教師職業(yè)生涯規(guī)劃

1、教師職業(yè)生涯規(guī)劃教師作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質和勞動質量提 出的要求是很高的、無止境的。因此，需要教師不斷設計出適合自己 未來的發(fā)展規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上， 不斷提升精神追求，增強職業(yè) 道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學 水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學習型、創(chuàng)新型的教師， 使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學校的要求和自己的實 際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。一、個人現(xiàn)狀分析儲備豐厚的知識，這樣才能教給學生更多的知識。隨著這些年慢慢接 觸身邊的老師以及自身感受到教師的魅力， 突然覺得教師職業(yè)

2、真的是 神圣而又有自身意義的一個職業(yè)。 所以在自身職業(yè)規(guī)劃之際，堅定而 又忐忑的選擇了教師行業(yè)。參考價值觀大拍賣小游戲和職業(yè)價值觀測 評的結果，回顧我成長中經(jīng)歷的諸多選擇過程， 我對于職業(yè)價值觀有 了較為深刻的理解。在生活中每當我們面臨抉擇，需要做出決策時，價值觀會在隱約地引導我們的行動，價值觀的澄清對于職業(yè)探索的方向和職業(yè)目標的選擇有著重要的意義。我認為在職業(yè)選擇上，只要自己喜歡就可以，我不喜歡不公平的 現(xiàn)象存在，也討厭拍馬屁的人。教師行業(yè)是一份嚴肅嚴謹?shù)男袠I(yè)，作 為一名教師不僅要嚴于律己更是要傾其所能的教書育人。作為一名教 師，首先想到是愛心，因為我們要真心的去愛我們的學生，我們才能 更加

3、喜愛這個職業(yè).才能覺得這個職業(yè)是快樂的。只有真正的關愛， 才能使學生更加喜愛你，才能更加理解你，你會覺得每一天都是快樂 的。但我覺得，做為優(yōu)秀的教師還要有責任心，不只是愛學生，更要 將教學看成是一種責任.因為教師肩負著歷史的重任，社會的發(fā)展， 未來的建設，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去 培養(yǎng)與教育。關于愛心和責任心，我是有把握的，作為一名新世紀的 大學生這都是必不可少的自身素質。 但是我本身性格急躁，在以后的 鍛煉中會慢慢改進。二、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施總目標：1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是 很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要

4、追求卓越，崇尚一流，拒絕 平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全 部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每 一個教師所追求的思想境界。2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的 師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。教育方面：1與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。2. 量化目標：逐漸明確帶班風格，形成班級特色，爭取在兩年內(nèi)把班

5、級學生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學生。教學方面：1深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思-實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。2. 更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。 這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教 學筆記和心得。3. 量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在 本學期考試中全都達到合格標準。4. 及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉變作為參加工作

6、不久的新手教師， 首先要 明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意 識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。1加強理論學習，提高自己的政治思想素質，積極參加市區(qū)各級各類 的師德2教育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提 高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。2在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實 實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。3學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。 在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于 實踐，提咼自己的教學基本功。加強教育技能培養(yǎng)

7、，提高班級管理能力，強化自我修煉1學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師 方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結經(jīng)驗 以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化， 切實 打造效率課堂”。2.在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級 管理能力。3要給學生一桶水，自己必須要有一池水。因為學生對知識渴望是永 無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說， 始終需要教師保 持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之 上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十 分迫切和必要的。教學相長，教研并進，形成

8、自我教學特色1熟練地掌握教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在 反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為， 在教育教學過程中初步形成 自己的特色。即探索適合自己的課堂教學模式，用新的理念指導自己 的課堂教學，通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格并大膽創(chuàng)新， 總結經(jīng)驗，不斷求索。2時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代 教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成 為研究型教師打下基礎。具體措施1、牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，始終堅 持尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生 們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源

9、最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功， 所以 就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。2、樹立終身學習的觀念，切實提高自身業(yè)務素質通過學習提升師德 修養(yǎng)，豐富知識結構增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向 同教研組前輩學習，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質量達到優(yōu)良的水平。3、認真研究課堂教學，在實踐中反思與總結重視對教學的反思，教 學感想要做即時的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄，要 形成每一節(jié)課寫教學反思的習慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及 時地記錄下來。積累日后成為教學論文的素材。4、認真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容 路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生 的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀 察與總結，提咼課堂教學設計能力。并及時積累個案，歸納資料， 撰寫有實效的專題論文或報告。這三年的時間將在我的教育生涯中占