第六單元試卷打印稿

1、論語(yǔ)六則1給下列加點(diǎn)字注音：（6分）論語(yǔ)（）不亦說(shuō)乎（）不慍（）三?。ǎ┴瑁ǎ┐ǎ?填空：論語(yǔ)是記錄的一部書(shū)。是家經(jīng)典著作之一。孔子，時(shí)期魯國(guó)人，我國(guó)古代偉大的、。（5分）3解釋下列詞語(yǔ)的意思：（7分）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎（說(shuō)：）人不知而不慍，不亦君子乎（慍：）溫故而知新，可以為師矣（新：）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（罔：殆：）孔文子何以謂之“文”也（何以：）默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦（識(shí)：）擇其善者而從之（從：）5摘出出自論語(yǔ)十則中現(xiàn)在常用的成語(yǔ)。（5分）6說(shuō)說(shuō)下列句子的意思：（4分）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝蓪W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。8“而”的

2、用法，有的表順接，有的表轉(zhuǎn)接，請(qǐng)區(qū)別下列句中“而”的不同用法：（7分）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）人不知而不慍（）溫故而知新（學(xué)而不思則罔（）敏而好學(xué)（）學(xué)而不厭（）擇其善者而從之（）9指出加點(diǎn)字的古義和今義：（4分）學(xué)而不厭古義：今義：是以謂之“文”也古義：今義：10生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用論語(yǔ)十則中孔子的話：，。（4分）11宋開(kāi)國(guó)丞相趙普曾說(shuō)：“半部論語(yǔ)治天下?！边@句話是什么意思？有什么目的？（5分）12在關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度方面，你還積累了哪些名言警句，請(qǐng)舉出兩例。（5分）1期行和乘船分別告訴我們什么樣的做人道理？ 期行一文告訴我們：做人要明禮誠(chéng)信。

3、乘船告訴我們：一個(gè)人要對(duì)自己的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。 2結(jié)合期行中陳元方的言行，談?wù)勀銓?duì)他的看法。 甲生：元方小小年紀(jì)，卻知“明禮誠(chéng)信”的道理，面對(duì)無(wú)禮無(wú)信的大人，他果敢地表現(xiàn)出自己的義憤。他是一個(gè)明白事理、落落大方、勇敢率真的小孩子。 乙生：元方也有不對(duì)的地方，“友人”已經(jīng)深感慚愧并向他表達(dá)歉意，可他卻“入門(mén)不顧”，這雖是天真率直的表現(xiàn)，但他還缺乏寬容大度的胸懷。 3乘船結(jié)尾說(shuō)：“世以此定華、王之優(yōu)劣?！蹦闶侨绾卧u(píng)價(jià)二人的優(yōu)劣？ 通過(guò)看二人的言行，華歆的品行優(yōu)于王朗。 盡管開(kāi)始他對(duì)別人的要求感到為難而猶豫不決，但這是他處事謹(jǐn)慎的表現(xiàn)

4、。而一旦答應(yīng)了別人，他就一諾千言，不因情勢(shì)危急而棄人不顧，他是一個(gè)重諾重信之人。而王朗盡管開(kāi)始有救人幫人之心，但一旦自身難保的時(shí)候，便只顧自己，不顧別人，他是一個(gè)對(duì)自己說(shuō)的話不負(fù)責(zé)任、輕諾寡信的人。   【同步達(dá)綱練習(xí)】 一、據(jù)課文回答下列問(wèn)題 1給下列句子中的加粗字注音并作解釋。 （1）尊君在不（    ）_   （2）歆輒難之（    ）_ （3）王欲舍所攜人（    ）_

5、   （4）遂攜拯如初（    ）_ （5）寧可以急相棄邪（     ）_ 2解釋下列句子中的加粗詞語(yǔ)。 （1）有一人欲依附（    ）               （2）幸尚寬，何為不可（    ） （3）陳

6、太丘與友期（    ）               （4）太丘舍去（    ） （5）既已納其自托（    ）               （6）寧可以急相棄邪（

7、0;   ） 3根據(jù)課文填空。 （1）乘船中表明王朗輕諾寡信的句子是： _ （2）乘船中表明華歆重諾重信的句子是： _ 4根據(jù)你的積累，寫(xiě)出兩句你所熟知的關(guān)于“誠(chéng)信”的名言警句。 （1）_ （2）_ 第： 1世說(shuō)新語(yǔ)是            集，主要記述了        

8、;                  。劉義慶是      宋文學(xué)家。 2注意下列字的讀音： 華歆（）輒（）攜（）拯（） 3解釋下列句子中的詞語(yǔ)： 過(guò)中不至（過(guò)：        ）  去后乃至（乃：去：  &#

9、160;   ） 與人期行，相委而去（委：          ）  君與家君期日中（家君：            ） 元方入門(mén)不顧（顧：        ）  歆輒難之（輒：     

10、;   ） 幸尚寬，何為不可（幸：            ）  王欲舍所攜人（舍：        ） 本所以疑，正為此耳（所以：        ）  既已納其自托（托：       

11、; ） 4譯句。 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。   友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。   有一人欲依附，歆輒難之。   既已納其自托，寧可以急相棄邪？   5友人未到，陳太丘就獨(dú)自走了。如果你是陳太丘，你會(huì)怎么做？   6華歆與王朗的做法有什么不同？你如何評(píng)價(jià)他們的“優(yōu)劣”？   7期行中，“友人慚，下車(chē)引之”，而“元方入門(mén)不顧”，怎樣理解元方的行為？  

12、  陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。 8這個(gè)小故事的主要人物是誰(shuí)？文章是怎樣刻畫(huà)主要人物的？   9從故事主人的言談中可知，做人要           。 10釋詞： 日

13、中：（         ）舍去：（           ）  無(wú)禮：（         ）引之：（           ） 11當(dāng)友人怒曰“非人哉！與人期行，相委而去”時(shí)，元方是如

14、何對(duì)答反駁的？   12友人“下車(chē)引之”的用意是                            。 13“元方入門(mén)不顧”以表示            &

15、#160;             。 1解釋下列句子中帶點(diǎn)的詞。 未嘗識(shí)書(shū)具（    ）其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（    ）其文理皆有可觀者（    ）從先人還家（    ）2給下列句子中加點(diǎn)的字注音。日扳（    ）仲永環(huán)謁（   ）于邑人不能稱(chēng)（    ）

16、前時(shí)之聞泯（     ）然眾人矣3指出下列句子中的“其”所指代的內(nèi)容。即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名（    ）其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（    ）其文理皆有可觀者（    ）稍稍賓客其父（    ）父利其然也（    ）4用原文填空。幼年仲永天資聰穎，表現(xiàn)為“_”；少年仲永才能大不如前，表現(xiàn)為“_”；青年仲永已變得很平庸了，表達(dá)這個(gè)意思的句子是“_”。仲永之所以會(huì)發(fā)生如此大的變化，是因?yàn)椤癬”。這個(gè)事例告訴我們_。

17、（這一空用自己的話作答）第29課木蘭詩(shī)一、積累整合。1.         給下列加點(diǎn)字注音?？珊梗?）（ ）機(jī)杼（ ）軍貼（ ）燕山（ ）朔氣（ ）金柝（ ）紅妝（ ）胡騎（ ）傍地走（ ）2.         找出并解釋句中的通假字。1)        當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃（ ）通（ ），2)      

18、  出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。（ ）通（ ），3.         根據(jù)課文內(nèi)容填空。1)        寫(xiě)木蘭深明大義，代父從軍的句子是：_2)        寫(xiě)木蘭出征前緊張周密準(zhǔn)備的句子是：_3)        寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)激烈緊張的句子是：_-4)    &#

19、160;   詩(shī)中描寫(xiě)邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：_5)        突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：_-6)        贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜男子的議論句是：_二、思考與探究1、<<木蘭詩(shī)>>中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略？ _3.         說(shuō)一說(shuō)木蘭是怎樣一個(gè)人？ _2.結(jié)尾一段是吟唱，以兔為喻，

20、贊揚(yáng)了什么？_4.         你對(duì)木蘭從軍一事是如何評(píng)價(jià)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。_5.         你認(rèn)為木蘭替父從軍，千百年來(lái)這一故事在民間廣為流傳的原因是什么？_三、閱讀原文，回答后面的問(wèn)題2.        “不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息”所用的修辭方法是_，這句詩(shī)的作用是_。3.       

21、“軍書(shū)十二卷”這里的“十二”是表示多數(shù)，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容再舉兩例。_，_。4.        “阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征?！边@幾句運(yùn)用修辭方法是_，表現(xiàn)了木蘭_性格。5.        解釋下列句子。1)        萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。 2)        愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

22、 6.        出自本文的成語(yǔ)_，并解釋在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的意思一 填空題木蘭詩(shī)選自 （代） 編的 是 朝時(shí) 。它與 并稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。二 解釋下列詞語(yǔ)1木蘭當(dāng)戶(hù)織（ ）（ ） 2不聞機(jī)杼聲（ ）3 惟聞女嘆息（ ） 4問(wèn)女何所憶（ ） 5軍書(shū)十二卷（ ） 6愿為市鞍馬（ ）（ ）( )7旦辭爺娘去（ ） 8但聞黃河流水鳴濺濺（ ） 9但聞燕山胡騎鳴啾啾（ ）10萬(wàn)里赴戎機(jī)（ ） 11關(guān)山度若飛（ ）12朔氣傳金柝（ ）（ ）13寒光照鐵衣（ ）14策勛十二轉(zhuǎn)（ ）15賞賜百千強(qiáng)（ ）16出郭相扶將（ ）（ ）1

23、7當(dāng)戶(hù)理紅妝（ ）18著我舊時(shí)裳（ ）19對(duì)鏡帖花黃（ ）20雄兔腳撲朔（ ）21雌兔眼迷離（ ）22雙兔傍地走（三 原文填空1 文中表現(xiàn)木蘭代父從軍原因的詩(shī)句是 2 表現(xiàn)木蘭出征做準(zhǔn)備的排比句是 3 表現(xiàn)軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是 4 以特有的事物表現(xiàn)邊塞夜景的句子是 5 表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)持久的句子是 6 集中體現(xiàn)木蘭高尚品格、不慕榮利的詩(shī)句是 7 表現(xiàn)家人對(duì)木蘭歸家后的喜悅心情的詩(shī)句是 8 表現(xiàn)木蘭歸家后喜悅心情的詩(shī)句是 9 表現(xiàn)木蘭恢復(fù)女兒身之后愛(ài)美之情的詩(shī)句是 10 富有喜劇色彩，給人意想不到效果的兩句詩(shī)是 11 成語(yǔ)“撲朔迷離”的原句是 12 任意寫(xiě)出木蘭運(yùn)用互文見(jiàn)義修辭方法的連續(xù)兩句

24、13 描寫(xiě)出木蘭同其他戰(zhàn)士一樣，戎馬倥傯，由于軍情緊急而矯健如飛的句子是 14 寫(xiě)出文中運(yùn)用反問(wèn)修辭手法的句子 15 任意寫(xiě)出文中運(yùn)用頂針修辭手法的句子是 16 寫(xiě)出詩(shī)中運(yùn)用對(duì)偶修辭的手法的詩(shī)句 17 寫(xiě)出詩(shī)中運(yùn)用排比修辭手法的句子 18 表現(xiàn)木蘭出征時(shí)矛盾心理的句子 19 表現(xiàn)木蘭功勞之大，天子賞賜之多的句子是 20 從文中找出與“將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著”意境相似的詩(shī)句是 21 有詩(shī)云“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”木蘭詩(shī)中也有相似的兩句 22 “火伴”皆“驚忙”的原因是什么 23 從側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是 24 寫(xiě)出贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢，能力不遜于男子的議論句是 四

25、問(wèn)答題2 開(kāi)篇寫(xiě)“惟聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？ 3 怎樣理解文中“東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭”這句話？她真的是分別到四個(gè)集市去準(zhǔn)備這些出征用品嗎？ 4 文中的“不聞但聞”采用了什么方法？連續(xù)用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”、“暮至”表明了什么？ 5 本文有些數(shù)詞，如“十二”、“十年”等，這些數(shù)詞的用法有什么特點(diǎn)？你還能再舉出例子嗎？ 6 本文寫(xiě)木蘭代父從軍，征戰(zhàn)多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎? 8 文中描寫(xiě)了一個(gè)代父從軍的女英雄形象。有的同學(xué)讀后會(huì)問(wèn)“她在軍營(yíng)中十多年，真的沒(méi)人發(fā)現(xiàn)她是女子嗎？文章這樣寫(xiě)是否有失真實(shí)”，對(duì)

26、此，你又什么看法？ 9 本文在寫(xiě)作上一個(gè)突出的特點(diǎn)是剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。說(shuō)說(shuō)詩(shī)中詳寫(xiě)和略寫(xiě)了哪些內(nèi)容？為什么這么安排？ 10 文中結(jié)尾是吟唱者的贊詞，有何作用？ 11 文中“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。”一句中使用了什么描寫(xiě)方法，表現(xiàn)了木蘭什么心情？ 12 談?wù)勀銓?duì)木蘭詩(shī)主題的認(rèn)識(shí)。 13 讀完本詩(shī)后，你覺(jué)得木蘭是一個(gè)怎樣的女子？ 14 木蘭在古代被稱(chēng)為女英雄，家喻戶(hù)曉?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊也不乏眾多的女英雄。請(qǐng)你舉出一例，同時(shí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其英雄行為。 1注意下列加點(diǎn)字的讀音：殆（）輒（）環(huán)謁（）轡頭（）宦游（）2填寫(xiě)：子曰：“學(xué)而不思則罔，”成

27、語(yǔ)“擇善而從”是根據(jù)論語(yǔ)中哪一則而來(lái)的？元方駁斥來(lái)客的兩個(gè)句子是：。仲永最終泯然眾人的根本原因是。（用文中的一個(gè)語(yǔ)句回答）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。，。詩(shī)五首的五位作者中，屬于晚唐時(shí)期的詩(shī)人有、。3將下列對(duì)應(yīng)內(nèi)容連線：送杜少府之任蜀州李商隱數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)張泌何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)夜雨寄北王勃多情只有春庭月，猶為離人照落花淮上與友人別鄭谷沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春寄人劉禹錫海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4解釋下列句子中詞語(yǔ)的意思。溫故而知新，可以為師矣（可以：）學(xué)而不思則罔（罔：）友人慚，下車(chē)引之（引：）寧可以急相棄邪（寧：）邑人奇之，稍稍賓客其父（賓客：）愿為市鞍馬，從此替爺征（市：）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾（無(wú)為：別夢(mèng)依依到謝家，小廊回合曲闌斜（闌：）5譯句。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文”也。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。6孔子提倡什么樣的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度？請(qǐng)用課文中的話回答。7論語(yǔ)六則中的有些話已成為成語(yǔ)，請(qǐng)舉出兩例：8傷仲永一文中哪些句子