22整式的加減（第3課時(shí)）

1、2 整式的加減（第3課時(shí)）設(shè)計(jì)者：孫長(zhǎng)智設(shè)計(jì)者：孫長(zhǎng)智 蘆蘆 崗崗-2-問題情境問題情境1多項(xiàng)式中具有什么特點(diǎn)的多項(xiàng)式中具有什么特點(diǎn)的 項(xiàng)可以項(xiàng)可以合并，怎樣合并？合并，怎樣合并？2如何去括號(hào)，它的依據(jù)是什么？如何去括號(hào)，它的依據(jù)是什么？-3- 計(jì)算：計(jì)算： (1) (2x+3y)-(5x-4y) (2) (8a+7b)+(4a-5b)-4- 一種筆記本的單價(jià)是一種筆記本的單價(jià)是x元，圓珠筆的元，圓珠筆的單價(jià)是單價(jià)是y元。小紅買這種筆記本元。小紅買這種筆記本3本，買本，買圓珠筆圓珠筆2支；小明買這種筆記本支；小明買這種筆記本4本，買本，買圓珠筆圓珠筆3支。支。 買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明

2、買這些筆記本和圓珠筆，小紅和小明一共花費(fèi)多少錢？一共花費(fèi)多少錢？-5-長(zhǎng)寬高小紙盒abc大紙盒1.5a2b2c(1) 做這兩個(gè)紙盒共用料多少平方做這兩個(gè)紙盒共用料多少平方 厘米？厘米？(2) 做大紙盒比做小紙盒多用料多做大紙盒比做小紙盒多用料多 少平方厘米？少平方厘米？-6-)3123()31(22122yxyxx32, 2yx求求的值，其中的值，其中-7-追問追問 通過上面的學(xué)習(xí)，你能得到整通過上面的學(xué)習(xí)，你能得到整式加減的運(yùn)算法則嗎？式加減的運(yùn)算法則嗎？暢所欲言，說明自己的看法暢所欲言，說明自己的看法.-8-整式加減運(yùn)算法則：整式加減運(yùn)算法則： 一般地，幾個(gè)整式相加減，一般地，幾個(gè)整式相加

3、減，如果有括號(hào)就先去括號(hào)，然后如果有括號(hào)就先去括號(hào)，然后再合并同類項(xiàng)。再合并同類項(xiàng)。-9-1. 計(jì)算(1) ab3+2a3b a2bab3 a2ba3b (2)(7m24mnn2)(2m2mn+2n2） (3)3(3x+2y)0.3(6y5x)(4)( a32a6) ( a34a7)352921312121-10-2. 應(yīng)用題 某公司計(jì)劃砌一個(gè)形狀如下圖（1）的噴水池，后有人建議改為如下圖（2）的形狀，且外圓直徑不變，只是擔(dān)心原來備好的材料不夠，請(qǐng)你比較兩種方案，哪一種需用的材料多（即比較兩個(gè)圖形的周長(zhǎng)）？若將三個(gè)小圓改為n個(gè)小圓，又會(huì)得到什么結(jié)論？-11-2.思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥設(shè)大圓半徑為設(shè)大圓半徑為R，小圓半徑依次為，小圓半徑依次為r1，r2，r3，則圖（則圖（1）的周長(zhǎng)為）的周長(zhǎng)為4R，圖（圖（2）的周長(zhǎng)為）的周長(zhǎng)為2R+2 r1 +2 r2 +2 r3 =2R+2（ r1 + r2 + r3 ），），因?yàn)橐驗(yàn)? r1 +2 r2 +2 r3 =2R，所以所以r1 + r2 + r3 =R，因此圖（，因此圖（2） 的周長(zhǎng)為的周長(zhǎng)為2R+2R=4R這兩種方案，用材料一樣多，將三個(gè)小圓改為這兩種方案，用材料一樣多，將三個(gè)小圓改為n個(gè)小圓，個(gè)小