2021中學(xué)德育處副主任述職報(bào)告

1、2021中學(xué)德育處副主任述職報(bào)告2021中學(xué)德育處副主任述職報(bào)告本文簡介：緊張而忙碌的一學(xué)期很快就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期的工作有 歡樂有煩惱，有輕松更有挫折，有收獲也有彎路。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任 德育處副主任一職，任教七(5)、七(6)班兩個(gè)班的英語，并擔(dān)任七(5) 班的班主任。一年來,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)、辦公室同仁的熱忱 幫助以及全體班主任的大力支持，我比較圓滿地完成了自2021中學(xué)德育處副主任述職報(bào)告 本文內(nèi)容：緊張而忙碌的一學(xué)期很快就要結(jié)束了，回首這一學(xué)期的工作 有歡樂有煩惱，有輕松更有挫折，有收獲也有彎路。本學(xué)期，我續(xù)擔(dān) 任德育處副主任一職，任教七(5)、七(6)班兩個(gè)班的英語,并擔(dān)

2、任七 (5)班的班主任。一年來，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)、辦公室同仁的 熱忱幫助以及全體班主任的大力支持哉比較圓滿地完成了自己分管 的各項(xiàng)行政工作和教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 、德育工作：創(chuàng)新思路、拓寬渠道、增強(qiáng)實(shí)效德育工作是學(xué)校一切 教育教學(xué)工作的方向標(biāo)、助推器、加油站。本學(xué)期，德育處全體成員 在黃娟副校長的帶領(lǐng)下，圍繞學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重 點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,建立健全 德育評(píng)價(jià)機(jī)制，拓寬育人渠道，努力提高育人效果和德育活動(dòng)的影響 力。本學(xué)期，在全體教職工的支持下，在各部門的通力

3、合作下，全體 德育處成員精誠團(tuán)結(jié)，開展了一系列富有成效的德育活動(dòng)。三月份為 感動(dòng)奉獻(xiàn)月，學(xué)校承辦了全國農(nóng)村藝術(shù)教育推進(jìn)現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)，舉辦了第三屆感動(dòng)校園表彰活動(dòng)、感恩報(bào)告會(huì)、校園足球聯(lián)賽等;四月 份為 教學(xué)相長月 ，德育處配合舉辦了學(xué)校教學(xué)節(jié)和第三屆外 語節(jié)，組織了各年級(jí)的法制教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);五月份為 理想 信念月 ，七年級(jí)結(jié)合新團(tuán)員入團(tuán)儀式，開展了青春之禮活動(dòng)，九 年級(jí)開展了 目標(biāo)、心態(tài) 為主題的心理講座等;六月份為 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)月 ，圍繞中考考前動(dòng)員和期末動(dòng)員，開展了系列心理健 康教育活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了學(xué)生們的校園生活，給同 學(xué)們搭建了展現(xiàn)自我的平臺(tái)，更凸顯了學(xué)校 三自、 三信

4、 德育模式的主旨。作為德育處副主任，我積極參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃， 并協(xié)助德育主任完成其它各項(xiàng)德育常規(guī)工作，同時(shí)結(jié)合這些活動(dòng)開展 的目的、過程和效果，認(rèn)真撰寫相關(guān)校園報(bào)道，讓廣大師生及時(shí)了解 德育處各項(xiàng)重大、特色活動(dòng)，擴(kuò)大德育活動(dòng)的影響力，增強(qiáng)師生的凝 聚力和向心力，積極發(fā)揮校園報(bào)道在校園文化建設(shè)中的 喉舌 作用。二、課堂教學(xué):以生為本、聚焦課堂、合作共贏本學(xué)期，七年 級(jí)各班繼續(xù)實(shí)施小組合作教學(xué)。我充分利用業(yè)余時(shí)間,通過網(wǎng)絡(luò)等媒 體，不斷加強(qiáng)對(duì)小組合作理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論修養(yǎng)， 同時(shí),通過集體備課和本組其它英語教師共同探討，進(jìn)一步細(xì)化英語 學(xué)科的加分細(xì)則，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生的積極

5、性，理論聯(lián)系實(shí)際, 經(jīng)過一學(xué)期的努力探索和實(shí)踐，小組合作探究的英語教學(xué)課堂模式已 經(jīng)基本成型，學(xué)生漸漸習(xí)慣了這一教學(xué)方式，并從中受益:學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情得到了充分的調(diào)動(dòng)，合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神進(jìn)一步增強(qiáng)，課堂效 率也得到了提高。三、班級(jí)管理:重習(xí)慣養(yǎng)成、追求精細(xì)化、以小組 合作促自主化管理良好的開端是成功的一半,七年級(jí)正是初中階段 開好頭、起好步、打好基礎(chǔ) 的重要時(shí)期。學(xué)生的的行為習(xí)慣直接 影響著其學(xué)習(xí)成績的提高。因此，本學(xué)期的班級(jí)工作緊緊圍繞學(xué)生行 為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以小組自主管理為抓手，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的 形成，重點(diǎn)做了以下幾方面工作。一是以激勵(lì)為主題，提升學(xué)生的自 信心，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣意識(shí);二是以常規(guī)管理為抓手，強(qiáng)化良好 行為習(xí)慣的訓(xùn)練;三是以集體活動(dòng)為載體,通過活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性, 增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;四是以放手為目標(biāo)，通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生的自 主管理，在一學(xué)期的努力下，班級(jí)紀(jì)律逐漸好轉(zhuǎn)，班級(jí)的凝聚力逐漸 增強(qiáng),良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在慢慢形成。一學(xué)期來,在工作和學(xué)習(xí)上 取得了一定的進(jìn)步，但是還存在著很多的不足:學(xué)習(xí)的意識(shí)還不夠濃, 理論素養(yǎng)不夠高;工作開拓意識(shí)不夠，不敢放手大膽工作;看問題始終 站的