校園實(shí)踐周心得體會(huì)600_校園實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì).doc

1、校園理論周心得體會(huì)600_校園理論活動(dòng)心得體會(huì)組織學(xué)生進(jìn)展清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。下面是WTT為大家提供的關(guān)于校園理論活動(dòng)的心得體會(huì)，內(nèi)容如下：【校園理論活動(dòng)心得體會(huì)一】今年暑假我參加了系組織的暑期社會(huì)理論活動(dòng)，雖然一個(gè)月的時(shí)間活動(dòng)讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個(gè)月的理論，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建立的心得體會(huì)。炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)理論的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有才能依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)理論讓自己更進(jìn)一步理解社會(huì)，

2、在理論中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的才能能否被社會(huì)所成認(rèn)。想通過社會(huì)理論，找出自己的缺乏和差距所在。社會(huì)理論活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、理解基層的時(shí)機(jī)。深化基層,同基層指導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到理論中去、到基層中3E文檔頻道去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國家的命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來，才是青年成長成才的正確之路?！捌D辛知人生，理論長才干”。通過開展豐富多彩的社會(huì)理論活動(dòng)，使我逐步理解了社會(huì)，開闊了視

3、野，增長了才干，并在社會(huì)理論活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這在無形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)理論使同學(xué)們找到了理論與理論的最正確結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，無視理論環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過理論所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到穩(wěn)固和進(jìn)步。就是嚴(yán)密結(jié)合自身專業(yè)特色，在理論中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和程度。通過理論，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在理論環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)根本

4、原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅(jiān)決的信念，我們?cè)诹胰障卤寂苤?。感謝這次暑期理論活動(dòng)，讓我們?cè)谶@過程中成長了不少，懂得了不少。做為一名大學(xué)生，我深深地感到初會(huì)理論的重要性。并希望以后可以經(jīng)常參加理論，這種社會(huì)理論活動(dòng)是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比較的，只有在真正的社會(huì)理論活動(dòng)中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、理解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到理論，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)理論彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和缺乏，社會(huì)理論的意義也在于此。社會(huì)理論活動(dòng)不僅使我的各方面才能得到了進(jìn)步，也使我增強(qiáng)了扎根理論吃苦耐勞的精神。親身地

5、效勞于群眾，效勞于社會(huì)，真的很有意義，我想以后我還會(huì)一如既往地支持大學(xué)生的暑期理論。建議暑期社會(huì)理論活動(dòng)是大學(xué)生從象牙塔邁向社會(huì)的橋梁，它有助于大學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。理論活動(dòng)可以進(jìn)步自己的動(dòng)手才能，鍛煉自己的交際才能，加深對(duì)社會(huì)的全面認(rèn)識(shí)。但是，在理論中,我們是要真正走進(jìn)基層,體會(huì)基層農(nóng)民的生活,所以我們要放下學(xué)校里的紙上談兵,放下家里的嬌生慣養(yǎng),虛心學(xué)習(xí).既要對(duì)自己有只要我干我能行的信心,又不能自滿自負(fù),要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)展,急于求成只能是欲速那么不達(dá).雖然我們是受過高等教育的大學(xué)生,但我們理解的都是理論知識(shí)并沒有實(shí)際經(jīng)歷,所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)民,因?yàn)樗麄冊(cè)诶碚?/p>

6、中總結(jié)了許多珍貴的經(jīng)歷.因此,我們要擺正心態(tài),擁有一顆平常心,一顆謙虛請(qǐng)教的心,一顆樂觀的心去面對(duì)社會(huì)里的人.在理論中不如意和挫折是不可防止的,但是我們不能輕言放棄,我們要把它當(dāng)作是走向成功的經(jīng)歷,我們應(yīng)該積極總結(jié)經(jīng)歷,積累珍貴的財(cái)富.我們要學(xué)會(huì)珍惜,珍惜來之不易的時(shí)機(jī);學(xué)會(huì)總結(jié),總結(jié)理論中的經(jīng)歷;學(xué)會(huì)節(jié)約,節(jié)約積累來的財(cái)富.懷著一顆感恩的心效勞農(nóng)民,用心體會(huì)理論經(jīng)歷,那麼我們將不斷走向成熟,走向成功.【校園理論活動(dòng)心得體會(huì)二】為進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神，進(jìn)步學(xué)生

7、獨(dú)立生活才能，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，我校開展社會(huì)理論活動(dòng)?，F(xiàn)就我校活動(dòng)情況做以總結(jié)。第一、宣傳啟動(dòng)1、搞好了宣傳發(fā)動(dòng)。班主任利用班會(huì)的時(shí)間進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)。做好班級(jí)內(nèi)部宣傳。2、舉行啟動(dòng)儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通，讓家長理解本次活動(dòng)的內(nèi)容，實(shí)行家庭文明承諾，共建和諧家庭。第二、落實(shí)活動(dòng)開展校園理論活動(dòng)。在學(xué)生中推行校園文明，堅(jiān)決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氣氛。設(shè)立 “文明監(jiān)視崗”，由中隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)視員”，加強(qiáng)監(jiān)視檢查。同時(shí)把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向墻報(bào)、手抄報(bào)、小播送投稿，營造講文明禮儀的良好氣氛。第三、開展社會(huì)理論活動(dòng)。

8、組織學(xué)生進(jìn)展清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾。活動(dòng)中隊(duì)員們，不怕苦、不怕臟，用手撿拾垃圾。場面非常感人?；顒?dòng)完畢后，我們還號(hào)召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護(hù)綠等行動(dòng)，和家長們一起，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。在理論過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和活力，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在理論活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的消費(fèi)根本不受節(jié)氣影響，可以四季供給等。理解有機(jī)農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的形式，認(rèn)知“可持續(xù)開展”的意義，理解農(nóng)業(yè)根本知識(shí)，并參與理論。如：除草是因?yàn)殡s草的生長會(huì)給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除