幼兒園大班教學(xué)教案：《動(dòng)物睡覺(jué)》

1、幼兒園大班教學(xué)教案：動(dòng)物睡覺(jué)幼兒園大班教案：動(dòng)物睡覺(jué)主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言設(shè)計(jì)意圖：動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，于是，我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)幼兒了解動(dòng)物各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢(shì)學(xué)習(xí)和仿編兒歌，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的思想感情?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 理解兒歌內(nèi)容，并完整地朗誦。2. 在對(duì)一些小動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣了解的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。3. 產(chǎn)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. PPT課件2. 配樂(lè)兒歌睡覺(jué)，催眠曲。3. 小馬、小魚(yú)、小狗等動(dòng)物的頭飾，字卡。4. 對(duì)刺猬、小狗、蝙蝠、小魚(yú)等動(dòng)物睡眠的習(xí)慣有了解?；顒?dòng)過(guò)程：1

2、. 欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（ 1）導(dǎo)人激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：師：中午我們小朋友都午睡。哪個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你怎樣睡覺(jué)的？幼：我仰著睡覺(jué)。我趴著睡覺(jué)。我蒙著頭睡。5/ 4師：仰著，趴著，蒙著頭都不是最正確的睡覺(jué)姿勢(shì)，小朋友睡覺(jué)時(shí)正確的姿勢(shì)要向右側(cè)臥，你們要記住哦。師：你們想不想知道小動(dòng)物們是怎樣睡覺(jué)的？（ 2）出示PPT課件：師：夜靜悄悄，媽媽唱起了搖籃曲，請(qǐng)小朋友閉上眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌睡覺(jué)。（ 3）欣賞配樂(lè)兒歌：師：聽(tīng)完這首兒歌，小朋友有什么感覺(jué)？幼：我覺(jué)得很安靜，非常舒服。幼：感覺(jué)美，我十分喜歡。幼：我想要睡覺(jué)了。師：剛才小朋友在欣賞兒歌時(shí)注意力集中，有的小朋友閉上了眼睛，還有的小朋友做出了睡覺(jué)的

3、樣子，仿佛沉浸在兒歌的寧?kù)o恬美的意境中。師：你們喜歡這首兒歌嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)，里面有誰(shuí)在睡覺(jué)？他們是怎樣睡覺(jué)的？幼：刺猬蜷著身子睡著了。幼：小狗捧著臉?biāo)恕Ｓ祝候鸬箳焖?，小魚(yú)睜著眼睡著了。2. 模仿游戲，對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)習(xí)慣的了解（ 1）教師播放催眠曲，任意說(shuō)出一種動(dòng)物的名稱或拿出一種動(dòng)物的頭飾，請(qǐng)幼兒模仿這種動(dòng)物睡覺(jué)的樣子。（ 2）把幼兒分成組，請(qǐng)幼兒分別按不同動(dòng)物的睡覺(jué)方式進(jìn)行模仿，并說(shuō)說(shuō)自己模仿的是哪種動(dòng)物。3. 仿編兒歌（ 1）出示課件，用問(wèn)題啟發(fā)幼兒根據(jù)課件中圖案仿編兒歌。師：馬是怎樣睡覺(jué)的？如果把馬睡覺(jué)的姿勢(shì)編成問(wèn)答歌，應(yīng)怎樣問(wèn)？怎樣答？（什么睡覺(jué)站在地？馬兒睡覺(jué)站在地）師：哪個(gè)小朋友模仿馬睡覺(jué)？（ 2）讓幼兒把自己知道的其它動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢(shì)仿編成兒歌。提醒幼兒仿編時(shí)盡量做到押韻、順口、字?jǐn)?shù)相等。（ 3）教師記錄下幼兒仿編的兒歌。（ 4）教師根據(jù)記錄引導(dǎo)幼兒完整朗誦自己仿編的兒歌。活動(dòng)延伸1. 可以在活動(dòng)的開(kāi)始請(qǐng)幼兒欣賞一段搖籃曲，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后有什么感覺(jué)，再引入主題。2. 在語(yǔ)言區(qū)域投放兒歌磁帶，讓幼兒聽(tīng)并背誦。3. 在美術(shù)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己喜歡的動(dòng)物睡覺(jué)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面朗誦自己仿編的兒歌。附：睡覺(jué)什么睡覺(jué)身子