《給外地親友寫(xiě)封信》教學(xué)設(shè)計(jì)(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上9、給外地親友寫(xiě)封信教學(xué)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步掌握書(shū)信和信封的格式。2、 能把要告訴對(duì)方的事情寫(xiě)具體、寫(xiě)真實(shí)，表達(dá)真摯的情誼。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生選擇體會(huì)最深的，對(duì)方最需要了解的一兩件事寫(xiě)具體，詳略得當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)：信中說(shuō)話的口氣要得體，要情真意切。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案完成預(yù)學(xué)引疑。2、 教師準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入。“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”它訴說(shuō)著杜甫對(duì)親人的無(wú)限牽掛；“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！彼鼉A訴著張籍對(duì)親人的深切思念；“往來(lái)一萬(wàn)三千里，寫(xiě)得家書(shū)空滿紙?！彼忈屩懹螌?duì)親人的深深追懷。古代關(guān)山阻隔，交通不便，通信便成為親人與親人之間、

2、朋友與朋友之間聯(lián)絡(luò)的重要方式?，F(xiàn)在，我們雖然有很多更快捷，更便利的方法和親人聯(lián)絡(luò)但是書(shū)信的方式依然是最能表達(dá)情感的方法，今天我們就給外地親友寫(xiě)封信。（板書(shū)課題：給外地親友寫(xiě)封信）二、 檢查預(yù)習(xí)。1、 小組交流預(yù)習(xí)時(shí)導(dǎo)學(xué)案上提出的問(wèn)題。（課件展示：小組交流）課前大家進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家在組內(nèi)交流自己預(yù)習(xí)的情況。2、 全班交流。3、教師小結(jié)?？磥?lái)大家的預(yù)習(xí)十分認(rèn)真，有很多問(wèn)題已經(jīng)在組內(nèi)就得到了解決，對(duì)于沒(méi)有解決的問(wèn)題，我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中再來(lái)尋找答案。三、 明確要求。1、 指名讀寫(xiě)作要求書(shū)P172。（課件展示）其他學(xué)生思考：這封信要求寫(xiě)給誰(shuí)？哪些人是你的親友？信中該寫(xiě)什么內(nèi)容？寫(xiě)信的要求是什么

3、？ 2、 匯報(bào)交流 （1）這封信要求寫(xiě)給誰(shuí)？（寫(xiě)給外地親人或小伙伴）你的有什么親友在外地？（2）信中可以寫(xiě)什么內(nèi)容？（最近的情況和暑假的打算）誰(shuí)可以說(shuō)的清楚些？（匯報(bào)學(xué)習(xí)，將生活現(xiàn)狀······）（3）寫(xiě)信的要求是什么？（要寫(xiě)得真實(shí)、具體。注意信和信封的格式。寫(xiě)完后認(rèn)真修改，再把信寄出去或發(fā)電子郵件。） （板書(shū)：內(nèi)容具體）（4）你準(zhǔn)備給誰(shuí)寫(xiě)信，寫(xiě)些什么內(nèi)容？指名答。（5）同學(xué)們列舉了這么多內(nèi)容，每一個(gè)都要寫(xiě)清楚具體嗎？重點(diǎn)寫(xiě)哪一個(gè)內(nèi)容？（板書(shū)：詳略得當(dāng)）3那么，你們還記得信的格式嗎？ 復(fù)習(xí)書(shū)信格式（出示課件）A書(shū)信一般由哪幾部分組成？

4、（稱呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期）讓信鴿來(lái)告訴我們吧?。ǔ鍪菊n件）B各部分的格式要注意什么？出示書(shū)信格式順口溜，齊讀 （出示課件）稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問(wèn)個(gè)好。 正文每段空兩格，一件一件不亂套。 事情談完寫(xiě)祝福，健康快樂(lè)常祈禱。署名日期別漏掉，工整寫(xiě)在右下角。 行款格式記牢靠，往來(lái)書(shū)信親朋笑。四、 現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。1、 提出要求：現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)出信中最重點(diǎn)的內(nèi)容或者是精彩片段。可以寫(xiě)正文的開(kāi)頭或結(jié)尾，也可以是重點(diǎn)內(nèi)容。2、 學(xué)生在音樂(lè)聲中寫(xiě)作，教師巡視輔導(dǎo)。五、 小組交流。1、 請(qǐng)一到兩個(gè)小組的同學(xué)上前展示自己的精彩片段。2、 組間互評(píng)，教師引導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)出真情實(shí)感，相機(jī)板書(shū)：語(yǔ)言親切、感情真摯。六、 觀看

5、視頻后修改習(xí)作。1、 觀看視頻朗讀者片段2、 指名談看后的感受。3、 教師小結(jié)：感情的抒發(fā)一定要建立在所敘述的事情的具體事實(shí)的基礎(chǔ)上。精細(xì)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，適當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，巧妙的表達(dá)技巧。4、 修改習(xí)作。5、 再次展示。（一個(gè)小組）再組間評(píng)價(jià)。七、 復(fù)習(xí)信封。1、信寫(xiě)好了，怎樣才能把信寄到收信人手中呢?這就要正確書(shū)寫(xiě)信封。（課件出示信封。 ）2、上面的六個(gè)格中填寫(xiě)收信人的郵政編碼。上面的橫線上寫(xiě)收信人的詳細(xì)地址。中間寫(xiě)收信人姓名，姓名要寫(xiě)得在些，下面一行寫(xiě)寄信人的詳細(xì)地址，在右下角六個(gè)格中填上寄信人的郵政編碼。八、 互學(xué)釋疑。1、預(yù)習(xí)時(shí)大家提出的問(wèn)題都有答案了嗎？2、組內(nèi)再交流后全班交流。3、小組評(píng)分。九、 延伸總結(jié)。1、 請(qǐng)同學(xué)們下課后完成這封信，工整地謄寫(xiě)好，寫(xiě)好信封，將信寄給你的親友。2、 總結(jié)：當(dāng)今已是信息時(shí)代，通訊從來(lái)也沒(méi)有現(xiàn)在這般快捷?？墒窃傧冗M(jìn)的東西也代替不了感情，感情也不分落后與先進(jìn)，她可以穿越古今，跨越時(shí)空，即使應(yīng)用了網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)載體，也別忘了