2022年心理健康教育計劃.doc

1、2022年心理安康教育方案20_年心理安康教育方案篇一學(xué)校心理咨詢室是為學(xué)生提供心理效勞的重要場所，是學(xué)校心理安康教育的重要渠道。隨著社會經(jīng)濟(jì)的開展，學(xué)生心理問題逐漸增多，開展心理安康教育，建立和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校心理咨詢室尤為重要。“藍(lán)星集團(tuán)公主嶺市二中”本著先進(jìn)的教學(xué)思想和“一切以學(xué)生出發(fā)”的信念，為了更好的完善學(xué)校心理安康教育，重新建立了我校的心理咨詢室。我做為學(xué)校的心理咨詢老師，在學(xué)校的指導(dǎo)下，將全心全意為學(xué)生效勞，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)始心理安康教育的新場面。一、根底建立和常規(guī)工作1、協(xié)助學(xué)校重新建立心理咨詢室(建立方案見附錄1)2、做好校心理咨詢室的宣傳工作。充分利用校播送室、櫥窗、網(wǎng)頁等宣傳渠道，做好

2、學(xué)生心理安康的教育工作，擴(kuò)大學(xué)校心理咨詢室的影響。3、在各班選取心理志愿者做為“愛心火炬手”(心理衛(wèi)生員)。并做好簡單的培訓(xùn)工作，使之成為與學(xué)生溝通的橋梁和紐帶。4、分階段的開展心理衛(wèi)生知識的普及工作。如高一新生的適應(yīng)性調(diào)節(jié)，高考學(xué)生的壓力調(diào)節(jié)，建立和諧的人際關(guān)系，如師生之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，與父母之間的關(guān)系等，正確處理好各種關(guān)系。此外，還包括高中生心理開展過程中普遍出現(xiàn)的一些心理問題的調(diào)節(jié)。5、以預(yù)防為主，掌握比擬容易產(chǎn)生心理問題學(xué)生的資料。6、做好面向?qū)W校學(xué)生，家長，老師的心理咨詢工作。二、采取措施1、做好上級指導(dǎo)及德育工作的助手，對準(zhǔn)備舉辦的活動及時請示，及時匯報，及時宣傳，保證各

3、項活動的順利進(jìn)展、2、根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定心理咨詢室的使用原那么。3、有針對性的與班主任，家長和“愛心火炬手”保持聯(lián)絡(luò)。4、工作力求到位，及時檢查和總結(jié)(有書面材料)。5、加強(qiáng)信息反應(yīng)，及時調(diào)整工作方法和思路。6、協(xié)助政教處做好學(xué)生的日常管理工作、。三、本學(xué)期詳細(xì)工作安排工作初期：1、協(xié)助學(xué)校完成心理咨詢室的布置工作。2、根據(jù)學(xué)校的實際情況制定出心理咨詢室的使用規(guī)那么，做好各種資料的搜集和整理，心理咨詢室的宣傳工作和輔助的心理信箱的安放和使用工作。3、心理咨詢工作的正式開展、工作中期：1、開展心理安康知識的普及工作。2、在條件允許的情況下，開展一些與高中生心理特點親密相關(guān)的講座如“認(rèn)識自己

4、”、“異性交往”、“壓力應(yīng)對”、“和諧人際關(guān)系”和心理衛(wèi)生課程。3、可以進(jìn)展一些以班級為單位的團(tuán)體訓(xùn)練。如“相識團(tuán)體”，“相知團(tuán)體”，“生命團(tuán)體”4、組織好各班的愛心火炬手，在班級開展一些興趣的有意義的心理活動。5、建立學(xué)生心理檔案。6、舉辦有關(guān)感悟人生(詳細(xì)內(nèi)容待定)的征文比賽。工作后期：1、做好本學(xué)期開展的心理活動的總結(jié)工作。2、揚長避短，規(guī)劃下學(xué)期開展的心理安康教育活動。四、考前須知以上活動根本上按制定方案執(zhí)行，假設(shè)學(xué)校、上級指導(dǎo)另有任務(wù)安排，那么以學(xué)校、上級指導(dǎo)的要求來執(zhí)行。20_年心理安康教育方案篇二新的學(xué)期又開場了，新的一年，孕育著新的希望。假期中的讀書學(xué)習(xí)使我感覺有一種激情在心中

5、涌動，我要把這種激情化作動力，用務(wù)實的精神扎扎實實開展本學(xué)期的心理安康教育工作，促使學(xué)校的心理安康教育工作呈現(xiàn)出新的場面。為了更加有效的開展本學(xué)期的工作，為了自身得到更快成長，制定工作方案如下：一、積極參加心理工作室開展的各項活動，不斷進(jìn)步心理安康教育技能和程度。翟老師對每次活動都能精心組織，讓我們快樂而來，滿載而歸;每次活動都能碰撞出思想的火花，豐富心理輔導(dǎo)的知識，進(jìn)步心理輔導(dǎo)的技能，促進(jìn)自我成長并獲得成長的能量。我將克制困難，積極參加工作室組織的各項活動，保質(zhì)保量完成工作室布置的各項任務(wù)。同時，積極為工作室出謀劃策，做好各種效勞和協(xié)助工作，為工作室的開展盡自己的一份力量。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

6、進(jìn)步自身理論程度。讀書學(xué)習(xí)是促進(jìn)自我成長的根本途徑。本學(xué)期，我將精讀心理學(xué)和開展心理學(xué)兩本專業(yè)理論書籍，并做好讀書筆記，使頭腦中的理論知識更加系統(tǒng)化。學(xué)習(xí)理論的目的是用來指導(dǎo)理論工作，我將努力將所學(xué)知識與教育教學(xué)工作相結(jié)合，用理論知識來指導(dǎo)實際工作，進(jìn)步工作的效率和效能。另外，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！痹趯W(xué)習(xí)的過程中，我將結(jié)合工作實際積極進(jìn)展考慮，勤于筆耕，將工作中的感受和收獲及時記錄下來，寫出至少一篇有質(zhì)量的論文，爭取能在報刊雜志上發(fā)表。三、做好沙盤輔導(dǎo)的研究工作，不斷積累工作經(jīng)歷。本學(xué)期，學(xué)校對心理安康教育工作給予了有力支持，投資購置了沙盤和沙具，將建立沙盤游戲室。由于缺少理論經(jīng)

7、歷，為了充分發(fā)揮沙盤游戲室的作用，我將做好以下幾項工作：一是自覺加強(qiáng)對沙盤療法的理論學(xué)習(xí)，豐富沙盤療法理論知識，掌握根本的操作流程;二是向有經(jīng)歷的工作室成員學(xué)習(xí)，定期進(jìn)展交流溝通，熟悉沙盤療法的技能和技巧;三是鑒于師生和家長沒有接觸過沙盤，對沙盤知之甚少，甚至毫無所知。我將組織師生和家長知識講座，讓師生和家長理解沙盤的根本知識與作用，解除他們心中的神秘感，擴(kuò)大沙盤療法的影響力，并積極獲得他們的信任和支持;四是在師生中征集玩具，不斷豐富沙具的種類，增加沙具的數(shù)量;五是主動創(chuàng)造時機(jī)為師生、家長進(jìn)展沙盤輔導(dǎo)，在理論中不斷積累工作經(jīng)歷，掌握運用沙盤進(jìn)展個體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)的技能和技巧。四、組織

8、學(xué)生開展心理體驗活動，在學(xué)生心中種下愿意上心理輔導(dǎo)課的種子。目前，學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)仍存有一種戒備心理，仍感覺誰要去心理咨詢，誰就不正常。為了幫助學(xué)生對心理咨詢和輔導(dǎo)有正確的認(rèn)識，本學(xué)期我將以六年級和七年級為重點，利用課外活動時間組織學(xué)生開展心理體驗活動，讓學(xué)生消除對心理咨詢和輔導(dǎo)的神秘感和不正確的認(rèn)識，讓學(xué)生喜歡上心理輔導(dǎo)，接納心理咨詢，為今后心理咨詢和輔導(dǎo)工作的開展奠定良好的根底。五、組織知識講座，傳播心理學(xué)知識，擴(kuò)大心理安康教育的影響力。1、學(xué)期內(nèi)組織兩次老師心理知識講座，一是關(guān)于教育中的心理效應(yīng)，促使老師將這些心理效應(yīng)運用到理論工作中，增強(qiáng)教育教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的安康成長;二是挑選十

9、個便于操作、容易掌握的心理游戲教給老師，尤其是班主任老師，幫助老師多掌握一些教育學(xué)生的方法和手段，逐步改變老師“說教”為主的傳統(tǒng)教育形式，而代之以學(xué)生參與體驗為主的體驗活動。2、嘗試給學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法知識講座，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)效率。3、組織1-2次家長講座，向家長介紹科學(xué)教育孩子的方法，幫助家長走出教育孩子的誤區(qū)，進(jìn)步他們的育子才能。六、學(xué)習(xí)組織學(xué)生心理社團(tuán)的方法，做好心理社團(tuán)的籌備工作。一個人的精力和時間畢竟有限，需要做的事情又很多，我將盡自己最大努力按照方案完成各工程標(biāo)，不斷促進(jìn)自我成長，為學(xué)校心理安康教育工作的開展盡微薄

10、之力。20_年心理安康教育方案篇三一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理安康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任方法，進(jìn)步德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、主要工作目的1、堅持以人為本。根據(jù)學(xué)生心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)。遵循學(xué)生身心

11、開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進(jìn)步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進(jìn)步心理安康程度，增強(qiáng)自我教育才能。三、詳細(xì)工作1、學(xué)校心理安康教育隊伍建立。學(xué)校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊伍是開展心理安康教育的堅強(qiáng)支撐。本年度，繼續(xù)組織老師參加心理安康老師資

12、質(zhì)認(rèn)證。同時，將適時舉辦班主任心理安康教育講座，緩解班主任心理壓力，進(jìn)步班主任自身心理安康程度。心理安康老師對學(xué)生的心理安康情況搜集整理，定期以板報、播送等形式向全校學(xué)生進(jìn)展心理安康指導(dǎo)。2、全力推進(jìn)心理安康教育。要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識到，心理安康教育是進(jìn)步廣闊學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建立的重要組成局部。學(xué)校將圍繞市心理安康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、安康”這一主題，開展系列活動。要進(jìn)一步加強(qiáng)問題學(xué)生的結(jié)對幫教制度，落實幫教措施，建立結(jié)對幫教檔案。3、加強(qiáng)迫度建立。將心理安康教育課納入教育教學(xué)方案;學(xué)校要定期開展心理安康教育的交流、研討;把心理安康教育課的開展情況

13、納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理安康教育課評比活動;設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體老師參與心理安康教育工作。4、學(xué)校心理安康教育的方式(1)集體輔導(dǎo)。班主任利用心理安康課，根據(jù)本班的實際進(jìn)展心理安康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)展集體心理安康輔導(dǎo)。(2)心理咨詢室。心理咨詢室建立的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二周五的下午的15：1014：05開放心理咨詢室，承受以

14、學(xué)生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有“心理咨詢信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)展咨詢。(3)個案教育。以智優(yōu)學(xué)生、智力臨界學(xué)生、模范學(xué)生、問題較多的學(xué)生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進(jìn)展。(4)博客互動。在我校網(wǎng)站上，心理輔導(dǎo)老師建立自己的博客，在博客中另開心理專題，歡送學(xué)生、老師、家長等的咨詢，這一形式的推出，可架起心理互動的橋梁，拓展心理咨詢的對象、時間、空間，更為便捷、互動，有一定的實效性。5、指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來與歸屬，小學(xué)生心理安康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理安康教育，我們利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。總之，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開展小學(xué)生心理健教育，促進(jìn)全體學(xué)生的安康開展，是我們的工作終極目的。四、月份工作安排九月：1、對新生進(jìn)