《水粉I靜物寫生》教學大綱

1、水粉I靜物寫生教學大綱一 、說 明適用專業(yè)美術學專業(yè)先修課程專業(yè)導論及通修課程總 學 時64總學分3（一）本課程的目的和要求水粉是美術學專業(yè)的一門專業(yè)必修課，通過該課程的教學，應達到以下教學目的和要求：（1）使學生掌握系統(tǒng)的色彩基礎理論知識，把握色彩基本變化規(guī)律，具備正確的觀察、感受、分析、理解、組織和運用色彩的基本方法和能力，使學生具備色彩學在物理、心理美育方面的相關理論知識。（2）使學生掌握用色彩塑造形象的基本技能和水粉的基本技法，理解并掌握色彩的觀察與表現(xiàn)方法，掌握色彩的造型規(guī)律。（3）鼓勵引導學生進行有意義的藝術探索實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識和實踐能力。（4）加強對學生審美意識和藝術品格

2、的培養(yǎng)，塑造學生健康的人格。（二）、內容選取和實施中注意的問題：課程內容：緒論、基礎知識和水粉靜物寫生表現(xiàn)（1）水粉畫教學的技法訓練，應堅持培養(yǎng)學生寫實能力為主的基本原則，在符合教學大綱的教學目的和任務的前提下，教師可以有自己教學的特點，提倡學生在繪畫表現(xiàn)形式和技法上的探索和多樣化的嘗試。（2）教學中應重視理論知識的傳授和繪畫實踐的指導，反對空洞繁鎖的理論，也反對不講理論的盲目實踐，努力使理論講解的系統(tǒng)性和對學生作業(yè)存在的具體問題進行輔導的針對性結合起來。（3）要重視對學生藝術觀念和創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，及時將國內外有價值的藝術信息注入到教學活動之中。（三）教學方法教學應采用有效而靈活多樣的教學手段

3、和方法，教學中講解、討論、示范、修改和評析作業(yè)相結合，大課講解和個別輔導相結合，并運用掛圖、圖例、照片、示范作品、幻燈、電化教學、作品展示等多種教學手段開展教學活動。課程安排應由淺入深，循序漸進，作業(yè)時間長短結合，寫生為主，適當安排課外臨摹、速寫等作業(yè)。（四）考核方式平時課上作業(yè)與課外作業(yè)相結合，學期成績以平時作業(yè)成績（占40%）與期末考試（占60%）綜合評定。學生考試成績的評定，可采取展示，三位以上教師集體評分的方式。（五）教學內容與學時分配教學章節(jié)教學內容學時安排備 注緒論4第一學期開展教學，共計64學時1基礎知識102水粉靜物表現(xiàn)50二、大綱內容緒論闡述水粉畫學習的重要性和必要性，提高學

4、生對水粉畫學習的認識，尤其是水粉畫本體語言的理解和認識，詳細介紹水粉畫工具材料的性能和作用，全面概述水粉畫發(fā)展的歷史，通過優(yōu)秀水粉畫作品的賞析，在學生審美思想上建立起該畫種學習的審美和學術標準?；A知識與靜物寫生加強對色彩基礎理論知識的學習和認識，系統(tǒng)講解光色原理和色彩規(guī)律。要求規(guī)范基礎，使學生掌握正確的色彩觀察與表現(xiàn)方式以及色彩畫寫生的造型規(guī)律。發(fā)揮水粉畫工具和畫種的表現(xiàn)技法的長處，注重畫面的整體性表現(xiàn)。加深對色彩語言的深刻理解和把握，注重表現(xiàn)形式多樣化的探索與研究。說明和要求： 重點學習色彩觀察方法和色彩規(guī)律的把握。難點是整體把握畫面的色彩對比關系、色調的統(tǒng)一及空間的塑造。 教師輔導應以提

5、高學生對具體問題的認識為主，不能將輔導完全理解成幫助學生改畫。即使改畫，也應以講明道理，幫助學生提高認識為目的。 粉、灰、臟等弊病是水粉教學的難點，教師應具體講授一些克服的方法。加強色彩的運用與表現(xiàn)能力的學習，提高深入刻畫與塑造的能力。 從再現(xiàn)到表現(xiàn)，鼓勵學生學習中的創(chuàng)造性表現(xiàn)。 主要作業(yè)：優(yōu)秀靜物作品臨摹，2幅4開紙靜物寫生，黑白灰關系小稿訓練4幅16開紙暖色調組合靜物寫生1幅對開紙冷色調組合靜物寫生1幅對開紙靜物塑造訓練（毛皮，織物，標本）質感表現(xiàn)，深入刻畫1幅對開紙三、教材與參考書目1 劉南一著.繪畫色彩教程.廣西美術出版社，2007.9（2010.1）重印版.2 周小英著.色彩景物寫生.浙江人民美術出版社，1997年5月.3 鄔烈炎編.水粉畫技法.江蘇美術出版社,1998年8月.4 文國璋著.文國璋色彩教程.天津人民美術出版社，2