙盆”的振動產(chǎn)生的。2音箱的音量調(diào)小，是在聲源處減弱噪聲。2. （2020武威市）聲音在生活中無處不在。市區(qū)內(nèi)某些路段“禁止鳴笛"，這是在 減弱噪聲；“響鼓還需重錘敲”，說明鼓由于 發(fā)聲。【答案】 （1）.聲源處 （2）.振動【解析】（D “禁止鳴笛”，是在聲源處減弱噪聲。（2） “響鼓還需重錘敲”，鼓聲是由鼓面振 動產(chǎn)生的。3. （2020恩施州）卜列關(guān)于聲現(xiàn)象的描述中錯誤的是（）A.敲響桌面時看到臬面上的紙屑跳動，說明發(fā)聲體在振動B.水中的魚兒被行人的響

12、聲嚇跑，說明水可以作介質(zhì)傳聲C.用裝有不同水量杯分別敲擊發(fā)聲，可研究音調(diào)與振幅的關(guān)系D.在考場應(yīng)保持安靜，是要求在聲源處減弱噪聲【答案】C【解析】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以敲響桌面時看到桌面上的紙屑跳動，說明發(fā)聲體在 振動，故A正確，不符合即意；B.聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)有氣體、液體、固體三大類，因為水能夠傳播聲音，所以水中的 魚兒被行人的響聲嚇跑，故B正確，不符合題意：C.用裝有不同水量的杯分別敲擊發(fā)聲，發(fā)聲體振動的頻率不同，可研究的是音調(diào)與頻率的關(guān) 系，故C錯誤，符合題意；D.在考場應(yīng)保持安靜，即減小不必要的聲音，是在聲源處減弱噪聲，故D正確，不符合題意。 故選C4. （2020荊

13、門市）卜.列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.市源振動就可以聽到聲音B.狗是人類忠實 朋友，它的聽覺頻率范圍比人類要廣C.聲音可以在氣體、液體中傳播，不可以在固體中傳播D.隔音墻能隔音是從防止噪聲進入耳朵這一方面控制噪聲的【答案】B【解析】A.人聽到的聲音頻率范用是20-20000HZ,且有傳播介質(zhì)，兩個條件缺一不可，否則 振動也聽不到聲音；故A錯誤；B.人聽到的聲音頻率范陽是2O-2OOOOHZ,狗聽到的聲音頻率范圍是15-5OOOOHZ,因此狗 的聽覺頻率范圍比人類耍廣；故B正確：C.聲音可以在氣體、液體、固體中傳播：故C錯誤：D.利用隔音墻能在傳播過程中減弱噪聲：故D錯誤。故選B。5.

14、 （2020黃石市）窗外飄來我和我的祖國的優(yōu)美旋律，關(guān)于聲現(xiàn)象，卜.列說法正確的是（ ）A,聲波可以空氣、地面和真空中傳播B.噪聲也是一種污染，所以在公眾場合不要大聲喧嘩C.人耳聽不見次聲波，是因為次聲波不能在空氣中傳播D.響度越大的聲音在空氣中傳播得越快【答案】B【解析】A.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故A錯誤；B.噪聲能影響人們的生活，也是一種污染，在公眾場合不要大聲喧嘩是在聲源處減弱噪聲，故 B正確：C.空氣是聲音的一種傳播介質(zhì)，次聲波是可以在空氣中傳播的，人耳聽不見次聲波，是因為次 聲波的頻率低，不在人的聽覺范圍內(nèi)，故C錯誤：D.聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與響

15、度無關(guān)，故D錯誤。故選B。6. （2020湖南省衡陽市）在劇院欣賞音樂時，小張限小明討論有關(guān)聲現(xiàn)象，卜列說法正確的是 （ ）A.憑音色可分辨發(fā)音樂器的種類B.揚聲器音量調(diào)大可提高音調(diào)C.音樂聲只能傳遞信息D.劇院內(nèi)墻壁上的蜂窩狀材料是為了增強聲音的反射【答案】A【解析】A、不同樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，演奏同一首樂曲能分辨出聲音的不同，即音色不同， 故使音色可分辨發(fā)音樂器的種類，故A正確：B、將揚聲器音量調(diào)大后，揚聲器發(fā)出較強的聲音時，聲音的響度越大，故B錯誤；C、音樂聲能傳遞信息、，也能傳遞能量，故C錯誤；D、墻壁做成凸凹不平或用蜂窩狀的材料，聲音在反射時能量會相互抵消（聲音被吸收），減弱 聲波

16、的反射，使響度減小，故D錯誤。故選：Ao7. （2020湘潭市）小明在家進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)時，將門窗關(guān)閉，從控制噪聲的途徑來分析，這樣做 主要是（）A.在聲源處控制噪聲B.在傳播過程中控制噪聲C.在人耳處控制噪聲D.不能控制噪聲【答案】B【解析】噪聲的防治主要從三種方法來進行：一是從聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三 足在接收處減弱。小明在家進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)時，將門窗關(guān)閉，從控制噪聲的途徑來分析，是在傳播過程中控制噪 聲，故B正確，ACD錯誤。故選：B。8.（江蘇連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A. “震耳欲聾”說明聲音音調(diào)高B.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C.我們無法區(qū)分音調(diào)和響度相同的聲音D.

17、禁止燃放煙花爆竹是在傳播過程中控制噪聲【答案】B【解析】A. “震耳欲聾”說明聲音響度大，故A錯誤：B.由聲音的產(chǎn)生原因可知聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C.如果音調(diào)和響度相同，我們還可以通過音色的不同來分辨，故C錯誤；D.禁止燃放煙花爆竹在聲源處控制噪聲，故D錯誤。板書設(shè)計第4節(jié)噪聲的危害和控制一、噪聲的來源1、噪聲的振動都是無規(guī)則的；2、凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、生活的聲音都是噪聲。二、噪聲強弱的等級和危害1、等級：噪聲的單位是：分貝，符號為dB。適宜學(xué)習(xí)的強度為3040dB。2、危害：從心理上、生理上和物理上都能產(chǎn)生一系列的效應(yīng)。三、控制噪聲的方法1、在發(fā)聲處控制：2、在傳播過程中控

18、制；3、在聲源處控制。布 皆 作 業(yè)【必做題】教材第45頁動手動腦學(xué)物理的2、3顧【選做題】教材第95頁動手動腦學(xué)物理的1、4題.課 后 反 思噪聲的三個控制途徑是本節(jié)課的重難點，因此在突破這方面的時候，需要盡可能多舉例 子，讓學(xué)生明白。以后，在講課時到了突破重難點的地方都要注意和加強。教學(xué)中要從保護環(huán)境出發(fā)，突出噪聲的危害和怎樣減弱噪聲，聯(lián)系實際，提高學(xué)生應(yīng)用科 學(xué)方法保護環(huán)境的意識和可持續(xù)發(fā)展意識。同時，在口常生活中，學(xué)生接觸過噪聲，噪聲影響 了我們的生活，而學(xué)生的回答，教帥不是簡單地評價對與錯，而是鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，逐步完善討 論探究，形成理性知識。在聯(lián)系實際過程中學(xué)習(xí)知1識，應(yīng)用所學(xué)知識解

19、決現(xiàn)實問題。第二章運動的世界同步練習(xí)2.1動與靜L 一個物體相對于另一個物體的 叫做機械運動；如果物體相對于參照物的位置不變，則物體相對于該參照物是o 一個物體是運動還是靜止，取決于所選的,這就是運動和靜止的相對性。整個宇宙是由 的物體組成的，絕對不動的物體是的。2 .“亞洲一號”同步衛(wèi)星，這里的“同步”是以 作為參照物；坐在飛快行駛的車內(nèi)，看到路旁的樹木急速后退，這里的“飛快行駛”是以 作為參照物，這里的“急速后退”又是以 作為參照物c3 .有一首詞是這樣寫的“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行?！逼渲小翱?山恰似走來迎”是以 為參照物，“仔細看山山不動，是船行”是以 為

20、參照物。4 .我們平常說“旭日東升”是以 為參照物，我們唱的歌“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”是以為參照物。5 .一列火車在平立的鐵路上向東運動，若觀察苕在路旁看到機車上冒出的煙是豎直向上的，說明此時 風(fēng)向為，若看到車冒出的煙是向東的，則說明此時的風(fēng)向為,且風(fēng)運動得比火車 （填“快”或"慢” ）O6 .我們的教室相而于 是靜止的，相對于 是運動的。的，小船是甲7 .小強在馬路邊上拍街景照片，連續(xù)拍了兩張，如圖甲. 乙所示。如果以轎車為參照物，樹是向 運動的，卡車向運動：如果以騎自行車的人為參照物，樹是向 運動。（均選填“左”或“右”）8 .小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹

21、。相對于樹來說，人是的；相對于船來說，人是的，樹是的。9 .關(guān)于參照物，以卜說法正確的是（）。A.對于同一個物體，選擇不同的參照物，其運動情況一定不 同B.只有靜止的物體才能被選作參照物C.研究地面上物體的運動情況時，可以不選取參照物D.以上說法 都不對。10 .坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他鄢止所選的參照物是（）。A.河岸上的樹B.船艙C.迎面 駛來的船D.河水11 .我國占書上記我有“人在大舟中閉牖（門窗），舟行而人不覺動”，這是對運動和靜止相對性的生動 描述，其中“人不覺動”選擇的參照物是（）A.人本身B.大舟C.河岸D.流水。12 .某同學(xué)在公路旁由東向西行走，一輛汽車從它后面向西

22、疾馳而過，則這個同學(xué)相對于汽車的運動情 況是（）A.靜止的B.由東向西運動C.由西向東運動D.無法判斷。13 .如圖所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟如圖飄揚。在河面上的兩艘船 上旅幟如圖狀態(tài)，則關(guān)于兩條船的運動狀態(tài)的判斷，正確的是（）A.乙船濘定 是向左運動的B.甲船肯定是靜止的C.甲船肯定是向右運動的D.乙船肯定是靜 止的。14 .據(jù)報載，第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在2000m高空飛行時， 發(fā)現(xiàn)飛機玻璃窗邊一小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，竟然是一顆子彈，這件事發(fā)生的可能性是（）A. 子彈飛行速度很慢B.飛機飛得很快C.子彈在空中靜止D.子彈與飛機同方向飛行，且飛行速度接近。15 .

23、卜.列現(xiàn)象中不是機械運動的是（）A.開展愛國衛(wèi)生運動B.流星劃破夜空C.夏威夷群島每年靠近 上海8-10cm D.房屋隨地球自轉(zhuǎn)。16 . “小小竹排江中游.巍巍青山兩岸走”在前后兩句中的參照物分別是（）A.地球和地球B.地球和 竹排C.竹排和地球D.竹排和竹排。17 .明代詩人曾寫卜.這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛，人在橋上走，橋流水不流”其中“橋流 水不流” 一句應(yīng)理解成其選擇的參照物是（）A.水B.橋C.人D.地面。18 .有一人坐在青島開往上海的輪船上，到上海時說：“上海終于來到我的身旁”他說這句話所選擇的 參照物是（）。A.上海B.青島C.另一艘和該輪交會貨船D.他坐的輪船。1

24、9 . “神舟”五號飛船發(fā)射成功,中國第一航天人楊利偉在運動的飛船內(nèi)相對于哪一個參照物是靜止的（）A.太陽B.地球C.月球D.工作艙。20 .如圖受油機與大型加油機在空中以同樣速度向同一方向水平飛行， 下列有關(guān)它們的說法中，正確的是（）A.相對于地面來說，受油機是靜止 的B.選受油機為參照物，加油機是靜止的C.相對于加油機來說，受油機是 運動的D.選地面為參照物，加油機是靜止的。21 .卜列關(guān)于參照物的說法中，錯誤的是：（）A.參照物是假定不動的東西B.不選擇參照物就不能判 斷物體是否運動C.參照物必須是絕對靜止的物體D.選擇不同的參照物，物體的運動情況是不同的。22 .轎車在公路上向東快速行

25、使，人在人行道上向東慢走，如果以轎車為參照物，則（）A.人向東運 動B.人靜止C.人向西運動D.以上情況都可能。23 .甲同學(xué)看到路邊樹木向東運動，乙看到甲靜止不動，若以地面為參照物應(yīng)當(dāng)是（）A.甲向西乙向 東運動B.甲.乙都向西運動C.甲向東乙向西運動D.甲.乙都向東運動。24 .夜晚看見月亮在云層里以很快的速度向東運動，這是因為我們選定的參照物是（）A.地球B.向東 運動的月亮C.向東運動的云層D.向西運動的云層。25 .甲以乙為參照物是靜止的，甲以丙為參照物是運動的，則乙以丙為參照物應(yīng)是（）A.可能是運動 的B.一定是運動的C.可能是靜止的D.無法判斷。26 .下列關(guān)于參照物的選擇正確的

26、是（）A.參照物一定是靜止不動的物體B.選擇不同的參照物來研 窕物體的運動，其結(jié)果是相同C.參照物的選擇可以是任意的D.研究物體運動通常選地面為參照物，因為 地球是不動的物體。27 .魯迅先生的著名小說故鄉(xiāng)結(jié)尾有這樣一句話：“老屋離我愈遠了，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了 我。”這里描述運動的參照物是（）A.老屋B.山水C.我D.無法確定。28 .關(guān)于運動和靜止，卜.列說法正確的是（）。A.加油機在空中給受油機加油時，它們是相對運動的B.卡車和聯(lián)合收割機收割止稼時，它們是相對運動的C.兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的 D. “天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們是相對靜止的29 .如圖所

27、示，三輛小車以圖甲的位置開始行駛，經(jīng)過一段時 間后，三輛小車位置變成了圖乙的形態(tài)，通過對甲乙兩種形態(tài)的位 置時比，根據(jù)我們學(xué)過的知識，討論并指出各車相對的運動狀態(tài)有 幾種？30 .幾個同學(xué)在討論物體的運動和靜止.甲認為一切物體都是運動的，絕對不動的物體是沒有的：乙說 有的物體，如高山.森林.房屋等都是不動的，它們是靜止在地球上的,如果你也參與這場討論，那么經(jīng)過這 一節(jié)的學(xué)習(xí)后，你的觀點是什么呢？L2運動的描述同步測試題一、單選題L坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（ A.河岸上的樹c.D.B.船迎面駛來的 河水2 .中俄在東海舉行聯(lián)合軍演，為了刺探我國軍情，日本軍機與

28、我國軍機超近距離對峙，當(dāng)時兩軍機之間 保持的距離僅約30m, 口本的這種挑釁行為引起我國人民的強烈憤慨，對峙時若說我國飛行員是靜止的,則選擇的參照物是（A.日本軍艦艦面B.海面上的軍C.海D.海岸3 .為了響應(yīng)“低碳生活”，小明每天騎自行車上學(xué)，他看到路邊的小樹向后“飛過”物是（）A.樹.則他選擇的參照面山4 .某同學(xué)在公路上由東向西行走，一輛汽車從他后面疾馳而過,C.D.B.地旁邊的自行車若以汽車為參照物，該同學(xué)A.由東向西運動動的B.由西向東運C.D.靜止無法判斷A.電視屏幕橇道B.千C. 河D.飛鳥5 .冬奧會在加拿大溫哥華舉行.無舵雪橇的最高時速可達140km,是冬奧會上最驚險刺激的比

29、賽項目之 一.我們在看電視轉(zhuǎn)播時，雖然運動員總沒有離開小小的電視屏幕，但總能感覺他如同飛人（如圖所 示），這是因為我們所選取的參照物是（）B.雪C.比賽場上的觀眾或冰D.我們自己6 .中國占詩詞博大精深，“沉舟側(cè)畔帆過，病樹前頭萬木春”出自唐代詩人劉禹錫的酬樂天揚州初 逢席上見贈.詩人以沉舟比喻靜止的舊事物，在物理上若說沉舟是靜止的，則所選參照物為（ ）A.流水帆岸7 .蒸汽火車沿平直軌道行駛,風(fēng)向自東向西，路邊的觀察者看到從火車煙囪中冒出的煙客是豎立向上呈柱形，由此可知，相對于空氣，火車的運動方向是 （A.自東向西東動8.卜.列描述的運動中，不屬于機械運動的是（）A. 一個巨大的星系正在吞噬

30、一個小星系的車流C.桂花香分子在空氣中運動坡C.D.B.靜止不無法確定自西向B.大城市里滾滾D.地震形成的滑9 .紅孩乘車去北京，綠妹前來送行。紅孩看到綠妹逐漸向后退，而綠妹對著遠去的汽車揮手作別。綠妹 看到“遠去的汽車”、紅孩看到“后退的綠妹”，她們所選的參照物分是（）A.汽車、地面車車C.D.10.試判斷卜列幾個物體的運動，是以地球為參照物的是（A.飛行員看到大地向北運動層里C.太陽總是從東方升起，西方落下傘者看到地面在上升B.地面、汽汽車、汽地面、地面）B.月亮躲進了云D.跳11 .甲、乙兩輛汽車行駛在平立的公路上，甲車上的乘客在乙車在向北運動.乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動則以下

31、說法中正確的是（）A.甲乙車可能都向北運B.甲乙D.甲車一定在向南運動,動兩車可能都向南運動C.甲車向北運動乙車向南運動乙車向北運動二、多選題12 .下列說法中錯誤的是（）A.房屋造好以后，它就固定在原來的位置不動，所以固定在地球匕的物體是絕對不動的B.汽車駛過一座橋梁，汽車是運動的，而橋梁是絕對靜止的C.地球和行星都繞太陽運動，太陽在宇宙中是絕對不動的D.宇宙就是由運動的物體組成的，絕對不動的物體是沒有的13.下列說法中正確的是（）A.游船在水上行駛時,坐在船上的游客相對于船是靜止的B.做曲線運動的物體，受到的力一定是不平衡的C.冰雪地面行車必須慢速駕駛，主要是為了防止由于車的慣性帶來的危險

32、D.支持力與物體受到的重力總是大小相等的14 .甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，但當(dāng)他看到地面 時，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，卜.列判斷正確的是（）A.以地面為參照物甲車是運動的B.以乙車為參照物甲車是運動的C.以地面為參照物，乙車是靜止的D.以甲乍為參照物，乙車是運動的 三、填空題15 .如果一個物體相對于另外一個物體 隨時間發(fā)生了改變，我們就說這個物體是運動的.正在 勻速旋轉(zhuǎn)的扇葉相對于天花板是 的.16 .甲、乙兩車同時同地反方向做勻速直線運動，它們的s-t圖像如圖所示.12秒鐘時甲乙兩車相距 米，以甲車為參照物，乙車是 （選填“運動”或“靜止”）的，

33、甲車 （選填“一定”或“可能”）受的是平衡力.17 .坐在甲車?yán)锏娜?，看見路邊樹木向北運動，他是以 為參照物.他看到并排的乙車靜止，若以樹為參照物，乙車是的.18 .彌勒高鐵開通以來，極大地方便了我們的出行。列車啟動后，坐在車上的小明同學(xué)覺得站在站臺上的 安全員在向后運動，他所選擇的參照物是 （寫出一個即可）；行李架上的物品相對于列車是的（選填“靜止”或“運動”）.19 .如圖所示，大型運輸機長途飛行時，有時要進行空中加油，在空中加油的過程中，以加油飛機為參考 物，運輸機是 的：以地面為參照物，運輸機是 的.（選填“運動”或"靜止”）20 .在物理學(xué)中，把一個物體相而另一個物體位置的

34、改變稱為。判斷一個物體是運動還是靜止， 需要選擇另一個物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做 o放在傳送帶上的物體，與傳 送帶一起向右勻速運動，如圖所示，那么，貨物相對于傳送帶是 的，相對于地面是的.21 .如圖所示，是國慶閱兵式上空中梯隊飛越天安門廣場的情景,呈“口”字形展開的戰(zhàn)斗機群.好長一 段時間隊形不變，甚為壯觀.其中蘊含很多物理知識，隊形不變時，飛機之間相對 （選填“運動”或“靜止”）：機群必須速度大小 （選填“相等”或“不等”），方向 （選填“相同”或“不同”）.22 .加油機給戰(zhàn)斗機加油，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是 ,以地面為參照物，戰(zhàn)斗機是 （選填“靜止的”或“運動的”）.四、解答題23 .小強同學(xué)第一次乘火車旅行，他媽媽上車送行，正談著，忽然聽到一聲長鳴，小強