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1、七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 編號(hào):0671069主備人:馬紅麗 審核人: 上課時(shí)間:集體備課批注欄課題:女?huà)z造人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解神話(huà)的特點(diǎn);體會(huì)作者豐富合理的想,激發(fā)自己的想象力;2、 認(rèn)識(shí)古代人們對(duì)人類(lèi)起源的探究,激發(fā)探索科學(xué)知識(shí)的興趣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、 激發(fā)和訓(xùn)練自己的想象力;2、 體會(huì)課文的思想感情。預(yù)習(xí)案【知識(shí)鏈接】1、神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。其主要特點(diǎn)有:神話(huà)把自然加以形象化,進(jìn)行了不自覺(jué)的藝術(shù)加工;神話(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活,創(chuàng)作方法則是浪漫主義的;神話(huà)表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類(lèi)征服自然的理想和信念。神話(huà)具有豐富多彩的想象、奇妙的情節(jié)和感人的藝術(shù)力量。我國(guó)遠(yuǎn)古比
2、較著名的神話(huà)有:女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日、夸父逐日、精衛(wèi)填海、鯀禹治水、刑天舞干戚、共工怒觸不周山等。2、風(fēng)俗通中有關(guān)女?huà)z的兩個(gè)故事民間傳說(shuō),天地開(kāi)辟之初,大地上并沒(méi)有人類(lèi),是女?huà)z摶捏黃土造了人。她干得又忙又累,竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中,舉起繩子一甩,泥漿灑落在地上,就變成了一個(gè)個(gè)人。后人說(shuō),富貴的人是女?huà)z親手摶黃土造的,而貧賤的人只是女?huà)z用繩沾泥漿,把泥漿灑落在地上變成的。女?huà)z在神祠里禱告,祈求神任命她做女媒,于是女?huà)z就安排男女婚配?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、給下列加點(diǎn)字注音。女?huà)z( )澄澈( )靈敏( ) 掘起( )摻和( )蹤跡( )2、圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出
3、正確的字。綿廷( ) 奔奔榛榛( ) 開(kāi)僻( ) 氣慨( ) 興高彩烈( )3.下列詞語(yǔ)解釋欠妥的一組是( )A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。相仿:大致相同,相差不多B.盤(pán)古開(kāi)辟了天地。開(kāi)辟:建立,創(chuàng)立C.捏累了,就索性用樹(shù)枝蘸滿(mǎn)泥巴在地上甩來(lái)甩去。索性:干脆。D.女?huà)z又把男人和女人相配,讓他們繁衍子孫。繁衍:逐漸增多或增廣。4、請(qǐng)用下列短語(yǔ)仿寫(xiě)句子。(1)神通廣大(2)眉開(kāi)眼笑(3)疲倦不堪5、你能選擇下列詞語(yǔ)中至少三個(gè)連詞成句嗎?神通廣大 興高采烈 女?huà)z 澄澈 幽光 靈敏 綿延 畢竟6、朗讀課文,根據(jù)課文概括主要內(nèi)容。 探究案朗讀課文,要求正確、流利、有感情地朗讀。探究質(zhì)疑:1、女?huà)z為
4、什么要造人?(用原文中的話(huà)語(yǔ)歸納)2、女?huà)z是怎樣造人的?共用了幾種方法?哪種方法更簡(jiǎn)單省事?3、怎樣讓人類(lèi)自己繁衍生息?(用原文中的話(huà)語(yǔ)歸納)4、完成課后研討與練習(xí)一、二,答案寫(xiě)在課本上。5、探討一下女?huà)z的形象。6、神創(chuàng)造人,是對(duì)人類(lèi)起源的錯(cuò)誤解釋?zhuān)沁@類(lèi)神話(huà)為什么能夠世代流傳?拓展延伸:比較女?huà)z造人與上帝造人的宗教神話(huà)伊甸園里。這兩篇神話(huà)都是想象的,你更喜歡哪一篇?請(qǐng)說(shuō)明理由。檢測(cè)案下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A神話(huà)是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事,它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)造。B神話(huà)是現(xiàn)實(shí)科學(xué)的反映,是古代人民借助想象和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。C神話(huà)中充滿(mǎn)了神奇的幻想,它把遠(yuǎn)古人民的認(rèn)識(shí)和世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)變化都蒙上了一層奇異的色彩。D神話(huà)中的
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