【有用】老師幼兒園心得體會(huì)錦集5篇

1、【有用】老師幼兒園心得體會(huì)錦集5篇 但我覺得，對(duì)待那些過于“活潑、愛動(dòng)”的幼兒，需要老師行使有別于一般幼兒的訓(xùn)練和教育方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過意識(shí)引導(dǎo)而使其行為上產(chǎn)生按部就班的轉(zhuǎn)化，逐步轉(zhuǎn)變其過于“活潑、愛動(dòng)”的習(xí)慣，使其容入班級(jí)整體活動(dòng)之中去。我?guī)У男“閭H中就有這么一位，他不僅活潑愛動(dòng)，而且經(jīng)常給老師制造些小的“惡作劇”。比如，在大家一起嬉戲時(shí)，他往往趁老師不留意就會(huì)掉頭大竄，讓老師追來追去，累得老師氣喘吁吁;訓(xùn)練活動(dòng)中有時(shí)他會(huì)鉆到桌子底下與你玩“捉迷藏”;可能由于他的過分愛動(dòng)引起了大家的留意，在幼兒園里已經(jīng)小出名氣，大部分老師熟悉他。他的媽媽曾這樣給我說過：“我的兒子不簡潔，四歲就成了明星”

2、，我也曾開玩笑地對(duì)家長說：“你的兒子簡直就是一個(gè)自由人”。 如何訓(xùn)練這樣一位剛剛?cè)龤q的“自由人”呢?我的切入點(diǎn)是找優(yōu)點(diǎn)，并使其發(fā)揚(yáng)完大。依據(jù)一段時(shí)間的觀看，我發(fā)覺他很聰慧，反應(yīng)力量強(qiáng)。有時(shí)老師在門外回教室時(shí)，外面的老師會(huì)輕小扣門或向里招招手，示意小伴侶過來開門，四歲的孩子大多猜不透老師的心思，可班上那位所謂的“自由人”幾次急匆忙地跑過來，給老師打開門，這時(shí)我便過去親他一口，并伸出大拇指以示鼓舞，讓他感受到跑過去做了一件正確的事，老師就會(huì)喜愛我! 我還發(fā)覺他喜愛交伴侶，人緣好。一天早上開飯時(shí)他遲遲不吃，他說他要等到他的好伴侶來了一起吃!還有一次，班上的新新小伴侶因生病幾天將來園，當(dāng)新新小伴侶來園

3、時(shí)，他主動(dòng)走上前去迎接，并拉著他的手仔細(xì)地說：“你怎么了?”。當(dāng)時(shí)我看出了他此時(shí)的心情，他的確是真的惦念新新小伴侶了，這也是他關(guān)懷小伙伴的一種真言真行。一次次的觀看，一次次的發(fā)覺，讓我對(duì)這位幼兒有了新的了解，一次次地鼓舞給了他自信，使其獲得了主動(dòng)的情感體驗(yàn)，從而使他產(chǎn)生了更多的主動(dòng)行為，并為其帶來了更多的勝利體驗(yàn)。不到一個(gè)月的時(shí)間，他的進(jìn)步可不小，他再也不一人跑出去讓老師追來追去;現(xiàn)在他再也不是以前媽媽眼里的那個(gè)“自由人”了。 記得一位專家曾這樣講過：“要擅長發(fā)覺孩子的閃完點(diǎn)及獨(dú)特價(jià)值，為每個(gè)幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機(jī)會(huì)，增加其自尊心、自信念，使美妙的訓(xùn)練得與獨(dú)特進(jìn)展。” 換一種目完看

4、孩子，換一種方式給孩子溝通，將會(huì)帶來意想不到的效果，不信你也試試看! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 語言是人們進(jìn)行溝通和溝通的工具，兒童時(shí)期是語言進(jìn)展的最佳時(shí)期，也是最快速的時(shí)期，。因此，進(jìn)展孩子口頭語言是培育孩子接受一切訓(xùn)練的基矗筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)當(dāng)是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。 教會(huì)幼兒正確的發(fā)音是進(jìn)展幼兒口語的基矗語音是進(jìn)展語言的基礎(chǔ)，要進(jìn)展幼兒語言，第一步就應(yīng)當(dāng)教會(huì)幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。 幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言進(jìn)展，還會(huì)影響他們德、智、體全面進(jìn)展，對(duì)今后升學(xué)校，學(xué)英雄語拼音，正確朗讀，書寫漢字

5、甚至對(duì)雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而必需引起我們的廣泛關(guān)注。 在小班語言教學(xué)中很多幼師只注意抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項(xiàng)。使得許多孩子只會(huì)一些單詞，不會(huì)表達(dá)意思;有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音訂正了，但在語句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了，所以，這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識(shí)地讓幼兒大膽的表達(dá)出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會(huì)說、不愿說過渡到大膽地說。 留意聽、說力量的培育是對(duì)小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán)，仿照、實(shí)踐、訓(xùn)練、制造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說力量的培育。在聽、說力量的培育中筆者認(rèn)為首

6、先要教會(huì)幼兒留意聽，聽是說的前提，聽得清晰才能說得明白。所以，作為家長應(yīng)當(dāng)給孩子們制造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培育小班幼兒聽的方面提出了兩點(diǎn)要求，即：能留意傾聽老師和同伴講話;留意堅(jiān)持給孩子制造聽讀的環(huán)境! 總之，在培育說的力量上，運(yùn)用“仿照實(shí)踐制造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清晰，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼教工應(yīng)抓住一切有利因素，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言力量，雖然已有4年時(shí)間沒有教小班了，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個(gè)班，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級(jí)管理好，服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒

7、的分別焦慮是老師的重要工作。為了使幼兒盡快熟識(shí)幼兒園，喜愛上幼兒園，我在歷年閱歷的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探究與實(shí)踐，在深化了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采納幼兒園訓(xùn)練/趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。 (一)做好新生入園適應(yīng) 年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。當(dāng)孩子哭鬧較厲害時(shí)，老師將事先預(yù)備的小食品分發(fā)給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其留意力很有效。孩子吃著自己平常熟識(shí)的食品時(shí)，就像生活在家中一樣，一個(gè)個(gè)叫著：“老師給我，我不哭了?！?(二)良好常規(guī)的培育 1、設(shè)立規(guī)章明確、要求統(tǒng)一。良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求肯定要全都，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。 2、要留意

8、自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是任憑亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師詳細(xì)提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是挺直一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收。 3、要留意常規(guī)設(shè)立目標(biāo)的按部就班。常規(guī)培育不能只追求即時(shí)效果，如培育幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培育我實(shí)施的“序”是這樣的。小班上學(xué)期的培育目標(biāo)是：熟悉自己的衣服和正反，會(huì)脫-衣服，知道放在固定的地方。小班下學(xué)期的培育目標(biāo)是：在老師關(guān)心下會(huì)穿脫-衣服，初步學(xué)會(huì)扣紐扣，初步有放整齊的意識(shí)。小班幼

9、兒的生活常規(guī)的培育我們提出的要求也是這樣的，小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟識(shí)為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、提高為主;后半學(xué)期：以愿意遵守為主。 4、采納兒歌等藝術(shù)形式培育良好的常規(guī)。在培育和訓(xùn)練孩子們正確洗手環(huán)節(jié)中，孩子們不是把先后挨次弄錯(cuò)，就是詳情達(dá)不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真潔凈?！边@樣既可讓孩子?jì)故斓匕盐找I(lǐng)又可把握動(dòng)作的先后挨次。 5、不要吝嗇表揚(yáng)和鼓舞。我很注意情感訓(xùn)練，常常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮

10、貌的孩子，老師常常會(huì)說：“珍寶，真乖，老師愛你”。我還留意捕獲幼兒在園一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)在孩子的父母面前表揚(yáng)他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓舞或嘉獎(jiǎng)小貼貼。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 在幼兒園不斷訓(xùn)練上，就該實(shí)行區(qū)分對(duì)待的原則。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨便向外人訴說的，這是老師的原則。依據(jù)他們的成長的環(huán)境，制定出不同的訓(xùn)練模式。淘氣的孩子就是會(huì)欺侮別的孩子，賜予適當(dāng)?shù)拇煺塾?xùn)練，假如你不威武一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他，反而會(huì)更加的無法無天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓舞，若果總是始終貶低他

11、，或者任憑說出我厭煩你之類損害孩子的話，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子制造一個(gè)歡樂的幼兒園，老師隨時(shí)要留意自己的言行舉止。 要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要把握，同時(shí)也要把握肯定的文化學(xué)問。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)畫、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫教案、的確是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，需要手工制作來支撐，這就需要我們把握手工，手工可以說是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是勝利的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì)有進(jìn)步的空間。 老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好，我們需要的就是制造出一個(gè)不

12、同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小伴侶上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的關(guān)心時(shí)很大的，由于換一次主題，就要換一次的環(huán)境，完是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們常常要熬夜加班做，感嘆一下，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，假如今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了。 我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在打算事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了?？磥硪院笪覀円惨叽?/p>

13、道路了。 我發(fā)覺在給小伴侶拍照中就是不情愿讓你拍，就用兩只小手?jǐn)r住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的心情，竟然用腳踢我，拿書要打我，看來小家伙是有心情的，不要惹到他們了。但是也有的很愿意協(xié)作的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。奇怪心激發(fā)起愛好，也要求拍照。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬三年的幼兒園生活結(jié)束了。在你們即將離園之際，我們?nèi)焕蠋熜闹懈锌f千：舍不得友愛的小伴侶，抹不去家長來去的熟識(shí)身影。由于，在我們的眼里心里，家長和小伴侶已經(jīng)成為我們生活中一道漂亮的風(fēng)景線。如今，這道每天要看，日日為之添彩的風(fēng)景線即將不再重現(xiàn)，心中怎能不涌起絲絲遺憾？多么想鎖住時(shí)間隧道，讓我們永久定格在這份純真而難忘

14、的真情里. 昨日的小娃娃已經(jīng)長大，新的生活在呼喚著他們。我們?cè)诓簧岬耐瑫r(shí)，又深深地為孩子們興奮和傲慢：“放飛他們的翅膀，。讓他們?nèi)ゲ珜儆谒麄兊奶炜?。”這是我們?nèi)焕蠋煂?duì)小伴侶永久的祝愿。十年，二十年，三十年，當(dāng)他們長大成人，成為.棟梁之時(shí)，我們會(huì)因他們而驕傲！ 敬重的家長，由于孩子，我們之間是否也架起了一座友情的橋梁？愿我們真情永在，友情長存！ 友愛的小伴侶，無論你長多大，別忘了?；貋砜纯矗?老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 幼兒園在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)和大力支持下，上學(xué)期順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了規(guī)范幼兒園的驗(yàn)收。全體老師同心協(xié)力，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，堅(jiān)持保教結(jié)合原則，以幼兒園工作規(guī)程為動(dòng)力，幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為

15、依據(jù)，“一切為了孩子”。堅(jiān)持以保教質(zhì)量為中心、訓(xùn)練科研為抓手，重視常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒園的內(nèi)涵建設(shè)，各項(xiàng)工作有了肯定的提升，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作匯報(bào)如下： 一、加強(qiáng)幼兒園平安管理工作，確保師幼人身平安。 今年是奧運(yùn)年也是不平凡的一年，在幼兒園全部工作中平安是重中之重。人們常說，保教并重。我園在我們學(xué)區(qū)是一所唯一的午休園，我們仔細(xì)遵守上級(jí)的各項(xiàng)指示，從園舍設(shè)備的用法與修理到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，消退擔(dān)心全隱患，落實(shí)平安措施。通過平安工作會(huì)議、簽定平安協(xié)議、健全平安常規(guī)檢查制度，老師人人都堅(jiān)固樹立了“平安第一”的思想意識(shí)，把握了肯定的平安自救學(xué)問；準(zhǔn)時(shí)修繕設(shè)施設(shè)備。尤其重點(diǎn)抓好幼兒食品平安，幼兒伙食所需

16、用品也始終在定點(diǎn)超市購買，并且有購物索證，三證齊全。幼兒的飯菜都有飯菜留樣，幼兒的餐具每日消毒一次，都有消毒記錄。()保證了幼兒伙食平安。同時(shí)，各班把平安工作納入班級(jí)日常管理日程，在日?；顒?dòng)及訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，為了讓老師們上好每一節(jié)平安課，我們?cè)诒本┵徺I了幼兒卡通平安完盤，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的愛好，提高了幼兒自我愛護(hù)力量。 本學(xué)期，我縣爆發(fā)了嚴(yán)峻的手足口傳染病，造成幼兒死亡病例，我園也出現(xiàn)了兩例患兒在上級(jí)各部門的緊急部署和指導(dǎo)下，我園主動(dòng)行動(dòng)起來，根據(jù)上學(xué)期制定了預(yù)防手足口病應(yīng)急預(yù)案。組織老師學(xué)習(xí)，先后召開家長會(huì)三次，準(zhǔn)時(shí)向幼兒及家長宣揚(yáng)預(yù)防手足口病的有關(guān)學(xué)問，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作和檢查，仔細(xì)做好晨檢和幼兒一日生活觀看記錄；對(duì)于將來園幼兒都當(dāng)天電話回訪了解緣由并登記，有效預(yù)防和阻擋了手足口病的爆發(fā)和傳染。我