“工學(xué)結(jié)合”實訓(xùn)環(huán)節(jié)中存在的問題及對策(一)

1、“工學(xué)結(jié)合 ”實訓(xùn)環(huán)節(jié)中存在的問題及對策(一)摘要 工學(xué)結(jié)合教育模式由于它切合實際的理念，適應(yīng)了高職教育培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性和實用性人才的需要。本文針對工學(xué)結(jié)合在實踐過程中的常見問題進(jìn)行總結(jié)分析，并提出相應(yīng)的解決對策，以實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的有效實施。關(guān)鍵詞 工學(xué)結(jié)合教育模式質(zhì)量保證一、 “工學(xué)結(jié)合 ”教育模式的由來及其效用工學(xué)結(jié)合是一種將學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的教育模式，這里的工作是進(jìn)入真正的工作崗位，與企業(yè)員工一樣的有報酬的工作，這種方式能幫助學(xué)生理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)出高等技術(shù)應(yīng)用性和實用性人才。學(xué)生的工作作為專業(yè)培養(yǎng)計劃的一部分，除接受企業(yè)的常規(guī)管理外，學(xué)校有嚴(yán)格的過程管理和考核，并給予相應(yīng)學(xué)分，即學(xué)

2、生具有雙重身份：學(xué)生和職員。工學(xué)結(jié)合教育模式之所以能持續(xù) 100 年經(jīng)久不衰，主要歸功于它切合實際的理念，那就是以職業(yè)為導(dǎo)向， 以提高學(xué)生就業(yè)競爭能力為目的，以市場需求為運作平臺。在實施的過程中，該模式將產(chǎn)生如下效益和作用。1.提高辦學(xué)質(zhì)量。入學(xué)意味著上崗，技能教育與理論教育能有機(jī)地結(jié)合，學(xué)生提前邁入了工作領(lǐng)域，學(xué)習(xí)期間就較好地實現(xiàn)了從學(xué)校到企業(yè)、從學(xué)生到準(zhǔn)員工的過渡，這樣更有利于企業(yè)實用技術(shù)人才的培養(yǎng)。2.增強(qiáng)辦學(xué)效益。 一是具有很好的社會效益， 為企業(yè)培養(yǎng)合格的技術(shù)人才。二是有良好的經(jīng)濟(jì)效益，由于企業(yè)提供實訓(xùn)場所和技術(shù)師資，大大減輕了學(xué)校在實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備上的投入和專業(yè)師資的培訓(xùn)壓力，節(jié)省大量

3、的教育經(jīng)費。3.培養(yǎng)獨立意識。學(xué)生通過運用專業(yè)知識服務(wù)企業(yè)獲得一定的勞動報酬，減輕家庭負(fù)擔(dān)，有利于培養(yǎng)其獨立意識，和增強(qiáng)對專業(yè)知識的重視程度。4.企業(yè)人才儲備。 “工學(xué)結(jié)合 ”，有利于合作企業(yè)吸引優(yōu)秀學(xué)生選擇其作為就業(yè)對象，使該企業(yè)的人力供應(yīng)不致匱乏，勞動力密集型行業(yè)還可獲得具有高度動機(jī)性的臨時工或季節(jié)性員工，比如酒店、旅行社等。二、 “工學(xué)結(jié)合 ”中遇到的主要問題“工學(xué)結(jié)合 ”有助于使學(xué)生的心理素質(zhì)、 溝通能力、應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)能力、專業(yè)能力、團(tuán)隊意識等在與企業(yè)零距離接觸的過程中得到培養(yǎng)和提高，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，拓展學(xué)校辦學(xué)空間，適應(yīng)了企業(yè)一線人才的需要。在實踐過程中比較常見的的

4、問題有以下幾點。1.實訓(xùn)目的要明確。一些學(xué)校由于沒有正確認(rèn)識到“工學(xué)結(jié)合 ”的本質(zhì)，使得在實施過程中處于一種放任自由的狀態(tài)。有的甚至把學(xué)生當(dāng)成廉價勞動力推給企業(yè)。這與工學(xué)結(jié)合、校企合作促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的初衷相差甚遠(yuǎn)。很多學(xué)生、家長由此對 “工學(xué)結(jié)合 ”產(chǎn)生疑慮甚至抗拒心理，對學(xué)校產(chǎn)生不信任感，為后面的實訓(xùn)埋下心理隱患。2.學(xué)生意識要引導(dǎo)。 很多學(xué)生認(rèn)為實訓(xùn)有損大學(xué)生形象，對于基層實訓(xùn)崗位不以為然，對諸如酒店實訓(xùn)中的端盤子、洗馬桶等粗重工作抱有強(qiáng)烈的抵觸心理。3.學(xué)生利益要保證。學(xué)生駐企期間面臨著復(fù)雜的社會環(huán)境，其思想意識、生活方式、處世態(tài)度等極易受到周圍員工的影響，對此應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校在整個人才

5、培養(yǎng)模式中的核心、主導(dǎo)作用，重視學(xué)生反映的問題，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，保證學(xué)生的利益，才能正常進(jìn)行 “工學(xué)結(jié)合 ”。4.企業(yè)利益要維護(hù)。 企業(yè)作為營利主體， 合作積極性不高， 對實訓(xùn)要求的給學(xué)生安排 “輪崗 ”不易接受， 或在合作過程中大打折扣。 因此，維護(hù)現(xiàn)有的合作關(guān)系非常重要，避免只顧學(xué)校自身利益而損害它方利益的短視行為，也要積極協(xié)調(diào)各方的關(guān)系，實現(xiàn)多贏，積極探尋完善模式的相應(yīng)方法與措施，如在旅游旺季鼓勵學(xué)生到合作的酒店、景區(qū)、旅行社 “幫工 ”，急人之所需， 為后面的合作打下基礎(chǔ)， 同時也有利于提升專業(yè)在當(dāng)?shù)匦袠I(yè)中的聲譽。三、 “工學(xué)結(jié)合 ”質(zhì)量保證的關(guān)鍵1.端正認(rèn)識，做好職業(yè)意識引導(dǎo)由于學(xué)生在企業(yè)將實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，且剛開始的工作崗位多是基層艱苦的體力工作，同時涉及學(xué)校收取 “管理費 ”等敏感性問題， 所以在進(jìn)入