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文檔簡介

十冊 跳水 教案教學(xué)設(shè)計跳水第二課時目的:講讀全文.重點是理解課文內(nèi)容,并注意課文中所描寫的人們與猴子之間是怎樣聯(lián)絡(luò)起來的重點:理解人與猴子之間的聯(lián)絡(luò).教學(xué)過程:一 講讀第一段1、指名讀第一段。考慮：1故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？2猴子怎樣放肆？在書中劃出有關(guān)語句，并講講“放肆的意思。3本？最后一句中“顯然“因此是表示什么關(guān)系的句子？2、討論：本？開頭二句環(huán)境描寫與故事的發(fā)生有什么關(guān)系？二 講讀第二？1、自由輕聲讀第二？。邊讀邊考慮：這？寫誰與誰之間的關(guān)系？二者是怎樣聯(lián)絡(luò)起來的？2、默讀第二？，邊讀邊找出：一、猴子逗小孩的語句和描寫猴子動作的詞。二、找出小孩追猴子的語句和描寫小孩動作的詞。3、討論：一、猴子為什么會把玩笑開到小孩身上？二、猴子是戲弄小孩嗎？三、小孩為什么哭笑不得？為什么臉紅？4、指名讀第二？，。由學(xué)生概括這一？的主要內(nèi)容。三、自學(xué)第三？1、提供自學(xué)題綱：1當(dāng)小孩追猴子，兩手放開繩子走上最高的橫木時，甲板上的人為什么都嚇呆了？2本？中哪兩句話寫小孩的處境是有生命危險的？談?wù)勀愕睦斫狻?小孩聽見下面的叫聲才醒悟過來，小孩明白了什么？4概括本？主要內(nèi)容。四、講讀第四？1、指名讀第四？。用自已的話概括小孩、船長、水手三者之間的聯(lián)絡(luò)2、默讀本？?？紤]：當(dāng)小孩腳下?lián)u擺起來時，船長是怎樣做的？結(jié)果是怎樣的？3練讀船長的話。體會：船長為什么用槍瞄準(zhǔn)他這樣喊？五、根據(jù)板書

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