幼兒園教育隨筆：縱向的評(píng)價(jià)幼兒_第1頁
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幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：縱向的評(píng)價(jià)幼兒教師：*日期：*XX幼兒園表揚(yáng)鼓勵(lì)是班級(jí)里老師常用的方法，但是有些事的表揚(yáng)也是 有對(duì)象和方法的。挑食、吃飯慢、不吃飯，這些都是班級(jí)里幼兒的一些問題， 十分的讓人著急，班級(jí)里有一個(gè)孩子，吃飯讓人十分的頭疼，挑 食嚴(yán)重，幼兒園的任何菜都不吃， 白米飯也需要老師慢慢的哄著， 一點(diǎn)一點(diǎn)的喂著吃，還經(jīng)常吃不完，讓人十分的著急。有一次在 吃飯的時(shí)候，這個(gè)小朋友把飯給吃完了 （雖然是老師喂的白米飯） 我在全班小朋友面前表揚(yáng)了這個(gè)小朋友，表揚(yáng)他吃飯有進(jìn)步，現(xiàn) 在吃飯比之前好了，可以把一碗飯吃完了，并且獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)貼 畫，對(duì)他說：“今天你吃飯有進(jìn)步哦，非常棒，那明天你能自己 吃飯，把一碗飯吃完那就更好了”。受到表揚(yáng)的他十分的開心， 到了第二天，他果然自己吃飯了，把一碗飯吃的干干凈凈，拿著 空碗高興的到我面前來給我看，我也十分的開心，又表揚(yáng)他比昨 天更有進(jìn)步，從那之后，他吃飯基本就不用老師來操心了。每個(gè)幼兒的發(fā)展水平都是不一樣的，我們不能用統(tǒng)一的眼光 來看待幼兒，要用發(fā)展的眼光來看，對(duì)于幼兒的評(píng)價(jià)要從縱向來 比較，每個(gè)孩子一天天

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