【有用】老師年終總結(jié)集合六篇_1

1、【有用】老師年終總結(jié)集合六篇老師年終總結(jié) 篇1 在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了XX教學(xué)工作。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、班主任工作。 在擔(dān)當(dāng)X班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，討論訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在XX競賽中榮獲第一名。 二、教學(xué)工作。

2、 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況通過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的XX教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹九年義務(wù)訓(xùn)練XX教學(xué)大綱的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培育中同學(xué)制造力量"教學(xué)試驗(yàn)專題。主動進(jìn)行教學(xué)改革。主動參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水

3、平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨(dú)特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美力量，越有制造力。所以，在中學(xué)XX訓(xùn)練中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運(yùn)用。 三、其次課堂的開展，

4、因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校同學(xué)的基礎(chǔ)，發(fā)掘有XX愛好、特長的同學(xué)組織他們在其次課堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為XX愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實(shí)際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后，XX水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的XX，各方來賓對我校同學(xué)的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛圍。 四、其它工作。 除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣揚(yáng)工作，為了能做好學(xué)校的宣揚(yáng)工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時保質(zhì)完成工作。如 在這一學(xué)年的工作

5、中，通過和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學(xué)年度為提高我校同學(xué)的XX水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作更大的努力。 老師年終總結(jié) 篇2 本學(xué)年，我主要從事六(1)班數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)班主任，周課時15節(jié)。通過全體師生的共同努力，圓滿地完成訓(xùn)練教學(xué)工作，精彩地履行了中學(xué)校一級老師職責(zé)。 一、政治思想方面 本人喜愛黨，喜愛人民，堅(jiān)持黨的訓(xùn)練方針，忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)

6、.進(jìn)展的形勢。以黨的群眾路途訓(xùn)練實(shí)踐活動為契機(jī)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。 我主動參與學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會議;能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上查找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，準(zhǔn)時領(lǐng)悟和用于教學(xué)輔導(dǎo);喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。畢業(yè)班工作，任務(wù)艱難，為了整體利益，我們主動協(xié)調(diào)、敏捷支配，受到同學(xué)的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成果，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。 二、訓(xùn)練教學(xué)力量 首先，能仔細(xì)把握教材把課標(biāo)、課本、

7、時政準(zhǔn)時有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問題和解決問題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷提高。 其次，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和力量。重視對已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，達(dá)到關(guān)心同學(xué)學(xué)會求知、不斷進(jìn)展的目的。 第三，敬重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力量，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)?#39;問題，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學(xué)的敬重。 我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參

8、與教委組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事溝通。 三、出勤方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來

9、規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、工作業(yè)績方面 由于本人的不懈努力，同學(xué)們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，同學(xué)的成果都名列前茅。本人撰寫的多篇論文獲區(qū)、市級獎。 老師年終總結(jié) 篇3 經(jīng)過了一年緊急而又勞碌的工作，轉(zhuǎn)瞬又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的改善。現(xiàn)在我就對這一學(xué)年的個人工作做如下總結(jié)： 德： 作為一名青年老師，在思想上我能主動要求上進(jìn)，仔細(xì)參與每次的政治學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動參與園內(nèi)各項(xiàng)活動，

10、做好各項(xiàng)工作。我能喜愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱忱接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。 能： 隨著二期課改的不斷深化，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立以幼兒進(jìn)展為本的觀念，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗這些新理念都能熟記于我的心中。在訓(xùn)練活動中，針對我們本學(xué)期討論的目標(biāo)的制定與設(shè)計(jì)有效提問，我在制定的目標(biāo)時盡量留意要適切、詳細(xì)、可操作，同時要在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，具有肯定的挑戰(zhàn)性。在活動中能敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，采納多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)愛好。特殊是在設(shè)計(jì)提問時要留意到幼兒的實(shí)際閱歷，設(shè)計(jì)一些符合本班

11、幼兒年齡特點(diǎn)，具有開放性、遞進(jìn)性與挑戰(zhàn)性的問題，關(guān)心幼兒在二期課改理念的指導(dǎo)下，我們的活動都以主題的形式綻開。在主題生成、開展、深化的過程中努力做到：打破學(xué)科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)和認(rèn)知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知力量、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。如這學(xué)期我們大班的孩子在學(xué)習(xí)主題活動動物大世界時，由于動物是孩子們特別喜愛的，所以孩子們的愛好很高，他們回家找來了關(guān)于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習(xí)性;知道動物們是怎樣過冬的;知道一些動物的尾巴有什么用途等;我們還在教室里

12、布置了有關(guān)動物的圖書角和動物大世界的墻面;區(qū)角活動中我們還引導(dǎo)幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。通過活動幼兒各方面的力量都得到了進(jìn)展，如解決問題的力量、交往力量、語言表達(dá)力量等。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、寬闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的進(jìn)展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探究欲，激起了他們對世界的探究的需要。 家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思索，了解家長的要求。同時仔細(xì)、準(zhǔn)時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還常常把好的訓(xùn)練閱歷介紹給家長，使家長們從中學(xué)到了許多，在家長中樹立了良好的老師形象。 在完成老

13、師這一本職工作的同時，我能仔細(xì)開展大教研組的工作。每次教研活動前仔細(xì)預(yù)備好教研活動的內(nèi)容，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論學(xué)問。我還主動參與區(qū)先導(dǎo)小組的培訓(xùn)，虛心地向姐妹園學(xué)習(xí)組織教研的閱歷。在參與現(xiàn)場教研活動中，我能仔細(xì)聽取閱歷，認(rèn)真記錄，并在自己的實(shí)踐過程中進(jìn)行嘗試，帶領(lǐng)全園老師一起學(xué)習(xí)，分析實(shí)踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了肯定的提高。但是我也深知自己的力量水平還很不夠，在擔(dān)當(dāng)大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研力量，使我園老師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。 勤： 作為一名老師，不斷學(xué)習(xí)是特別重要的，而終身學(xué)習(xí)是老師必需具備的精神。我常常翻

14、閱一些專業(yè)雜志、書籍，掃瞄一些訓(xùn)練網(wǎng)站，每當(dāng)看到好的文章、內(nèi)容，我總會欣喜不已，不失時機(jī)地將有價值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的學(xué)問能適應(yīng).快速進(jìn)展的需要。由于我深深明白：學(xué)海無涯，老師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子觀賞的榜樣，只有對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計(jì)較個人得失，常常主動加。堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。 績： 在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成果。如：我指導(dǎo)幼兒參與花卉與美妙生活繪畫競賽獲得一等獎；指導(dǎo)幼兒參與節(jié)能主題繪畫競賽獲得三等

15、獎；指導(dǎo)幼兒參與愛滿天下繪畫競賽獲得二等獎等；我還多次被評為園內(nèi)文明之星;我們級組還被評為文明班組的稱號等。 這學(xué)期來，我努力做好本職工作,但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，力爭更上一層樓! 老師年終總結(jié) 篇4 我是個新任的一班級班主任，我覺得很苦惱。由于當(dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著頸項(xiàng)喝飲料的，沒有一個孩子在寧靜地等待著你的到來，沒有一個孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈，由于在我向他們講解并描述一班級小伴侶應(yīng)當(dāng)遵守的“法規(guī)”時，我不知道怎樣讓他們把勞碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“不由自主”

16、“脫口而出”少起來。 在我苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐、學(xué)會寬容、學(xué)會等待。 學(xué)會忍耐，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火，能收回自己高揚(yáng)的大手，能深吸一口氣悄悄數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水。學(xué)會寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳動的童心，能站在他們的立場心平氣和地看待他們的“為所欲為”、“愛好使然”“不由自主”，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人。學(xué)會等待，意味著我要用進(jìn)展的眼完看待他們，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”，能對他們多一份期盼，多一份希冀。 隨之而來，我得不急不躁、溫溫順柔地逐步樹立起自

17、己的威信，由于一味無原則的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會分不清對與錯，看不清是與非，他們會缺乏對事情理性的推斷。多得簡潔點(diǎn)，我得和孩子保持肯定的距離，讓他們知道，我是個對他們的錯誤決不姑息，說一不二，恪守原則的老師。 接下來，就是以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)大事加以引導(dǎo)，熱忱的向?qū)W困生、生病的同學(xué)、有不良行為的同學(xué)伸出友情的雙手。通過上述詳情，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)覺愛、并學(xué)會去愛。 用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理

18、，培育集體凝聚力。一班級的孩子進(jìn)學(xué)校猶如離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必需當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起嬉戲，懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他。 結(jié)合語文教學(xué)培育孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué)， “情趣”挺直影響孩子們上學(xué)的看法，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。 總之，我要用我的才智去解讀我

19、的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天! 老師年終總結(jié) 篇5 本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要

20、求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的支配，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)

21、問要點(diǎn)，歸納總結(jié)。 三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，讓同學(xué)多動手，從而加深理解把握學(xué)問。加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。 四、狠抓學(xué)風(fēng)。 同學(xué)喜愛上我的課，對該科也比較有愛好。上課的時候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有少數(shù)幾個同學(xué)，由于怕老師責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問

22、老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感愛好的，我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不行分的重要性，跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事，和用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的愛好；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，關(guān)心他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給

23、自己信念，并且要在平常多動腦思索問題，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思索的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 五、一份耕耘，一份收獲 經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺

24、，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。 走進(jìn)21世紀(jì)，.對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 老師年終總結(jié) 篇6 雪花飄舞的季節(jié)，放飛的盼望，收獲的是改善，看時間匆忙的溜走，緊急、勞碌、改善而又開心的20xx年也飛速的離我們而去。歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很改善。“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力，望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學(xué)年里，在領(lǐng)導(dǎo)

25、的關(guān)懷，同事們的關(guān)心下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取閱歷和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大成果。 一、思想方面： 本人能仔細(xì)遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志，做到愛園如家，一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。我喜愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念，主動參與各種培訓(xùn)與觀摩。新的訓(xùn)練形式要求我們必需具有先進(jìn)的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進(jìn)展，所以我不但注意整體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本上吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形式下怎樣做一名好老師。 二、班級工作： 愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況的

26、、愛好愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避開訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高訓(xùn)練管理水平、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的必要條件。 為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況的。經(jīng)過長時間的了解，知道了很多。在平常能主動與家長溝通做到家園同步，共同訓(xùn)練好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活的中，我盡可能地關(guān)懷每一個孩子的健康成長。在教學(xué)中我盡可能.用了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。 三、訓(xùn)練教學(xué)方面： 現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期，每次開會都聽到梅老師支配著其他老

27、師的教研課，久久都沒有聽到我的名字，最終按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會永久留給有預(yù)備的人！我仔細(xì)、反復(fù)的分析了教材，為上課做了充分的預(yù)備，一節(jié)音樂活動搖籃得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和確定，同時領(lǐng)導(dǎo)也對了提出了建議和更高的要求，課后我再次對教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對其他兩個班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和確定。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一每天成長起來，做為老師的我感到無比的欣慰。孩子年齡小對新事物布滿著奇怪心和求知欲，這就要求我擁有更多的學(xué)問能夠滿意幼兒的奇怪心和求知欲。我就利用休息時間仔細(xì)閱讀大量的書籍，遇到孩子的提問不能當(dāng)時回答的，就通過書籍、上網(wǎng)查資料，告知幼兒最精準(zhǔn)的答案。在教學(xué)工作中，我課前仔細(xì)的書寫教學(xué)方案，仔細(xì)備課，力求做到傳授學(xué)問的精準(zhǔn)性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、敏捷性